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1、精选优质文档-倾情为你奉上各位评委老师好！今天我要进行的题目是人教版教材高一政治必修1第4单元第9课第1框题市场配置资源。我的授课对象是高一学生。我说课的步骤可分为三个：一说教材、二说教学教法、三说教学过程。一、说教材：（一）说教材的地位和作用本框题重点介绍了市场经济的一般性理论，让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的、初步的认识。上好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。因此本节内容是了解社会主义市场经济的前提，在第四单元中占有重要地位，同时也是高考的必考知识点。（二）说教学目标1知识与能力目标(1)识记市场规则的表现形式，社
2、会信用制度的基本内涵。(2)理解资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。(3) 初步运用所学知识，结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。2过程与方法目标(1)通过总结市场资源配置的方式及优点，培养学生分析问题，总结知识的能力。（2）通过分析市场资源分配的优缺点，培养学生认识事物根本性质的能力用辨证的观点看问题的能力、理论联系实际的能力、运用事例对问题进行综合分析的能力。3情感态度与价值观目标主要要求学生树立以下价值目标：(1)十分明确地认识到资源的有限性，树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。(2)市场配置资源
3、是在竞争中实现的，而竞争取胜的关键在于科技进步，所以必须志存高远，努力学习，提升素质，才能在将来的市场竞争中有所作为。(3)自觉维护市场秩序、遵守市场规则，树立学法、懂法、守法的观念 。（三）说教学的重、难点根据高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点1.教学重点：市场怎样配置资源；市场配置资源的优缺点；规范市场秩序的必要性；社会信用制度建立的必要性。重点的依据：市场在资源配置中怎样发挥基础性作用？这是认识市场经济的理论基础，学好这个知识点有助于了解市场经济是如何运作的。同时，了解市场配置资源的优点，才能更好地理解我国为什么要发展社会主义市场经济。而市场调节的作用必须在一
4、定的市场秩序下进行，需要建立良好的社会信用制度来规范市场秩序。所以这几个方面成为本课时的重点。 2.教学难点：市场如何配置资源及市场配置资源的优缺点难点的依据：市场如何配置资源及市场配置资源的优缺点是关于市场经济的理论性问题，由于高一学生的知识占有量少，理性思维能力不足，理解起来有些难度。所以这一问题成为本课的难点。二、说教法、学法1.教法：本课的教学方法以师生互动为主，通过开展研究性学习，实现师生互动，生生互动。具体做主要采取的方法有以下几种：1、讲解法：针对教材的基本理论问题，如市场是如何配置资源的、市场配置资源的优点等，教师应着重讲解并补充相关材料，使学生能够理解并掌握。2、分组讨论法：
5、对一些现实的社会热点问题，如规范市场秩序、建立社会信用制度等，采取分组讨论形式，充分调动学生的主动性、积极性，培养学生的团结协作的精神。3、提问法：将情景材料与问题探究结合起来，培养学生思考问题、解决问题的能力。2.学法：我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自主学习法、思考评价法、分析归纳法、总结反思法。 三、说教学过程（一） 新课导入：（23分钟）浏览情景材料钢材“荒”，
6、让学生宏观地了解我国当前经济发展中的资源不足，分配不均现象。使学生十分明确地认识到资源的有限性，无形当中就暗示了学生要树立合理利用资源、不浪费资源的观念。正是由于资源相对有限，才需要对资源进行配置，自然过渡到教学的第一个方面。（二） 讲授新课：（35分钟）根据教材的逻辑结构，本课的内容包括三个方面：一是市场调节；二是市场秩序；三是市场调节的局限性。(1)市场调节。教材的逻辑顺序是：人类需要的多样性资源的有限性合理配置资源资源配置的基本手段市场配置资源的方式市场配置资源的优点。这一目重点是让学生了解市场调节是如何发挥资源配置功能的，并理解市场配置资源的优点。1、资源配置两种基本手段：计划和市场2
7、、市场配置资源的方式：“看不见的手”价格的涨落以及供求的变化3市场配置资源的优点：及时、准确、灵活的反映供求变化、传递供求信息（2）市场秩序。教材的逻辑顺序是：合理配置资源离不开公平、公正的市场秩序良好的市场秩序依赖市场规则来维护如何规范市场秩序。这一目重点是让学生明白具备良好秩序的市场经济才能实现资源有效配置，从而使学生理解加强市场规则建设与诚信建设的重要性。1、市场规则：法律法规、行业规范、市场道德规范等形式规定的市场运行的方方面面的规则。主要包括：市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。2、个人信用制度的重要性。现代市场经济正常运行必不可少的条件，被称为人们的“第二身份证”3、市场经济
8、是法制经济，要学法、懂法、守法、用法。市场经济是信用经济，要树立诚信为本、操守为重的良好风尚。（3）市场调节的局限性。市场调节不是万能的，是有局限性的。这是本目要分析的内容。主要从两个角度进行分析：其一，市场不能调节的领域；其二，市场可以调节的领域，但由于存在“自发性、盲目性、滞后性”，难以有效发挥作用。市场调节的局限性：1、市场不能调节的领域：国防、消防、治安等公共物品的供给；枪支、弹药及危险品、麻醉品等2、市场调节的固有弊端：自发性、盲目性、滞后性（三）自我检测（2分钟）1.人类社会之所以要合理配置资源，是由资源的有限性和人们需求的无限性这一矛盾决定的。2. 计划 和 市场 是资源配置的两
9、个基本手段。（四）小结设计：（2分钟）梳理本课时的知识体系，使学生认识到：市场调节是一种有效的资源配置方式，但市场并不是万能的；市场有效地发挥作用，必须具备公平、公正的市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源的合理配置的。引导学生要辩证地、全面地看问题。（五）作业：（3分钟）做与教材配套的练习手册四、板书设计板书设计旨在使本课知识结构清楚，一目了然，便于高一学生掌握本章线索。所以我采用纲要式板书，使本课结构一目了然：（1）市场调节。1、资源配置两种基本手段：计划和市场2、市场配置资源的方式：“看不见的手”价格的涨落以及供求的变化3市场配置资源的优点：及时、准确、灵活的反映供求变化、传递供求信息
10、（2）市场秩序。1、市场规则：法律法规、行业规范、市场道德规范等形式规定的市场运行的方方面面的规则。主要包括：市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。2、个人信用制度的重要性。现代市场经济正常运行必不可少的条件，被称为人们的“第二身份证”3、市场经济是法制经济，要学法、懂法、守法、用法。市场经济是信用经济，要树立诚信为本、操守为重的良好风尚。（3）市场调节的局限性。市场调节的局限性：1、市场不能调节的领域：国防、消防、治安等公共物品的供给；枪支、弹药及危险品、麻醉品等2、市场调节的固有弊端：自发性、盲目性、滞后性结束：各位领导、老师们，本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的完毕，谢谢大家。 专心-专注-专业