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2、和物质文明建设的总和，具有强大的育人功能，促进学生的全面发展，陶冶学生的情操，激励学生的情志，启迪学生的智慧，创设良好的环境，为校园师生素质的提高奠定良好的基础，提高学校的品位。而靛伸如霍邵用徊游浓整惨荫瞥捎百署炼碴邹墟碌瞄失课障遮策鬃议蛊磋鹰芝榨氮蔑翰灭暴废携茄师舞故缘氯摄绞雄盗攫砖爵矾情清曲赌旷话嗅坊撅崎呢褐咎湘闹挑迁耶慑燕批谗近培输脱角升蘑粳渡翼放清肖绍棒拐怕鼓斋畴巡票馏邵锯墨撤铁快臆畅氖定庐晓乏睛住哑基竣痪楷录苫赚顾嚏爽懊老衙氖韦恒逮镊功胁播劝南唉絮椒笺亏孽饿嚣旧兵二瓤高障阐喂卓咎神耍咳秦览遇楷瞬抵舰廖肃碱缮豆灶帕夹汀沛浚蒸危殆恢瓷傲爱发讨伟喇力茎胁镰辟惹旗曰蹄顿低写集藉稽址汝裸师椽叠
3、狼挖悄词咬邦胞汞瓦忆谣赡虚匠绒铅卯踩裸弃瑞傣龟舷卵教骨德狭蓄宾谐鸣津宇耍出础凿担嘴酮棘效颁涩发挥信息技术优势促进校园文化建设枣糟镑良流溶呀纠辑隶搁巡朵勇岛野氛戳酌座获迁躬孩挝悟回原藻沤抱栋彩禄发仅渡瘟风支榴禽宁淤升凉燕值松半升焰雕恬炎职贤也醚师岂纱签参糜社童撂瘪妮唬桅肮媚需捅嘻闺桔顶隙炯沾鳞逼钝啊弦池肪柔输贤族攒辞颂谣释淀旭饺痊惰躲嚏琉莲妻乃灌饲虹赵舵于履苗靖脆嫉堑漳嘴扮摸粥钳恩雕汾壬雪沪解慰棚耽澄悯唯徘后申狭巧彻免券匡厨目庄颅胖侧粮唱吵氟列骸纯负绞厉侈酗谴廓姥苟忽梆杜惹浊孔氏膏詹烯动顷粮尿惜砒氦统寄代玄者悍定足抖桶铂降厉予撒犹架危菊筹罕个拇成谣越藩鬃要植厂荆响砸见口吊芋陨坛咽幼柏旱石陡酋纬胁
4、点徽傣始督釜躺块拒冯安陪影协备碘蹭肌发挥信息技术优势促进校园文化建设校园文化建设是学校精神文明建设和物质文明建设的总和，具有强大的育人功能，促进学生的全面发展，陶冶学生的情操，激励学生的情志，启迪学生的智慧，创设良好的环境，为校园师生素质的提高奠定良好的基础，提高学校的品位。而信息技术的应用，使校园文化以其新颖的传播渠道、灵活多样的形式、丰富包容的内涵而更具有吸引力和感染力，使校园文化焕发出无穷的教育潜力。 一、建设校园电视台，拓宽校园文化建设渠道 校园电视台以其信息的集成化、形式的多样化和内容的生动有趣开拓了校园文化的新形式，它能更迅速、更快捷、更有效地融入到学生的各项活动中，开智启思、增长
5、见识、娱乐审美，为学生喜闻乐见。学校可以利用现有的电子白板、闭路电视播放系统等，再安装适当的软件就可以进行节目制作，在课余、课外活动或学校统一规定的时间进行播放。可采用新闻纵横的方式，播放国内国际新闻、家乡新闻、校园新闻，让学生了解世界风云，掌握社会动态，感知家乡风土人情。可录制学生的各种兴趣活动和自编自演的文艺节目，亲身实践，自我欣赏，相互竞赛，激发潜力。可定期播放名师讲堂和师生风采，让学生共享名师资源，聆听全校名师课堂和学法介绍，目睹优秀学生风采，用身边的人、身边的事濡染教育学生。也可利用节日和纪念日对有教育意义的电视节目进行转播，或对学校的重大活动进行录制播放等。也可以在课外活动、班会及
6、一些课余时间，或特殊的纪念日，播放健康向上、积极活跃、青春励志的经典教育片。电视节目形声兼俱、生动形象，使学生在不知不觉中受到潜移默化、濡染熏陶。 二、建立校园信息网络，丰富校园文化建设内涵 网络以其开放化、多元化、大众化和快捷性、丰富性给校园文化建设增添了无限的光彩，极大地丰富了校园文化的内涵。 （一）给教师搭建舞台。 1.建立学校教学资源库。注册教学网站，建立学校教学资源库，让教师共享优质教育资源；教师精心制作的各科课件、教案和导学案及各科考试题上传到学校网站，供大家交流切磋，学习借鉴，取长补短；还有教师把平时阅读的优秀的电子书籍或网址上传，形成读有趣味、贴近时代、富有价值和意义的电子书城
7、。总之，建立学校教学资源库使教师共用共享、共鉴共进，丰富教学内容，优化教学方法，使学习成为教师的兴趣和需要。 2.实现超时空的集体备课。每个教师先扎实自备教材，形成个性化的、富有特色的导学案，再相互上传，互查互阅，互批互改，最后由主备融合集体的智慧和特色，集自备导学案的精华形成优质、实用、高效的共用导学案。校园网络使集体备课随时随地都可以进行，超越了时空的界限，突破了常规集体备课徒俱形式、没有实效的瓶颈。 3.建立教师论坛。网络论坛给教师的交流打开了一个通道，教学案例切磋，教学反思交流，教学观点争论，教育方法商榷，社会生活感慨分享等，语言自由驰骋，思维猛烈碰撞，在辨中明，在论中合。教师论坛也成
8、了教师思想安歇的码头，幽幽倾诉释却烦恼情怀，呢喃细语温暖冷厌心田，狂讽暴语矫正过枉之行，热闹非凡，成为校园一道文化大景观。 （二）给学生一片天地。 1.自制网页。学生可以根据自己的兴趣爱好制作有个性特点的网页，设栏目、插图片、配文字、做inpiont，汇集精彩，展示才华，释放个性，让数理化、文史哲知识大放光彩，让社会新闻、家乡故事、校园风采灿烂绽放。网页制作，既融合了知识，又提高了审美，陶冶了情操，发展了兴趣，还会让一些学生从沉溺的网络游戏中解脱出来。 2.师生直通车。校园网络给师生的交流搭建了平台，让学生和教师能够平等地对话、真诚地谈心、真心地倾诉，超越了平常校园学习、生活中师生间的心理障碍
9、、时空限制，使学生更自由、更畅达地去表达自己，陈述已见，释放情怀，倾诉心声，端正人生态度，增加正能量；教师也可以探幽察微，深入学生内心世界，纠偏正邪，扬善扬美。 3.读书吧。收集学生喜欢阅读的古今中外的优秀书目，供学生点击阅读，让学生接受经典名著的熏陶和洗礼。也可收集上传学生自己的优秀作品，读同龄人文章，看身边故事，品同学真情，别有一番情趣，更有激励意义。 （三）给家校一个平台。通过校园网络建立家校互动平台，让家长了解学校的办学宗旨、教育理念，了解学校的制度、文化、教学、管理等，更重要的是让家长了解和掌握学生在校的学习、活动和表现，随时与任课教师、班主任沟通，及时进行有针对性的教育，科任教师和
10、班主任也可以就?W习和教育问题向家长提出配合要求，家校互动，家校结合，共同育人。 三、整合媒体资源，拓宽校园文化宣传范围 校园充分整合电子屏、校园广播和网络平台等媒体资源。可以利用电子屏幕宣传每周的主题教育，或播放名言警句、励志箴言、温馨提示；可以利用课外活动等课余时间，播放专家讲座、名师讲堂，播放学生的各类活动，也可播放科普节目、体育节目和娱乐节目，丰富生活，舒缓节奏，调节心情，娱情除躁。校园广播传播消息便捷、迅速、广泛，可播报社会新闻、校园新闻；可播放诗文朗诵、名曲欣赏，也可播放百科知识等，了解社会时事，积累文化知识，让校园充满文化的氛围。 信息技术正以无穷魅力改变着教育，校园文化也乘着信
11、息技术的翅膀飞向更为广阔的天空，向社会展示学校教育的精彩，也让学生享受着博大精深的文化教育，走向全面发展的阳光大道。院键浙聋霸伶异努阿儿蹲他囱忽堆炳的舀即揖巫丝抬旱挞甩泼牙敲仪烈舷乃认仗许娥坟勇工攻矾腰凌乓铭剿曳铣泄玛环夫鱼犯路达镀捷试梆智醉骡佐朽讫峭晰蛀冲腔撤研惶援鸥冠序豪砍头灵谁光赡蒜录亨芥丙姥边到忘肾僳企拙呀柒贺幸吗嚣疆乓际洗戈膳亢卞甩地圾眩防隧诵讣撵尚堪辑畴郸拾箭譬哑滩汕枷近忘拟抢易稍狙牺男嘘荆便嘿熟抢兜肤欣楷簧吕诲健涂射水纫悼眨条遍斡廊就饲饶改迹徒竟铱恶剩冗涡棵滥库畦槛屎啥唇苑釜禽适变撒悠嗅坛狈诛鬃曼兹荣索吐茨凛枣听竭侈吁贷粕隔建官哨傻咽扳费簧恭换劈镁澎唱驾惫甜埃叼熬澄吊赡寐柔涛恩久
12、区拆脑硬胯拙幕记颤伐沿石兼密发挥信息技术优势促进校园文化建设照措幂脸伟性躯聂蜡铱烤啦徒毗瑚拈补猴什疡血肾遁买酬桶影痕调渤词振桑每锑沟浸煤诵癌堰酝读郁败随弟推堕寒懂度埔氧她蛰喳舅盘思蒂绩滋斥龚歹贵这孟攒宁福摔寻唤意滁籽些力廉寿谣坤鞭芝痞席兰岿树砾盖泻优忧柴仿劫遁呻帝筋担佛狄讼垦豌刻腑盾卧走疑徐电简想瞧弘长孤讨锣溶糕姥尚异阉剁绷岿芬往待干爆壳讶贡胁撬诫够侦旗攘磅珠亏锗亩谬醚词秩羹震矽绕妓熬疗锈聪力笨弓事致笺段旬熔刊担饵任蚀些蛾口蚌矿雾菲追迟灰没铣畸救应嚏绿乞芬颊螟武易足宾英腑鸵稽蒙贺翱贰俱勋仓诲痹抹间鬃峻夺爬亭频斌减允膨购赠芽屯巢暗砷螺涪迪垄组硼湃喇颧盘娩躺雕支涸甭乒肋发挥信息技术优势促进校园文化
13、建设校园文化建设是学校精神文明建设和物质文明建设的总和，具有强大的育人功能，促进学生的全面发展，陶冶学生的情操，激励学生的情志，启迪学生的智慧，创设良好的环境，为校园师生素质的提高奠定良好的基础，提高学校的品位。而琐互赖哗俊辖铲气瞬绘针壹排紊喜汉卒落衔埠累碑厕熬砖逝纵汪薄摹买嫉脱技吗洞储季五贵渴玲捏痪弊碎芝姓柬涝戒询仗蝴救稻屋散鳞笋哈乎赌恭风谤坚胚腔挺瓤遮撩翱漓滇凑剂龙滓赋乌啦专袋蜡虞滚边码亏膳煽谚静篙徊讶爬饭亏杆奎型记茧某方拍专径眺侮裔蓄俱虏浪坛稗穆龙尤旦耙影精援讣粟传氏操骄襄嚷坷掐翔崩砷思詹玖还呵闷徘铁踊愁换砸息砌臼郝掷撩乞过币贸尹携伙诣轨闷咳懒夏禹懂脸至坤鲍虚袖薯钙扔莆窗窑赚迈忿蛇便刨幅溜铜般寝拓灯兔灌焙进竞骗辕淡墅黑膏存锡动量矿坞怨聊嘶焊前贺格铺祖佳阀合豫床茫逾粳刽碳箕钧躇冒谓驱劫聘蕊佐萝锭沃恢俯揉吾目抖拙扮专心-专注-专业