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1、精选优质文档-倾情为你奉上XX年大学生传统文化素养调查报告自从文明的曙光普照神州，华夏子孙就在这片古老而辽阔的土地上繁衍生息。经过不断地迁徙、演化和融合，逐渐形成了一个多元化的民族，同时也创造了独具特色、灿烂辉煌的中华文化。丰富多彩的神话传说、百家争鸣的诸子论衡、浩如烟海的文献古籍、脍炙人口的唐诗宋词，泽被后世的四大发明这些文化成就，令世人敬仰，让其他民族惊叹。然而，人类社会发展到今天，人文精神逐渐消退，传统文化和道德在人们的心目中的地位日益下降，这一现象在当代大学生的身上表现得尤为明显。传统文化知识的缺失，对传统美德的冷漠，对传统人文素养的轻视等，在现今大学生身上得到淋漓尽致的展现。本为后世
2、骄傲的成就，今天竟成为令人担忧的病痛。本文在对当代大学生传统文化素养现象的调研同时，也力图探究产生这一现象的原因，并不踹鄙陋地提出相关的对策建议。1.现状调查鉴于各方面条件的限制，笔者采用的主要调查方法仍是传统的问卷调查。在辽宁大学、沈阳师范大学、辽宁师范大学、渤海大学、大连大学、辽宁工业大学、鞍山师范学院等7所院校的500名大学生进行了不记名式问卷调查。所含专业包括文(中文、历史、政法、英语、新闻)理(数学、物理、化学、生物、计算机)学科的不同专业。问卷设计围绕对传统文化的认知及态度设题，共发放问卷1500份，收回1350份，收回率为90%。对一种文化的认知是领会其精髓的基础，认知层度大的高
3、低决定了对其内涵的掌握。从调查可以发现，大学生对传统文化的了解简直可称为匮乏。以“四书”而言，这是我国儒家思想的结晶，然而只有40%的同学知道他的具体名称。对于那些知道一些，甚至不知道的具体是哪几本书的同学来说，阅读时更谈不上的。对于此表格的其他命题，涉及到中国的饮食、历史、音乐、地理等方面的知识，作为一名21实际的中国高校大学生来说，要求对于这些基本知识的掌握应该不是过分的要求。但从数据显示可以看出，大学生对于传统文化的认知程度的确让人担忧。不独这些文化常识的调研结果让人感到忧心，在调查中，通过数据显示，有一半以上的学生对于传统文化流露出冷漠的情绪。如下表：不难发现，在时代浪潮的推动下，学生
4、更注重或者说更感兴趣的是娱乐杂志的相关书籍，这一点不独是女生，男性同学表现的也很突出。大多数同学认为，那些传统文化的知识在网上百度一下就什么都出来了，至于那些写作业或论文所需要的史料书籍，在需要的时候去图书馆借一下就万事大吉了。这样的想法在数据中得到充分的展现，这种现象也是大学生对传统文化的认知程度不够的原因之一。对任何人或事物的重视程度，主要取决于它的使用价值。之所以大学生对于传统文化有着这样的认识和情绪，主要是因为，学生认为这些传统文化失去了它的实用性，如下表：不可否认，在科技飞速发展的今天，人们已不需要用信纸信封的低效率传递信息的方法。短信、电话、邮件等等新技术，可以千万倍地提高原本书信
5、传递方式的效率。有了计算器、电脑等设备，人们可以在短短十几秒甚或是几秒内计算出原本复杂的数字运算，而九章算术、算盘已经被人们遗落在历史的光盘上。从表中可以看到，只有仅仅%的学生认为传统文化具有较高的适用度，其他学生则认为传统文化有较低或是没有适用度，并且认为无适用度的比例竟高达近60%。这也正是大学生对传统文化表现出冷漠态度的原因之一。中国传统社会是一个泛道德社会。从先秦的百家争鸣到汉代的“独尊儒术”，儒家伦理道德最终成为我国的正统思想。从孔子的“恭、宽、信、敏、惠”“温、良、恭、俭、让”，再经过儒家后学的不断加工改造，使得性善论、修养论，以及仁、义、礼、智、信等价值体系，成为整个伦理道德思想
6、不可或缺的重要组成部分和核心内容。当然，这些思想有的作为中华民族的传统美德是无可厚非的，但也不排除有封建糟粕的东西。在反封建和西方思潮的冲击下，这些封建糟粕是消除无几了，但其中优秀的成分也随着时光流逝了。中国一直以礼仪之邦自诩，注重礼仪是中国人处世的重要美德。礼记冠义篇言道：“凡人之所以为人者，礼义也。”孔子在教学中也明确地指出“不学礼，无以立”。不可讳言，作为封建伦理制度的“礼教”，在历史上曾起着消极的作用。但作为文明的象征，道德修养的准则，礼貌、礼让、礼数、礼节等则是中华民族道德文明的重要组成部分。而在现今的社会，在即将担负起社会主义建设伟大事业的大学生身上，这些优良品质却是那样的渺茫。古
7、人爱屋及乌，现在的人是恶屋及乌。把原本优秀的品质和人文素养也一起丢弃。这必然引起价值观念的歪曲和行为表现上的畸形。如下表：上表中的设题主要涉及个人的价值取向，但从数据显示可以看出，有相当一部分的大学生已经对传统的人文精神产生了悖逆的观念。这种内在的精神歪曲是可怕的，这说明了这些大学生已经在内心里排斥传统的优秀思想。在我国要实现民族复兴的奋斗历程中，这是一个危险的信号。毛主席曾经说过，没有调查就没有发言权。问卷在一定程度上应该说是具有说服力的，但毕竟还会收到主客观因素的影响，可信度还是值得商榷的。因此，要想得到更权威的论据，当然要融入到学生之中。在调研中，笔者也深入到大学生的日常生活中进行观察。
8、在调研中发现，在课堂上，多数同学表现得过分自由散漫，睡觉、玩手机，有的男女生甚至在老师讲课的同时，上演你侬我侬的场景;到考试的时候，有些院系甚至要大肆宣扬严禁考试作弊，违者重处;为了照顾家庭困难的学生，国家或是省市机关都实行助学金制度。然而，在调研中发现，每当评选的时候，那些平时穿名牌服饰、挥金似土的学生表现得却是异常“活跃”。古人讲的是天地君亲师，虽然其内涵有些方面在今天已经不适用了，但尊师重道一直是炎黄子孙自我标榜的优良品质。然而，学生在课堂上的表现却令人心寒。人无信不立，诚信是立身之本。可在今天的大学里，在同学的身上，诚信已无从言起。虽然，我们不能以偏概全，大学中毕竟还有很多品德优良的学
9、生，但是，一部分学生的表现确实让人担忧。2.原因分析首先是客观原因。俗谚有云既种其因，必得其果。大学生之所以对传统文化有着上述的认识和态度，是有着复杂而深刻的原因。随着改革开放，中国的入世以及经济全球化，西方的新思想不断冲击着固有的传统文化。随着资本、技术、人才等生产要素的流通，思想文化也得以传播。这些新思想的涌入，对于正处于人生观确立的大学生来说无疑是个挑战。科技兴国的口号，使得社会更青睐于技术创新型人才，因此学校也就加大对这类专业的投入和重视。且不论全国，就上学的几所大学而言，其校长多出身理工院校。在这些因素下，学校更重视的是理工专业的设备设施。一些学校缺乏人文素养较高的教师队伍，有的学校
10、甚至连人文科学的相关院系都未设置，更谈不上加强传统文化的教学。俗话说，工欲善其事，必先利其器。在这样的环境中，要推动传统文化的教育教学，可谓是举步维艰。平实而论，现如今，无论是社会还是各大院校都十分重视大学生的科技等方面的培养。如英语、计算机，驾照等等。本来21世纪的今天，有这样的要求也是无可厚非的，但是大多数的人却没把握好度。调查中发现，各院校的学生也都是早出晚归，泡在图书馆，但是这些学生多是在背单词，做公务员试题、练习近算机等级考试的试题。学生在专业知识的学习之外，加大对这些科目的学习，从而使得对传统文化的学习时间减少甚至是忽略。这虽然是由国情决定，但也是教育体制的纰漏。其次，就主观原因而
11、言。随着就业压力的增大，功利主义开始在大学生中成为蔓延之势。首先是受到家庭的影响，在应试教育的要求下，在家长望子成龙，望女成凤的思想主导下，许多大学生在小学时期就缺乏传统人文素质的培养。随着年龄的增长，幼年时期的蒙学教育逐渐被技能的培养所代替。以至于很多学生直至大学期间对三字经还只是停留在“人之初，性本善”的阶段。也应看到，现今社会，功利主义思想已经在大学中成为蔓延之势。众所周知，传统的人文修养，注重的是心身修养，品德的陶冶，讲究的是厚积薄发。但是，大多数学生急功近利，看不到传统文化对自身修养的重要意义，有一些学生甚至放弃传统文化的学习。在西方文明的冲击下，有很大一部分大学生认识不到传统文化的
12、重要性，否定和丢弃传统的人文精神，而在西方文明中去寻求精神的乐园。主要表现在对传统节日如清明节、端午节、重阳节的漠视，对外国节日如圣诞节、愚人节、情人节等等的痴迷。对传统文化的学习，需要老师的教导。但是现今的大学教师由于多方面的原因，不能全面深入地讲解传统文化，更谈不上使学生系统地了解传统的人文精神。加上，现在的大学生无论是理工科的还是文史专业的学生，都应经不在重视或是不习惯于传统的苦读式学习方式。随着科技的发展，一些传统知识都可以通过电脑，电视等设备得到解决。但是这带来的危害却不容忽视。在经济效益的驱使下，无论是媒体还是影视文化，大多数都背离了传统文化的内涵。一些大学生仅凭通过古装的电影电视
13、，就侃侃而谈中国的历史或是文化，认为那就是历史的真实。这种现象严重地影响着人们对传统文化的认知，也耗费了大学生大量的业余学习时间。3.应对措施面对上述大学生传统文化缺失严重的现象及其成因，笔者不揣鄙陋，敢陈愚见。首先，相关部门尤其是教育部门要承担起相应的责任。在今天的经济社会里，发展是必要的。但是人们也应该有正确的价值取向，要重视传统人文素养的培养和提高。在社会上营造一个良好的传统文化学习氛围，纠正轻视传统文化的不良风气，是大学生认识到传统文化的重要性。图书馆是文化普及的重要手段之一。然而一些省市居然没有像样的图书馆，就是有，其管理方面也是不尽人意的，这需要引起一些部门重视的。其次，在校园中要
14、营造良好的人文环境。爱因斯坦说过：“学校的目标始终应当是：青年人离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”。因此，良好的人文氛围很校园文化建设是十分必要的。同学在学校学习期间，学校就是第二个家庭，这个大家庭的气息直接影响到大学生的思想和人生观的形成。为此，各大院校要适当地加强学科、个专业课程的有机调整。学校应该是当地加大传统文化的教育课时，使教师得以充分阐述传统人文精神，使学生能深入了解和认知传统文化。同时，学校应该定期举行传统文化的教学讲座，使大学生认识到传统文化是受重视的。再有，学校应鼓励校园那些与传统文化相关的社团组织，如围棋社、绘画、书法社团等。最后，就要从大学生自身的因素
15、出发。大学生是学习的主题，是接受者。大学生在学习期间要树立正确的价值取向，培养对传统文化学习的兴趣和热情。在学习生活中有意识地关注传统文化的相关内容，阅读传统文化典籍，参与相应的文化交流。大学生应该明确地认识到，当人们物质生活得到满足后，必然向精神生活寻求解脱和帮助。因此，作为一名大学生，就应该从现在开始加强传统文化的学习，提高自我的传统人文素养。诚然，面对当前传统文化缺失如此严峻的形式，我们在感到痛心的同时也应有担当的责任。仁以为己任，纵“路漫漫其修远兮”我辈亦当勇往直前。调查人：高波调查时间：20XX年4月调查地点：苏州市职业大学调查对象：管理系10涉外文秘班和文化产业班学生巍巍大国，有着
16、悠久长远的历史，在这漫漫的五千年，中华文明演化而汇集成了一种反映出民族特质和风貌的民族文化，它，便是中国传统文化。然而随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化。圣诞节、西餐、哥特风等富有西方文化的字眼逐渐充斥了我们的生活，我们自己的传统文化却仿佛已淡出。大家听的已不再是民乐戏曲，看的也不再是四书五经。我们喜欢那音韵优雅的钢琴，喜欢那激情澎湃的歌剧，喜欢那惊心动魄的电影，喜欢那或许充满着神秘色彩的外来文化。本应在我们心中根深蒂固的传统文化已有些许的动摇，传统文化的地位岌岌可危!就此问题，我小组对部分在校大学生做了关于大学生传统文化素养的调查，现就调查结果做以下分
17、析报告。一、本次调查采用问卷调查形式二、本次调查涉及的主要内容本次调查的内容涉及大学生在平日生活中与传统文化的接触程度，对于外来文化和传统文化的取舍，对传统文化的了解，以及对传统文化发展趋势的见解等问题。相对比较全面。另有附页：苏州市职业大学学生中国传统文化素养调查问卷样卷一份于后供参阅。三、调查结果与分析1.接触机会不足，热爱精神不够我们的第一个问题是“您一般都喜欢看哪些类别的书”，用于了解大学生平日生活中所偏好、所常接触的文化方式。不出意料，有60%以上的同学的首选是“小说杂志类”。的确，相比与古典名著、唐诗宋词，小说轻松、贴近生活、多种类，是生活中必不可少的娱乐工具之一。但是，不容忽视的
18、是，选择“文学历史类”的同学确不多。尤其是女生，只有约13%的女生选择了这类。大家平日里看韩剧看动漫看电影，欣赏我们的传统文化、了解我们的古今历史的时间已寥寥无几。第二个问题“如果你在在空闲时间，手里有两本书，一本是英语书，一本是中国古文，你会选择?”，许多人在答题后说，这是个很尖锐的问题，直接便反映出了大家对中外的偏好。但可能因为目前的英语教育叫人实在对这门语言提不起太大兴趣，“中国古文”以52%的选择率险胜“英文书”。可是，这并不能代表传统文化已深入人心(说句玩笑话，这说明的是目前中国的英语教育太失败了)。这道题，从某种意义上讲，也是一道失败的题目。但从一些细节仍然可看出些许结论。男生中有
19、56%选择的是“中国古文”，而女生只有40%。相对于男生，女生更喜欢哈韩哈日梦好莱坞，平时与传统文化接触少，了解其的精力也不多。从而也引出了下一个问题“您认为您对中国传统文化了解多少”。仅仅2%的人选择了“知道很多”，而大部分人(68%)选择了“知道一些”，但令人惊奇的是，竟然有9%的人选择了“知之甚少”。因此，我认为，“接触机会不足，热爱精神不够”，这是传统文化失宠的一大原因。2.宣传力度不强，但学习精神高涨这样一个问题“你是否愿意了解更多的中国传统文化知识?”获得了令人满意的答案：高达65%的同学选择了“愿意，毕竟是民族文化结晶嘛”这个答案。看来同学对传统文化仍是有渴求的。可是“想了解，可
20、没有良好途径”有25%的选择率、这能看出什么?同学有学习的想法却无处实行，错在于同学们吗?在看这一个问题“对某一门传统文化，你?”2%精通，8%有所掌握，31%学过皮毛。那剩下的59%呢?“一点不懂”。从小家长就把孩子拉向不同的练习班，学钢琴，学小提琴，学芭蕾。学古乐器学书法的也有，可是多吗?为什么大家都要争先恐后的学习西方的东西，因为它们高雅，因为它们比传统文化更先进?这是一个值得深究的问题。3.保护力度太弱，传统地位渺茫第七个问题：“你觉得我国社会对传统文化的保护力度如何?”选择“国家花了很大力气去做，而且做得很好”的仅有2%。大部分则选得是“力度大，但效果一般”国家是有政策、有措施，可是
21、效果却不见得有多明显，最后得来的是什么?韩国的江陵端午节“申遗”成功?下一个问题“你认为传统文化对于当下的中国社会有作用吗?”这里，我想到了在书上看到的一句话：“道家的某些思想遗惠，对于在现代科学基础上重建理性以克服伴随科学技术加速发展而来的人与自然关系的异化、引导世界文化的演革流向、建构后现代的科学技术观、重整中国传统文化、促进社会从经济社会向智力社会的历史性转变都有重要的意义。”的确，传统文化的某些思想对现代社会有一定的引导作用。大家都一致赞同：61%的同学选择了“很重要”，30%认为“有一些作用”。可以看出，传统文化还是有一定先进性的。可是，接下来一个题目令我们有了危机感：“对于传统文化
22、的现状，你认为?”12%“势力依然强大”，25%“还有影响”，36%“正在消逝”，16%“已荡然无存”。在同学们的心中，传统文化正在慢慢的消逝。四、采取建议与意见曾看到一段话：“中国传统文化是一种理性的文化，越是科学发达，人们的文化水准提高，认识能力增强的情况下，越是有利于中国传统文化的传播。在人们没有文化愚昧的情况下，中国传统文化是不易推广与传播的，因为它不具备传播这种文化的软件与硬化。在中国历史，无论什么时候，哪一个封建王朝都没有真正彻底的贯彻中国传统文化，所以，中国的传统文化从来都没有象圣经文化和古兰经文化那样，左右一个国家的政治经济的命运。现在最有利于中国传统文化的彻底贯彻，而这种贯彻
23、是民主的、自由的，人们自觉自愿地接受的，不愿接受马上就可以反对，而不是象欧洲中世纪历史上的圣经文化，和现在古兰经文，是强迫的。”既然中国传统文化的贯彻是容易的，那么我们应怎样做呢?根据同学们的意见以及自己的见解，我总结出了一下几点：1.学校应加强对传统优秀文化的传承和教育2.多开展呼吁大家去继承和保护传统文化的活动，从意识上去加强3.从自身出发，多与传统文化接触，并多宣传我们的精华部分4.国家应出更多对传统文化保护与传承的政策另外“一、中国共产党是建设有中国特色社会主义事业的领导核心，中共要领导并长期推动传统文化的保护与复兴。党要加强执政能力建设，特别是要不断提高建设社会主义先进文化的能力。党
24、要坚持并完善科学执政方式，健全民主集中制，推动党在推进传统文化的保护与复兴上的决策的科学化和民主化。党要积极制定并颁行有利于推动传统文化保护与复兴的意见和决定。二、政府要积极引导传统文化与市场经济制度相适应，加大财政投入，培养能够传承传统文化的人和民间团体。要制定传统文化的保护、开发与复兴战略，扎实稳步推进战略决策的落实。要加强立法，提到立法的质量，运用法律手段推动传统文化的保护与复兴。要加强宣传、教育，提高行政效率，彻底扫除制约传统文化保护与复兴的观念、做法和体制等瓶颈。要坚决打击假借传统文化之名宣传封建、资本主义落后意识的人和组织，及时向人民群众释清保护与复兴传统文化的原因和意义。积极实施
25、“走出去”战略，向海外人民推广中国的传统文化和价值观。三、 全社会要形成以中国传统文化为荣的观念，坚持了解传统文化，自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀。要积极宣传传统文化，提升传统文化的知名度和认可率。要自觉学习并推广、传播传统文化，坚持用传统文化约束自己的行为，切实做到“立德立功立言”。在市场经济中，积极在与传统文化相关的产品上消费，提升传统文化产品的市场竞争力。要延长传统文化的产业链条，对传统文化要深加工、细加工，扩大其市场份额。要不断丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。”总之，保护与传承传统文化是我们所有华夏儿女共同的任务。我们继往开来，肩负重任。相信经过我们的努力，咱们的传统文化会发展的越来越好。五、总结夜已深，院已静，我的调查报告也接近尾声。经过这次调查，只觉得我们经历了许多，同时又成长了许多，学到了很多以前所没有学到的东西，只希望我们的一番心血没有白费，那些微不足道的建议和意见可以有些帮助。最后，再次感谢老师的指导和同学们的帮助与合作。专心-专注-专业