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1、浙江省浙江省“基础教育课程与教学改革成果丛书基础教育课程与教学改革成果丛书”编写编写 出版说明出版说明为了总结和提炼我省基础教育课程与教学改革实践成果，完善和推广我省基础教育课程改革典型经验，省教研室决定以近年来“浙江省基础教育教学成果奖”获奖成果和“浙江省教研课题成果”评比一等奖成果为基础，整理出版一套系列丛书。请有条件的学校、团体、个人积极申报，及时填写有关策划书。现将有关事项说明如下：一、丛书名称：基础教育课程与教学改革成果丛书二、出版单位：浙江教育出版社三、选题对象：（1）浙江省基础教育教学成果奖获成果；（2）浙江省教研课题成果评比一等奖成果；（3）省深化义务教育专题研究课题组的部分研
2、究成果。四、经费保障：由省教研室与省教育出版社签约为编著者免费出版各分册（出版经费免费支持，编写经费自理） 。五、组织要求：（1）省教研室成立丛书编委会，负责丛书立项审查和作品质量的审查。 （2）各分册设项目负责人，负责本册的编写质量，特别要对作品的政策性、思想性、科学性方面进行把关。（3）各分册字数控制在 20 万至 30 万之间。如一个项目字数不多，丛书编委会可将相近的两个项目合编成一册，也可将相同主题的研究成果汇编成成果集。六、丛书第一辑编写安排： （1）2017 年 2 月 20 日前，各分册做好选题策划，填写项目策划书 （见附表）并提供样张，寄给省教研室教学资源部韩颖老师。丛书编委会
3、审查后，在 2 月底前告知是否立项。 （2）3 月 15-17 日，召开课程与教学改革成果丛书编写会。 （3）7 月 15-17 日，召开第一次统稿会。 （4）9 月 15-17 日，召开第二次统稿会；（5）10 月中旬，各册书稿“齐、清、定” ，交出版社出版。七、填写策划书：（1）每一项目（分册）审报都要填写策划书（见附表）并提供样张，丛书组委会根据策划书讨论是否立项。只有立项后的项目方可启动编著出版等后续工作。 （2）根据“成熟一本出一本”的安排，请策划时尽可能详细地提供拟著作品的编写目录和样张。 （3）作品署名可以是单位，也可以是个人。署名后面请注明作品性质：“著” “主编” “编著”
4、“编写” “组织编写”等，请各册主编处理好作品的著作权及署名问题。八、分册项目名称样例：（1） 空间站学习：小学数学长江课堂的架构与实施 （丁杭缨著） ；（2） 道德生活力课程的构建与实施 （傅智红主编） ；（3） “学为中心”课堂变革的浙江路径（浙江省教育厅教研室教学改革课题组编写） ；（4） 小学德育课程的整合实施 （丽水市莲都区囿山小学编著） 。九、丛书编写出版联系人：310012 杭州市学院路 35 号 浙江省教育厅教研室教学资源部韩颖，办公电话：0571-56870026，手机：13705714192，电子邮箱：附表：浙江省 “基础教育课程与教学改革成果丛书”项目策划书浙江省教育厅教
5、研室2016 年 12 月 28 日4编号：编号： （ ）基础教育课程与教学改革成果丛书基础教育课程与教学改革成果丛书项项 目目 策策 划划 书书项目名称 项目负责人 职称 使用对象 项目关键词 预计字数 交稿时间 联系办法（联系人及电话号码 ） 年 月 5姓名性别出生年月职务、职称政治面貌项 目 负 责 人 简 介主要科研经历（项目名称、研究起始时间、项目来源、鉴定结论、获奖情况等）主要科研经历（项目名称、研究起始时间、项目来源、鉴定结论、获奖情况等）姓名年龄职称主要成果编写中承担任务主 要 编 写 人 员 概 况6项 目 开 发 的 市 场 调 研主要有：同类书籍产品优劣分析，本书的主要读
6、者对象分析。主要有：同类书籍产品优劣分析，本书的主要读者对象分析。 本 项 目 开 发 构 想主要有：开发目的、指导思想、体系结构、产品特色、出版建议等（包括页面主要有：开发目的、指导思想、体系结构、产品特色、出版建议等（包括页面和字体要求、出版时间、销售渠道等）和字体要求、出版时间、销售渠道等）实 施主要环节时间主要承担人物化产物7选题策划编制样章 确定体例组织编写统稿审稿定稿交稿计 划校对编 写 大 纲（尽可能详细列出作品目录，至少列出章和节两级目录）8项目 负责 人单 位意 见单位公章：签名： 年 月 日市级 教研 部门 意见 单位公章：签名： 年 月 日丛书 编委 会审 查立 项意 见签名： 年 月 日交稿 情况 记录丛书 编委 会审 查出 版意 见 签名： 年 月 日备注9附：样张（请提供部分已编好的内容，一章或一节均可）