《新企业形象策划教学大纲(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新企业形象策划教学大纲(共7页).doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上企业形象设计与策划教学大纲英文名称：Corporate Identity System授课专业：工商管理学时：34学分：2开课学期：第五学期适用对象：工商管理（市场营销方向）一、课程性质与任务该学科是以心理学、广告学、传播学、公共关系学、文化学等学科为基础的交叉学科，主要研究企业的理念、行为、标识系统，通过一些行之有效的操作流程和策划方法去探讨企业形象的扩张和形象认知心理，在研究传播渠道和公众心理的基础上，进行企业理念、行为、标识系统的塑造，从而提高企业的知名度和美誉度。二、 课程教学的基本要求 本课程通过一些行之有效的操作流程和策划方法去探讨企业形象的扩张和形象认知
2、心理，掌握MIS、BIS、VIS系统性的策划与实施。三、课程教学内容 第一章导论（6学时） 一、教学要求： 掌握企业形象、CIS的概念，掌握企业形象策划的方法，了解美国CIS模式、日本CIS模式二、教学要点：1.1 企业形象策划概述 1.1.1企业形象概述 1.2 企业形象策划的形成和历史发展 1.2.1 CIS产生的原因 1.2.2 CIS的产生 1.3 企业形象策划方法 1.3.1 CIS的理论基础 1.3.2企业形象策划的方法三、重点、难点重点：企业形象、CIS的概念难点：企业形象策划的方法四、思考题：1、 简述CIS三个子系统之间的关系2、 简述美国CIS模式的特点3、 简述日本CIS
3、模式的特点第二章企业形象概述（6学时） 一、教学要求：掌握企业形象的组成要素，掌握品牌的概念，掌握品牌定位，了解企业文化的相关概念 二、教学要点：2.1 企业和形象 2.1.1企业形象的涵义2.1.2对企业形象内涵的重新界定的心理学依据 2.1.3企业形象要素 2.2 企业和品牌 2.2.1品牌的基本知识 2.2.2品牌定位 2.3 企业形象和企业文化 2.3.1 企业文化的概念 2.3.2企业文化理论 三、重点、难点 重点：企业形象的组成要素，品牌的概念，品牌定位 难点：品牌定位 四、 思考题： 1、企业形象的要素有哪些 2、什么是品牌，品牌定位的方法有哪些 3、简述企业形象与企业文化的关系
4、 第三章 企业理念策划 （6学时）一、教学要求：掌握企业理念的概念，掌握企业理念的定位，掌握企业理念实施的过程二、教学要点：3.1企业理念的概念3.1.1概念的解释3.1.2不同学科维度中的企业理念及其研究价值审视3.1.3.美、日、中理念文化的比较3.2 企业理念的识别3.2.1企业理念识别概述3.2.2理念识别系统3.3 企业理念的策划3.3.1企业理念开发3.3.2企业理念定位3.3.3 企业理念实施三、重点、难点重点：企业理念的概念，企业理念的定位难点：企业理念的定位，企业理念的实施 四、思考题：1、简述企业理念识别系统的重要性2、什么是企业理念，企业理念定位的方法有哪些3、简述企业理
5、念实施的过程第四章 企业行为策划 （8学时）一、教学要求：掌握企业行为的概念，了解企业内部行为活动，了解企业外部行为活动二、教学要点：4.1企业行为的概念4.1.1企业内部行为4.1.2企业市场行为4.2企业行为的识别4.2.1企业内部识别系统4.2.2 企业对外识别活动4.3企业行为的策划4.3.1建立识别系统的程序4.3.2科学构建行为的主体三、重点、难点重点：企业行为的概念难点：企业内部行为活动，企业外部行为活动 四、思考题：1、简述企业行为的主要活动2、什么是企业行为3、课后案例分析第五章 企业标识系统策划 （8学时）一、教学要求：掌握企业标识的概念，掌握企业标识设计的原则和要求，了解
6、企业标志的设计流程，了解标识与基本要素的组合二、教学要点：5.1企业标识系统的概念5.1.1标识的概念5.2企业标识体统的识别5.2.1企业标识的分类5.3企业标识系统的策划5.3.1 企业标识设计的原则和要求5.3.2 企业标识设计的形式美法则5.3.3 企业标识设计主题的选择5.3.4 企业标志的设计流程5.3.5 标识的精细化作业5.3.6 标识造型的标准作图5.3.7 标识尺寸的规定在视觉与放大缩小的修正方法5.3.8 标识的变体设计5.3.9 标识与基本要素的组合三、重点、难点重点：企业标识的概念，企业标识设计的原则和要求难点：企业标识设计的原则和要求 四、思考题：1、简述企业标识设
7、计的原则和要求2、简述企业标志的设计流程3、简述企业标识的分类4、课后案例分析四、 教学重点、难点：重点：CIS三个子系统的协调，理念识别系统的策划，行为识别系统的策划，标识识别系统的策划难点：CIS三个子系统的协调，理念识别系统的策划，标识识别系统的策划 五、教学时数分配教学时数34学时，其中理论讲授34学时，实践教学0学时六、教学方式注重课堂讲述，培养学生的实践能力与创新能力，使其在知识、能力、素质等各方面全面发展。（1）课堂教学安排。包括课堂讲授、课堂案例讨论、课堂专题讨论和学期实践作业与调研策划报告等活动。课堂讲授的课时占较大比例，大约 70% 左右，其中穿插启发式案例和课堂互动。重点
8、和难点内容一般经过当堂课介绍，下堂课回顾，后续相关内容复习等过程，经过不同时间和形式的复习，帮助学生熟练掌握。课堂案例讨论与项目专题研讨一学期进行 4-5 次，课时占 10-20% 左右。（2）日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置五次作业，以综合练习和案例分析的形式为主。七、本课程与其它课程的关系1.本课程必要的先修课程或必要的基础知识： 市场营销学、管理学、公共关系学、消费心理学2. 本课程的后续课程：广告策划、企业营销策划八、考核方式考核方式：本课程考核方式为考试成绩评定成绩评定采用百分制。本课程成绩采用期末考试与平时成绩相结合的方式进行综合评定，最终成绩由以
9、下二个部分组成：第一部分：期末考试成绩占总成绩的70；第二部分：作业成绩及平时检测占总成绩的30。九、教材及教学参考书主教材：企业形象策划，李森，清华大学出本社，2011 参考书：企业形象策划-CIS导入，叶万春，2006：东北财经大学出版社附件：教学时数分配表序号教学内容学时学时分配理论讲授实践教学1第一章导论662第二章企业形象概述663第三章企业理念策划664第四章企业行为策划885 第五章企业标识系统策划88小 计3434段落排版要求（除标明要求外：字体：仿宋四号，段落：两边对齐，缩进：左右为0，特殊格式：首行缩进2字符，间距：左右为0，行距：固定值2025。）页面设置：左、右、上、下为2.5厘米，纸张为A4专心-专注-专业