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1、精选优质文档-倾情为你奉上大学生就业指导课程教学大纲课时数：70 开设学期：第一至第六学期 适用专业：全院所有专业 开课单位：山东交通职业学院就业指导中心一、课程性质（一）课程定位：大学生就业指导课程是面向全院大学生开设的一门公共基础课，旨在培养大学生的就业创业的素养和能力，为就业、择业以及创业做准备。其任务是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观；指导大学生科学规划职业生涯，了解国家的就业政策及法规，培养创业意识，掌握求职择业的方法与技巧，正确选择职业，顺利就业，为成才与发展打下良好的基础。本课程贯穿于学生整个大学期间。总课时数为70学时。（二）设计思路：本课程以“就业为
2、导向，立足市场需求，强调职业素养 关注大学生全面发展和终身发展，树立正确的就业观，提高职业生涯管理和就业能力”为指导思想，本着就业能力教育为本位的教学理念，将基础理论教学与实践教学内容紧密结合融为一体，围绕职业素养培养的主线，构建理论与实践课程。二、课程目标1知识目标：（1）了解现阶段大学生就业的整体形式和本院不同专业的就业情况。（2）掌握大学期间应进行的人际关系管理、时间管理、生活压力管理的方法。（3）掌握职业、工作、事业的区别与联系。（4）掌握职业生涯规划的定义、作用、分类和步骤。（5）掌握职业价值观、职业性格的定义。（6）掌握性格和职业的关系。（7）掌握职业分类及职业要求。（8）掌握决策
3、和目标设立的基本知识.2能力目标：（1）分析宏观就业形势及专业发展趋势和就业形势。（2）能够使用MBTI进行职业人格评估。（3）能够分析在职业决策过程中会遇到的问题。（4）能够正确的认识自我。（5）能够制作求职简历和参加招聘会。（6）具备面试和应聘技巧。（7）具备创业意识和能力。3. 素质目标：培养学生能够做到角色转换与职业适应,培养学生就业和创业的能力和意识，培养学生树立良好的职业观和价值观。三、课程内容与要求项目序号项目名称学时教学内容项目单元实施方案所属模块所属学期项目一形势分析及角色定位8分析宏观就业形势及专业发展趋势和就业形势。不同专业角色的要求、调整自我角色定位任务1宏观就业形势任
4、务2专业发展趋势和就业形势任务3角色定位1.人社局就业咨询专家及企业人力资源主管2.优秀毕业生职业意识第一学期项目二学涯规划4掌握大学期间应进行的人际关系管理、时间管理、生活压力管理的方法并能合理运用。任务1大学期间各项管理能力培养1.心理咨询专家、学生管理辅导员项目三认知职业生涯规划4学习职业、工作、事业的区别与联系；掌握职业生涯的定义及特点；掌握职业生涯规划的定义、作用、分类和步骤任务1职业、工作、事业的区别与联系任务2职业生涯定义、特点、任务3职业生涯规划的定义、作用、分类和步骤1.就业指导教师、优秀毕业生2.就业指导教师职业规划第二学期项目四认识职业生涯基本理论4掌握职业生涯理论的分类
5、；了解职业生涯理论的使用方法；掌握不同理论的特点任务1职业生涯理论的分类任务2职业生涯理论介绍任务3不同理论的比较1.就业指导教师2.网络测评手段项目五自我探索4掌握职业价值观、职业性格的定义；学会使用MBTI进行职业人格评估；掌握性格和职业的关系；掌握职业兴趣的定义及常用量表；任务1 职业价值观、职业性格任务2职业人格评估工具MBTI任务3性格和职业的关系任务4职业兴趣探索1.企业人力资源主管2.优秀毕业生3.开展社会调查研究4.赴校外实习基地体验项目六职业能力塑造6认识能力的重要性及能力的分类和组成。任务1职业能力探索任务2职业能力的培养1.企业人力资源主管2.优秀毕业生3.开展各类职业技
6、能竞赛第三学期项目七探索工作世界6分析高等教育的发展及大学生就业近况；掌握职业分类及职业要求；掌握了解工作世界的方法。任务1工作世界概况任务2职业分类及职业要求任务3了解工作世界的方法1.企业人力资源主管2.优秀毕业生项目八策与行动计划4掌握决策和目标设立的基本知识；分析在职业决策过程中会遇到的问题和挑战，介绍常用应对方法任务1生涯决策概述任务2生涯决策方法任务3目标设立与行动计划的制定1.企业人力资源主管2.优秀毕业生3.开展个性就业指导及团队素质拓展活动第四学期项目九设计人生8认识自我、了解职业、了解环境，制定实施方案。任务1结合个人实际，制定本人职业生涯规划。任务2 对职业生涯规划进行自
7、我评估1.企业人力资源主管2.优秀毕业生3.职业生涯大赛项目十求职准备2做好求职前的各项准备工作，掌握就业推荐表、个人简历、自荐信等材料的填写、准备工作。任务1思想、心理准备任务2能力、信息准备任务3简历、个人自荐材料准备1.企业人力资源主管2.优秀毕业生求职与择业第五学期项目十一应聘实务2掌握面试、笔试准备工作及相关技巧；学会协议书、劳动合同的签订及相关工作。任务1面试准备及技巧任务2笔试准备及技巧任务3就业协议书、劳动合同的基本内容、作用及签订过程1.企业人力资源主管2.优秀毕业生3.开展个性指导及模拟招聘会活动项目十二模拟招聘2将理论知识转化为应用能力，在实践中巩固知识，提高应变能力。开
8、放心态，准备求职。1.企业人力资源主管2.优秀毕业生项目十三创业素质培养2分析大学生创业现状及扶持政策，培养创业者应具备的素质和能力。任务1大学生创业概述任务2大学生创业现状及扶持政策任务3创业者应具备的素质和能力1.企业人力资源主管2.优秀毕业生创业指导项目十四创业实践探索2分析创业过程中常见问题，根据个人情况制定创业计划书，重点掌握内容安排步骤及要领。任务1创业过程常见问题任务2创业计划书的制定1.创业访谈及创业竞赛2. 创业规划书项目十五创业筹划2评估自身创业素质、明确努力方向；解决相关创业问题；草拟创业计划书。任务1自我雇佣与创办企业1.企业人力资源主管2.优秀毕业生项目十六职业适应与
9、发展评估10能够做到角色转换与职业适应。准确对职业生涯发展进行评估。任务1角色认知和角色转换任务2职业生涯发展的评估1.企业人力资源主管2.优秀毕业生3.赴实习单位评估自我职业发展。发展评估第六学期四、实施建议（一）教学基本要求1教学团队：本课程教学团队由专任教师、企业人力资源管理专业和优秀毕业生组成。其中专任教师有5人，全部为主讲教师，且都具有硕士学位，其中研究生学历的2人。2实训基地： 与学校签订校外实训基地的单位以及校内就业创业实训基地3课程资源：本课程已制定课程标准，每学期制定详细授课计划，安排好教学进度，每次课都编写教学设计。（二）教学建议1. 教学模式：教学练一体化2. 教学方法：
10、现场教学法、分组讨论教学法、典型案例教学法。 （三）教材选用：北京师范大学出版社 大学生就业指导大学生就业指导校本教材五、学生考核与评价课程综合成绩由十六个项目的综合评价指标组成，每个项目所占的比重根据其重要程度和课时量的大小占不同的比重，满分100分。每个项目分数个任务，每个任务按其内容多少和重要程度分占不同的比例，每个项目结束时给予考核，满分100分。其中任务考核的形式包括作业考核、案例分析考核和日常表现考核，满分为100分，其分值比例分别为：40%、40%、20%。1. 作业考核：占课程过程性考核成绩的40%，满分40分。考察学生活学活用。任课教师按照每个工作项目内容选取工作任务中主要问
11、题进行分析，以作业形式提交。2.案例分析考核：占课程过程性考核成绩的40%，满分40分。此考核过程为小组考核。任课教师按照每个工作项目内容选取工作任务中典型案例进行分析，以小组成果形式提交。每一项目得分=小组评价（满分20分）+教师评价（满分20分）。3. 日常表现：占课程过程性考核成绩的20%，满分20分。（1）到课率考核 ：占日常表现50% ，满分10分。（每次上课由班长和老师共同考勤，凡有缺勤者每次扣1分，直至扣完。注：无故旷课者每次扣3分，累计3次该课程形成性考核成绩为0分）（2）课堂表现：占日常表现50% ，满分10分。（上课睡觉、玩手机、MP3、不参与项目小组学习各扣一分，直至扣完
12、）。学生最后的考核成绩=项目一成绩*0.08+项目二成绩*0.05+项目三成绩*0.05+项目四成绩*0.05+项目五成绩*0.05+项目六成绩*0.06+项目七成绩*0.06+项目八成绩*0.05+项目九成绩*0.1+项目十成绩*0.05项目十一成绩*0.05+项目十二成绩*0.05+项目十三成绩*0.05+项目十四成绩*0.05+项目十五成绩*0.05+项目十六成绩*0.15六、课程整体设计序号项目名称工作任务知识点训练或工作项目教学重点教学情境与教学设计建议学时一形势分析及角色定位任务1宏观就业形势任务2专业发展趋势和就业形势任务3角色定位1.分析宏观就业形势及专业发展趋势和就业形势。2
13、不同专业角色的要求。3.调整自我角色定位列举数字，让学生对其进行直观了解。1. 让学生了解当前的就业形势。2了解本专业的就业前景1.人社局就业咨询专家及企业人力资源主管2.优秀毕业生作报告8二学涯规划任务1大学期间各项管理能力培养掌握大学期间应进行的人际关系管理、时间管理、生活压力管理的方法并能合理运用。列举几个成功的学生的例子学涯规划1.心理咨询专家、学生管理辅导员对学生讲解大学三年的生活规划4三认知职业生涯规划任务1职业、工作、事业的区别与联系任务2职业生涯定义、特点、任务3职业生涯规划的定义、作用、分类和步骤学习职业、工作、事业的区别与联系；掌握职业生涯的定义及特点；掌握职业生涯规划的定
14、义、作用、分类和步骤通过举例和小组讨论的方式让学生参与进来学生对生涯规划有个初步的了解。知道职业、工作、事业的区别与联系；掌握职业生涯的定义及特点1.就业指导教师、优秀毕业生通过课堂教学和讲座4四认识职业生涯基本理论任务1职业生涯理论的分类任务2职业生涯理论介绍任务3不同理论的比较掌握职业生涯理论的分类；了解职业生涯理论的使用方法；掌握不同理论的特点。通过列举生活中的一些现象作为例题，引导学生知道什么是职业生涯。职业生涯理论就业指导教师利用网络测评手段4五自我探索任务1 职业价值观、职业性格任务2职业人格评估工具MBTI任务3性格和职业的关系任务4职业兴趣探索掌握职业价值观、职业性格的定义；学
15、会使用MBTI进行职业人格评估；掌握性格和职业的关系；掌握职业兴趣的定义及常用量表；给学生列举几个问题，让学生分组讨论。1职业价值观和职业人格的测定1.企业人力资源主管现场教学2.优秀毕业生切身说法3.赴校外实习基地体验4六职业能力塑造任务1职业能力探索任务2职业能力的培养认识能力的重要性及能力的分类和组成。开展各类职业技能竞赛培养学生的职业能力开展各类职业技能竞赛6七探索工作世界任务1工作世界概况任务2职业分类及职业要求任务3了解工作世界的方法分析高等教育的发展及大学生就业近况；掌握职业分类及职业要求；掌握了解工作世界的方法。给学生布置任务，让学生带着问题去做。大学生就业近况1.企业人力资源
16、主管现场教学2.优秀毕业生座谈会6八策与行动计划任务1生涯决策概述任务2生涯决策方法任务3目标设立与行动计划的制定掌握决策和目标设立的基本知识；分析在职业决策过程中会遇到的问题和挑战，介绍常用应对方法给学生案例，让学生进行分析分析在职业决策过程中会遇到的问题和挑战1.企业人力资源主管2.优秀毕业生3.开展个性就业指导及团队素质拓展活动4九设计人生任务1结合个人实际，制定本人职业生涯规划。任务2 对职业生涯规划进行自我评估认识自我、了解职业、了解环境，制定实施方案。 给学生一个案例分析认识自我1.企业人力资源主管2.优秀毕业生3.职业生涯大赛8十求职准备任务1思想、心理准备任务2能力、信息准备任
17、务3简历、个人自荐材料准备做好求职前的各项准备工作，掌握就业推荐表、个人简历、自荐信等材料的填写、准备工作。提出问题求职前的各项准备工作企业人力资源主管对求职人员提出要求2十一应聘实务影响线掌握面试、笔试准备工作及相关技巧；学会协议书、劳动合同的签订及相关工作。用影响线法求梁的内力面试技巧和简历制作教师举例，讲练结合，小组讨论。2十二模拟招聘任务1开放心态，准备求职。将理论知识转化为应用能力，在实践中巩固知识，提高应变能力。招聘会应该准备什么将理论知识转化为应用能力，在实践中巩固知识，提高应变能力。设计一个招聘会现场2十三创业素质培养任务1大学生创业概述任务2大学生创业现状及扶持政策任务3创业
18、者应具备的素质和能力分析大学生创业现状及扶持政策，培养创业者应具备的素质和能力。列出问题让学生讨论大学生创业的政策和应该具备的素质和能力企业人力资源主管和优秀毕业生的现场教学2十四创业实践探索任务1创业过程常见问题任务2创业计划书的制定分析创业过程中常见问题，根据个人情况制定创业计划书，重点掌握内容安排步骤及要领。创业比赛1.创业访谈及创业竞赛2. 创业规划书创业大赛2十五创业筹划任务1自我雇佣与创办企业评估自身创业素质、明确努力方向；解决相关创业问题；草拟创业计划书。写出一份创业计划书创业素质和意识的培养创业成功的优秀毕业生来校作报告或者到学生创办的企业参观2十六职业适应与发展评估任务1角色认知和角色转换任务2职业生涯发展的评估能够做到角色转换与职业适应。准确对职业生涯发展进行评估给学生一定的工作任务学生的职业适应能力和角色的转变1.企业人力资源主管2.优秀毕业生3.赴实习单位评估自我职业发展。10执笔人：高新明 审核人：荣文涛制定（修订）日期：2011.8专心-专注-专业