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1、精选优质文档-倾情为你奉上网络技术专业2012级人才培养方案专业名称： 网络技术 专业代码： 适用年级： 2012级 专业负责人： 钟 寻 所属系部： 中专部电子信息教研室 制订时间： 2012年3月 编制说明本专业人才培养方案由株洲第一职业学校电子信息教研室网络技术专业教师、株洲职业技术学院网络专业教学专家以及中房电脑城企业专家共同制定，确保毕业后就业学生上岗后能迅速适应岗位要求，也考虑到中高职的有效衔接。毕业学生要掌握计算机网络系统的管理和维护、网络规划和构建、网络安全与防护、网站设计与开发等方面的知识。具有较扎实的计算机网络系统理论知识、专业的网络系统规划、设计开发、管理和维护的技能，具
2、有较强动手能力，具有团队协助，很好的沟通与交流的素质，毕业后能够胜任计算机行业的网站开发、网络管理、网络建设工程实施、网络建设工程项目管理、网络安全管理与维护、网络产品销售等岗位的高素质应用型专门人才。本专业人才培养方案经学校审批在 2012级网络技术专业实施。主要编制人： 钟 寻 株洲第一职业技术学校网络技术专业负责人助教龙 浩 南 株洲第一职业技术学校电子信息教研室主任讲师谭 复 兴 株洲中房电脑城董事长审核：刘 星 海 株洲职业技术学院工业设计系网络教研室主任讲师刘 任 庆 株洲第一职业技术学校校长副教授刘 平 原 株洲第一职业技术学校副校长副教授刘 松 文 株洲第一职业技术学校教务科科
3、长副教授2012网络技术专业人才培养方案【专业名称】网络技术【专业代码】【招生对象】初中毕业生、高中肄业生【办学层次】中专 【基本学制】2+1年 一、培养目标与人才培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，掌握计算机网络系统的管理和维护、网络规划和构建、网络安全与防护、网站设计与开发等方面的知识。具有较扎实的计算机网络系统理论知识、专业的网络系统规划、设计、管理和维护技能、网站设计与开发的技能，具有较强动手能力，具有团队协助，很好的沟通与交流的素质，毕业后能够胜任计算机行业的网站开发、网络管理、网络建设工程实施、网络建设工程项目管理、网络安全管理与维护、网络
4、产品销售等岗位的高素质应用型专门人才。（二）人才培养规格1职业岗位群表1 职业岗位群及主要工作任务职业岗位主要工作任务职业资格证书门店售前、售后技术员1. 计算机软件的安装与调试2. 计算机硬件的安装、调试与维修3. 计算机软、硬件的销售4. 计算机的使用与常见故障排除 5. 工具软件的安装 6. Internet基本操作计算机等级二级网络布线技术员1. 水平布线的设计与实施2. 垂直布线的设计与实施3. 楼宇布线的设计与实施4. 网络线路的检测与维护电子信息产业技术资格证书（综合布线）网页设计人员1. 网页效果图制作2. 静态页面设计与开发3. 数据管理与维护4. 动态网页设计与开发工信部网
5、页设计师网络设备技术支持员1. 路由器的管理与维护2. 交换机的管理与维护H3CNA网站推广人员1. 论坛的发帖推广与维护2. 软文的推广3. 病毒帖的推广4. 微博推广高级操作员网络管理员1. 计算机软、硬件的安装、调试与维护2. 企业网络的规划、设计、布线与测试3. 服务器的安装与维护4. 网络故障的分析和排除5. 网络设备的管理与维护6. 网页的设计与制作7. 网络安全技术资料的收集、整理8. 网络数据库的安装、维护与容灾避灾9. 服务器漏洞检测与安全维护10. 企业信息的安全管理网络管理员（高级）网络工程师（软考）2人才培养规格（1）专业能力： 能运用各类网络工具软件进行网络日常管理、
6、故障排除； 能运用目前主流的Windows操作系统，进行系统管理与设置； 具备扎实的网络基础知识，熟悉TCP/IP协议，能进行网络规划与设计； 运用网络设备及其工作原理和接入技术进行网络设备安装、调试与配置； 能使用防火墙来进行访问控制设置、流量控制设置、安全规则设置，地址绑定、链路负载设置，进行防火墙的安全防护； 运用服务器架构技术，在微软平台上进行网络服务器的部署、设置与维护； 运用网络安全技术，构建安全的网络环境； 运用网页设计技术，设计与制作网页； 运用ASP动态网页设计技术，实现网站的功能模块，设计与制作动态网页； 运用网络营销知识实现在各大主流论坛发帖并定期维护，达到网站的有效推广
7、。（2）方法能力： 具有创新意识和创新精神，职业生涯规划能力、独立学习能力、获取新知识能力、决策能力； 具有较强的口头与书面表达能力，具有较强的社会适应能力和知识更新能力。（3）社会能力：树立正确的世界观和人生观，具有较好的道德修养和身心素质，人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心、良好的职业道德和敬业精神。二、毕业标准（一）考试评分 按学校规定修完所有课程并成绩合格，在校期间无纪律处分，顶岗实习期间按时完成实习报告。 课程考试分配表序号学习领域1公共基础学习领域2专业学习领域校内课程3社会实践（生产实习）4毕业顶岗实习5拓展学习领域公共选修课程6专业拓展课程7综合
8、素质项目（二）取得证书条件 要求学生在校三年期间，考取必要的职业资格证，并鼓励学生考取多项职业资格证书。具体规定表2所示。 表2 在校期间学生考证相关要求证书类别学习领域要求必考/选考基本能力证书计算机应用能力达到学院规定分数必考英语应用能力达到学院规定分数必考普通话合格选考职业资格证书高级操作员合格必考网络工程师（东方标准）合格选考网络管理员（劳动部）合格选考三、专业课程体系（一）课程体系设计思路以工作过程为导向构建计算机网络技术专业课程体系，通过现场调研，确定职业岗位（群）：门店售前、售后技术员、网络布线技术员、网页设计师、网络设备技术支持员、网站推广员、网络管理员。依据岗位群的主要工作过
9、程，总结出若干典型工作任务：设计综合布线系统、管道、线槽安装与设备间施工、双绞线、光缆施工、网络线路的检测与维护、计算机软、硬件的安装、调试与维护、服务器的安装与维护、网络故障的分析和排除等17个。再从典型工作任务中分析岗位应具有的职业能力，包括专业能力、方法能力和社会能力。根据典型工作任务确定行动领域，再将行动领域划分为可以进行教学实施的学习领域：静态网页设计与制作、数据库应用与管理、ASP动态网站设计与开发、网络服务器系统管理与维护、网络服务器架构、网络设备管理与维护等，从而构建完整的专业课程体系。（二）工作任务与职业能力分析表3 工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力T1：设计综合
10、布线系统A1-1：知道综合布线系统发展A1-2：能描述综合布线与传统布线的区别A1-3：能描述综合布线七个子系统的结构A1-4：能理解综合布线系统工程设计规范GB50311-2007A1-5：能理解综合布线七个子系统设计要领A1-6：熟悉机房设计规范A1-7：知道建筑物防雷设计规范A1-8：知道建筑设计防火规范A1-9：熟悉综合布线材料与设备A1-10：熟悉编制设计书的工具软件A1-11：熟悉编制设计书的工作步骤A1-12：熟悉设计书的内容及顺序A1-13：会作材料和设备预算T2：管道、线槽安装与设备间施工A2-1：熟悉相关施工安装规范A2-2：能准确理解系统设计方案及图纸A2-3：能理解并描
11、述组织施工流程A2-4：熟悉管槽材料的种类和用途A2-5：知道PVC线槽型号，金属和PVC线槽种类和型号，熟悉槽管的连接头和配件A2-6：知道综合布线工程验收规范GB50312-2007中有关线槽、线管安装的规范A2-7：懂得高空作业、用电等安全施工规程A2-8：熟悉设备间对位置、面积、高度、照明、电源、接地、防火、防水等要求A2-9：熟悉设备间对承重、地面、墙面、门框大小、温湿度环境、活动地板、抗震、引入管线的要求 T3：双绞线、光缆施工A3-1： 掌握双绞线端接规范A3-2： 掌握工作区预留线头的长度A3-3： 熟悉配线架的结构和种类 A3-4： 熟悉光缆的种类与用途A3-5： 熟悉光纤连
12、接件种类与用途A3-6： 掌握光缆敷设规范A3-7： 掌握光纤配线架安装方法A3-8： 掌握光纤熔接规范T4：网络线路的检测与维护A4-1： 能描述综合布线测试类型A4-2： 能理解综合布线测试模型及测试内容A4-3： 能理解各种测试电气性能指标的意义A4-4： 熟悉常用的测试标准及测试方法A4-5： 掌握常用测试仪器的使用A4-6： 能理解综合布线系统工程验收规范50312-2007中的验收要求A4-7： 掌握工程验收程序和内容T5：计算机软、硬件的安装、调试与维护A5-1： 熟练的对计算机进行组装A5-2： 能够正确安装windows 2003 serverA5-3： 能正确安装硬件驱动程
13、序A5-4： 故障分析能力；A5-5： 检测判断能力；A5-6： 分析能力；T6：服务器的安装与维护A6-1： 配置分布式文件系统A6-2： 配置NAT代理服务器A6-3： 配置DHCP服务器A6-4： 配置WEB服务器A6-5： 配置DNS服务器A6-6： 配置FTP服务器A6-7： 配置邮件服务器A6-8： 邮件服务器应用A6-9： 域控制器访问策略A6-10： 安全站点T7：网络故障的分析和排除A7-1： 能创建与管理一般卷.容错卷。A7-2： 能够对文件的压缩与加密A7-3： 能够对磁盘重整与磁盘故障恢复A7-4： 能够管理远程计算机内的磁盘 A7-5： 能熟练设置的用户权限A7-6：
14、 能熟练的对组进行设置A7-7： 能够发布并访问共享资源。A7-8： 能够发布并访问隐藏共享资源。A7-9： 能够部署并访问分布式文件系统资源T8：网络设备的管理与维护A9-1： 网络互联的基本概念；A9-2： IP编址技术；A9-3： 路由器的基本配置和调试；A9-4： 静态路由和动态路由（RIP、EIGRP、OSPF）的配置和调试；A9-5： 访问控制列表的设计和应用；A9-6： 广域网技术（PPP）的应用；A9-7： 网络地址转换技术的设计和应用；A9-8： 交换机的基本配置和调试；A9-9： VLAN的划分、VTP配置和VLAN间的路由；A9-10： 生成树协议的原理和配置。T9：网络
15、数据库的安装、维护与容灾避灾A9-1： 会对数据库进行设计A9-2： 能绘出实体关系图（E-R图）A9-3： 会创建、管理数据库、表和视图A9-4： 会对数据库中的数据进行操纵（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）A9-5： 会使用SQL开发桌面数据库应用系统A9-6： 能读懂计算机显示的错误，并能进行排错T10：网络安全技术资料的收集、整理A10-1： 计算机网络安全的基础知识A10-2： 网络安全技术简介A10-3： 网络安全体系结构与发展A10-4： 网络监听与端口扫描原理 T11：服务器漏洞检测与安全维护A11-1： 口令破解、特洛伊木马的工作原理A11-2： 拒绝
16、服务攻击的工作原理A11-3： 缓冲区溢出的工作原理 A11-4： 网络监听与端口扫描原理T12：企业信息的安全管理A12-1： 网络安全策略A12-2： 网络安全工程规划与管理 A12-3： Windows 2003 的安全基础和安全模型A12-4： Windows 2003 的帐户管理与访问控制机制A12-5： Windows 日志与注册表的作用A12-6： Windows 2003 系统进程和服务T13：网页效果图的设计与制作A13-1： 了解Fireworks基本功能及图像的基本概念。A13-2： 了解图层和通道，掌握通道与蒙板应用技巧。A13-3： 理解路径的概念，掌握动作、路径、文
17、本的使用方法。A13-4： 熟悉滤镜菜单及其相应的功能。T14：网络动画的设计与制作A14-1： 动画角色的绘制；A14-2： 两种补间动画的制作；A14-3： 引导动画和遮罩动画的制作；A14-4： 声音、视频等元素的添加；A14-5： 按钮的创建A14-6： ActionScript和FLASH动画的联系；A14-7： 变量的使用和数组的使用；A14-8： 函数、过程和语句的使用；A14-9： 事件过程的定义，事件过程的调用T15：静态网页的设计与制作A15-1： HTML代码的基本结构A15-2： Html标签的应用A15-3： JAVASCRIPT脚本结构A15-4： JAVASCRI
18、PT脚本语法A15-5： JAVASCRIPT脚本的编写A15-6： 网页制作的基础知识A15-7： Dreamweaver中文字、图片、表格的应用方法A15-8： 模板、层、表单的应用方法A15-9： CSS样式、行为的应用方法T16：动态网页的设计与制作A16-1： 语法、基本概念和基本知识。A16-2： 结构和功能。A16-3： 结构化程序设计的编程思想。A16-4： 面向对象分析、设计与编码方法。A16-5： 关软件的评审、测试与维护，项目计划与项目管理方法。A16-6： 能用软件工程的方法参与软件项目的分析、设计、实现和维护。T17：网站的推广、优化与管理A17-1： SEO基本原理
19、A17-2： 进行内容和关键词布局A17-3： 网站的推广营销A17-4： 使用关键字的分析工具对关键词进行分析A17-5： 网站的SEO优化A17-6： 关键词部署和页面优化A17-7： 网站策划、网站运营、网站结构、用户体验、网页内容优化 （三）专业学习领域主干课程分析表4 专业学习领域主干课程分析表主干课程典型工作任务职业能力主要教学知识点参考学时TC1：计算机组装与维护T5T9A5-1 A5-6A9-1 A9-2A9-6K1-1： 计算机硬件组装K1-2： 安装windows 2003 serverK1-3： 安装硬件驱动程序K1-4： 故障分析K1-5： 计算机常见故障的修理方法96
20、TC2：计算机网络综合布线T1T2T3T4A1-1 A1-13A2-1 A2-9A3-1 A3-8A4-1 A4-7K2-1： 网络基础知识K2-2： 水平布线的设计与实施K2-3： 垂直布线的设计与实施K2-4： 楼宇布线的设计与实施K2-5： 网络线路的检测与维护64TC3：网页图像（PS）、动画（FLASH）设计与制作T13T14A13-1 A13-5A14-1 A14-9K3-1： Fireworks基本功能及图像的基本概念K3-2： 图层和通道，通道与蒙板K3-3： 路径的概念，动作、路径、文本的使用方法K3-4： 引导层、遮罩层的作用 K3-6： 滤镜菜单及其相应的功能K3-7：
21、引导动画和遮罩动画的制作K3-8： 声音、视频等元素的添加K3-4： 按钮的创建128TC4：静态网页设计与制作，综合网站设计T15A15-1 A15-4K4-1： 网页制作的基础知识K4-2： Dreamweaver中文字、图片、表格的应用方法K4-3： 模板、层、表单的应用方法K4-4： CSS样式、行为的应用方法K4-5： 通过项目练习，实战模拟网站设计与制作的流程K4-6： 结合网页三剑客软件完成网站综合设计192TC5：数据库应用与管理T9A9-1 A9-8K10-1： 数据库进行设计K10-2： 实体关系图（E-R图）K10-3： ERWin建模工具进行数据建模K10-4： 关系模
22、型进行规范化K10-5： 创建、管理数据库、表和视图K10-6： 数据库中的数据进行操纵（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）K10-7： SQL开发桌面数据库应用系统64TC6：ASP动态网站设计与开发T16A16-1 A16-10K6-1： 语法、基本概念和基本知识K6-2： 结构和功能K6-3： 结构化程序设计的编程思想。K6-4： 面向对象分析、设计与编码方法K6-5： 关软件的评审、测试与维护，项目计划与项目管理方法K6-6： 能用软件工程的方法参与软件项目的分析、设计、实现和维护。96TC7：网络服务器系统管理与维护T7A7-1 A7-9K7-1： 创建与管理一
23、般卷.容错卷。K7-2： 文件的压缩与加密K7-3： 磁盘重整与磁盘故障恢复K7-4： 管理远程计算机内的磁盘 K7-5： 设置的用户权限K7-6： 组进行设置K7-7： 发布并访问共享资源。K7-8： 发布并访问隐藏共享资源。K7-9： 部署并访问分布式文件系统资源64TC8：网络服务器架构T6A6-1 A6-9K8-1： 配置NAT代理服务器K8-2： 配置DHCP服务器K8-3： 配置WEB服务器K8-4： 配置DNS服务器K8-5： 配置FTP服务器K8-6： 配置邮件服务器K8-7： 邮件服务器应用K8-8： 配置ISA防火墙64TC9：网络设备管理与维护T8A8-1A 8-10K9
24、-1： 网络互联的基本概念；K9-2： IP编址技术；K9-3： 路由器的基本配置和调试；K9-4： 静态路由和动态路由（RIP、EIGRP、OSPF）的配置和调试；K9-5： 访问控制列表的设计和应用；K9-6： 广域网技术（PPP、ISDN、Frame Relay）的应用；K9-7： 网络地址转换技术的设计和应用；K9-8： 交换机的基本配置和调试；K9-9： VLAN的划分、VTP配置和VLAN间的路由；K9-10： 生成树协议的原理和配置。64TC10：网站优化与网站推广T17A17-1 A17-6K10-1： K2-1：SEO快速入门K10-2： SEO必备基础K10-3： 关键词分
25、析、挖掘、管理K10-4： SEO链接结构与网站结构K10-5： SEO内容部署策略K10-6： 链接建设K10-7： 分析工具、与分析办法讲解K10-8： 网络营销基础K10-9： 网络推广手段64 四、专业教学进程安排表5 教学进程安排表课程类别序号课程名称总课时考核学期理论授课试验授课年级/学期/课时数第一学年第二学年第三学年1（16）2（16）3（16）4（16）56公共课C1-1语文（一）6414*16w毕业顶岗实习C1-2语文（二）6424*16wC1-3数学（一）6414*16wC1-4数学（二）6424*16wC1-5英语（一）6414*16wC1-6英语（二）6424*16w
26、C1-7英语（职业模块）3232*16wC1-8职业生涯规划3212*16wC1-9职业道德与法律3222*16wC1-10经济政治与社会3232*16wC1-11哲学与人生3242*16wC1-12计算机应用基础641224*16wC1-13体育1201-42*15w2*15w2*15w2*15wC1-14艺术欣赏（一）3222*16wC1-15艺术欣赏（二）3242*16w合计792 专业课C2-1计算机组装与维护961246*16wC2-2网页动画设计642044*16wC2-3网页图像设计642044*16wC2-4静态网页设计96366*16wC2-5数据库（sql server）6
27、43246*16wC2-6网络设备管理与维护64344*16wC2-7网站安全基础643224*16wC2-8动态网页设计asp环境96466*16wC2-9网络服务器操作系统64444*16wC2-10网络综合布线644224*16wC2-11综合网站设计96466*16w周课时26262626公共课周课时201866专业课周课时682020合计864五、专业师资的配置与要求（一）专业带头人的基本要求具有较高的中职教育认识能力、专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、尤其是学术创新能力、组织协调能力；能带领专业建设团队构建网络技术专业“层次化、模块化”课程体系。（二）专任教师、兼职
28、教师的配置与要求专任教师：具备较强的教学能力和应用开发能力；具有一定的课程开发能力和较强的教研教改能力；熟悉网络现场的操作流程；具备一定的网络设备维护、网站综合设计等的实践经验，有参与网络技术服务的能力。兼职教师：有丰富的实践经验；能带项目积极参加教研、教改；承担部分学生的实习指导；有较强的合作意识和凝聚力。表6 师资配置与要求序号能力结构要求专任教师兼职教师数量要求数量要求1具有软件工程师水平2服务器操作系统、软件工程与设计，计算机软件的安装与调试；工具软件的安装；Internet基本操作13年以上工作经历2具有网络工程师水平2网络操作系统、网络工程与设计、网络设备安装与配置，计算机硬件的安
29、装、调试、维护能力、能够排除计算机常见硬件故障13年以上工作经历3具有网页设计师水平1熟悉数据库、常用网页制作软件的使用，能进行综合网站的设计和制作。13年以上工作经历4具有SEO优化师水平1熟悉企业架构能力，了解各个部门和公司基本运作，控制传统媒体能力，具备耐心，敏感、细致能力，踏实坚韧能力，有网络营销的经验和一定的教学能力。13年以上工作经历六、实践教学条件的配置与要求（一）校内实践教学条件配置与要求表7 校内实践教学条件配置与要求序号实验实训室名称功能面积、设备、台套基本配置要求备注1一机房工艺设计、程序验证40套计算机设施及软件2二机房办公软件操作45套计算机设施及软件3三机房办公软件
30、操作80套计算机设施及软件4四机房网页图像设计45套计算机设施及软件5五机房网页动画设计50套计算机设施及软件6网络实训室计算机组装与维护50套计算机设施及软件（二）校外实践教学条件配置与要求重点加强与湖南省内网络技术企业的友好合作，拓展校外实训基地建设，保证学生的专业技能训练进一步延续和提升。按照300名学生规模，需要建立校外实训基地约10个。校外实训基地情况如下表7所示。表8 校外实训基地情况一览表序号基地名称建立时间功能要求地址1株洲时代集团2007.12网络技术、检测实习湖南株洲市红旗中路2株洲创新电脑公司2006.6网络技术、检测实习湖南株洲市红港路3东方标准人才服务有限责任公司20
31、08.4网络管理实习湖南长沙市三一大道4株洲信息港2005.10网页编辑实习湖南株洲市红港路5株洲联想电脑公司2007.3网络测试实习湖南长沙市长江北路6株洲市新海洋电脑公司2006.9网络技术、检测实习湖南长沙市五一大道7长沙图灵科技发展有限公司2006.7网络技术、检测实习湖南长沙市芙蓉大道68号8长沙长江电脑科技开发有限公司2006.5网络技术、检测实习长沙近郊长永高速出口9湖南佳佳信息技术有限公司2005.6网络技术、检测实习湖南长沙市三一大道148号10远见科技有限公司2007.3网络技术、检测实习湖南长沙市井湾子2号七、人才培养方案特色说明中职计算机网络技术专业教育教学是一项复杂的
32、系统工程，要制定出一个科学的、系统的、适应社会发展需求、体现中职特色的教育教学改革方案，就必须摆脱传统教育模式的束缚，把学科教育转变到技术应用型人才的培养上来，并考虑到专业特点、实践教学环节和学生综合素质，使我们的教育教学改革具有很强的针对性，又有一定的前瞻性和扩展性，使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有很强的技术应用能力和适应岗位变化的能力。在教学过程中，制定科学的教学模块，加强学生能力培养，满足社会需求。结合我们的培养目标，结合专业调研与分析，计算机网络技术专业人才培养模式应以素质教育为核心，以培养学生的专业实践能力和继续学习能力为重点。各个模块相辅相成，构建完整教学系统。每个模块侧重于
33、不同的能力培养，例如：网页制作模块，通过网页制作与动态网页制作的学习与综合训练，培养学生创新意识；网络工程模块，通过实际组建网络的实践，在掌握基本专业知识的基础上，培养学生动手实践能力；网络数据库编程与网站建设模块，通过系统与网站的设计开发，培养学生创新意识、团队合作意识与再学习能力。（1）基于工作岗位和工作过程的专业课程体系开发根据计算机网络技术专业典型工作岗位，分别进行工作任务分析，确定行动领域和相应的学习领域，分析出对应的学习情境，完成了专业课程体系、课程目标确定、课程结构框架构建、师资资质分析、学习情境设计、评估考核设计、课程管理方案设计。课程体系开发流程图见图。（2）“分层递进”的四
34、阶段课程体系按照职业岗位的核心能力进行由简单到复杂的分层阶梯渐进的培养。（一）专业建设模式特色网络技术专业以社会和产业需求为导向，致力于身兼网络技术的应用型人才，在基础理论、专业知识、实践技能、人文素养、团队精神和创新能力等方面全方位提升学生价值。教学培养过程中，紧跟行业和技术发展，注重产学合作，强化实践实训，注重学生个性化发展和职业生涯规划，确立了“实用化、个性化”的学生培养目标，形成了“面向应用、以人为本”的鲜明教学特色。根据学校专业教师、高职教育专家、企业技术专业组成的专业建设指导委员会的努力下，设计的该方案既是“2+1就业型人才培养模式”，也适应株洲职业技术学院“3+3中高职衔接人才培
35、养模式”；该方案既体现了“工学结合、校企合作”的职教理念，以工学结合、校企合作培养专业技术应用能力和基本素质为主线，构建适应就业和升学两种需求的人才培养模式。中职教育是高中阶段教育的重要组成部分，重点培养技能型人才，发挥基础性作用，以培养初中级职业技能人才为目标，培养方案强化学生的职业道德、基本职业素养和基本职业技能的培养，强调专业基础课程学习。 表9 主要专业课程设计说明原有中职的主干课程推行中高职衔接后主干课程改革说明课程名称课程培养目标课程名称课程培养目标图形图象处理掌握PS的基本功能及图像的基本概念，能够应用ps进行网络广告和宣传海报和制作网页效果图并合理切片。网页图像设计掌握FW软件
36、的基础应用简化教学内容，加强软件基础的操作网络动画广告设计与制作能绘制动画角色设计和制作各类网络动画广告网页动画设计掌握FLASH软件的基础应用简化教学内容，加强软件基础的操作静态网页设计与制作搭建前台页面，应用DW进行文字、图片、表格布局和设计网页静态网页设计与制作掌握DW软件的基础应用简化教学内容，加强软件基础的操作MYSQL创建和连接MYSQL数据库，熟练使用和管理MYSQL数据库，MYSQL数据库优化。SQL数据库基础掌握基础的关系模型和SQL语言和结构，并能进行数据检索和表的更改简化教学内容，到高职阶段进行深化学习动态网站ASP结合网络营销知识，利用ASP技术进行综合性网站的建设。动
37、态网站ASP结合静态和动态网页的制作知识，完成综合性的动态网站设计和制作改革培养目标和教学内容C语言基础掌握C语言的基础知识，掌握基本编程思路综合网站设计能够利用现阶段学习的网站开发工具，和网络推广的知识，进行综合网站的设计和制作简化教学内容，到高职阶段进行深化学习计算机电路基础计算机电路基础是计算机专业和电子信息类专业的一门重要硬件基础课，其理论性和实践性很强，尤其强调工程应用。网络设备管理与维护了解硬件、软件和人力的使用、综合与协调,以便对网络资源进行监视、测试、配置、分析、评价和控制简化教学内容，到高职阶段进行深化学习计算机网络技术掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络组网与调
38、试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。网络服务器操作系统了解服务器的主要参数和特性，包括处理器构架、可扩展性 、服务器结构、I/0能力和故障恢复能力等。可以按多种标准来划分服务器类型。简化教学内容，到高职阶段进行深化学习网络安全技术物理安全分析技术，网络结构安全分析技术，系统安全分析技术，管理安全分析技术，及其它的安全服务和安全机制策略。网络综合布线了解综合布线系统的规划、设计、实施、连接、管理、测试、验收和监理等内容。简化教学内容，到高职阶段进行深化学习网络推广基础掌握SEO基础概念，以及必备的知识技能。能够利用现阶段学习的网站开发工具，和网络推广的知识，进行综合
39、网站的设计和制作增开课程，符合市场要求计算机专业英语停开课程，由高职阶段培养计算机电路基础停开课程，由高职阶段培养多媒体技术停开课程，由高职阶段培养（二）课程体系特色课程由课程开发北京东方标准人才服务有限公司参与，企业专家辅导实训，全程采用企业式项目实战案例式教学，满足广大企业对网络技术人才的迫切需求。以工作过程为导向构建网络营销专业的课程体系，通过现场调研，确定职业岗位（群），依据岗位群的主要工作过程，总结出若干典型工作任务。根据典型工作任务确定行动领域，再将行动领域划分为可以进行教学实施的学习领域，从而构建完整的专业课程体系。同时为了突出中高职衔接的理念，加强了基本素养的培养和基础科目的学
40、习。1）在素质教育上自始至终强调对学生进行正确的人生观、道德观、劳动观教育，同时加强学生社会实践能力的锻炼，规范学生行为，提高法律意识，加强心理素质、人文礼仪的教育。2）在专业知识教育上，强调实用性、专业性，突出中职特点，注重学生主动学习、实践能力、综合素质的培养，淡化学科、突出能力培养。3）培养学生信息搜集和自我学习的能力，结合实际，在课程设置、教学环节和学时安排等方面灵活处理。突出“订单式”培养特色，让学生顶岗实习，第三年实行工学交替的办学模式。（三）学生能力考核评估特色推行满足职业岗位需要的分级考核方式，采用“全方位、多角度、综合性”的考核评价模式，制订了规范的考核标准、科学的评分标准。从职业素质与修养、工作任务达成效率与收益进行综合评价，建立形成性评价体系，避免过去那种“一考定终生”的做法，将平时成绩纳入考核重点。专心-专注-专业