《甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教师专业的发展考试试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教师专业的发展考试试卷.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上甘肃省小学教育教学知识与能力：教师专业的发展考试试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在以下的表述中，错误的一项是（ ） A：学生思想品德的形成具有反复性的特点 B：德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程 C：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D：道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用 2、学校精神文化的物质载体是学校的 （ ） A：规章制度 B：网络资源 C：校园环境 D：物质文化3、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_ A：开设哪些科目 B：各门学科开设的顺序 C：各门学科的教学时间 D
2、：各门学科的教学方法 4、我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是_ A：学科设置 B：课时分配 C：学科顺序 D：学周安排5、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做_。 A才能 B一般能力 C天才 D特殊能力 6、到丁厂进行参观访问属于 （ ） A：模象直观 B：形象直观 C：感知直观 D：实物直观 7、通过文献后面列出的一系列参考文献条目的指引，来查找到那些参考文献的原文，这种检索方法属于。 A：追溯法 B：常用法 C：分段法 D：浏览法 8、学位、待遇及社会地位属于动力机制的（ ） A：推力因素 B：拉力因素 C：动力因素 D：压力因素 E：内驱力因素 9、到工厂进行参观访问属于_
3、。 A模象直观 B形象直观 C感知直观 D实物直观 10、我们说教师是一种专门职业首先是说教育工作者需要有_ A：学科专业素养 B：教育专业素养 C：较强的语言表达能力 D：较强的感染力11、基础教育课程改革与发展纲要(试行)颁布于_ A1999年 B2000年 C2001年 D2002年 12、在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自_ A：丑小鸭 B：海的女儿 C：小意达的花儿 D：卖火柴的小女孩 13、人对环境影响的接受是一个。 A：积极过程 B：能动过程 C：被动过程 D：主动过程 E：重视个别差异14、关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属
4、于（ ） A：一般问题 B：有结构问题 C：无结构问题 D：特殊问题 15、教学从其本质上讲，是_。 A一种主体活动 B一种实践活动 C一种认识活动 D一种文化活动 16、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_ A：说服教育法 B：锻炼法 C：陶冶法 D：榜样法， 17、下列哪一项未列入学校体育的功能_ A教育功能 B娱乐功能 C健体功能 D个体享用功能 18、根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于_ A：后习俗水平 B：习俗水平 C：前习俗水平 D：社会水平 19、唯一得到心理学家公认的动机划
5、分方法是_。 A学习动机内容的社会意义 B学习动机的作用与学习活动的关系 C学习动机的动力来源 D学习动机的理论 20、长时记忆的容量_。 A较大 B没有限度 C非常之小 D为72个组块 21、以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作 （ ） A：活动定向 B：内部言语 C：无声的外部言语 D：有声的外部言语 22、我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的（ ） A：学而不厌，诲人不倦 B：师爱 C：以身作则，为人师表 D：职业信念23、学校文化的内容有（ ） A：教育的理想和追求 B：对学校功能及社会责任的理解 C：对个性的理
6、解 D：对学习、工作的态度 E：对集体的看法 24、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的_ A：让孩子想到什么就说什么 B：提供孩子们充分自由的氛围 C：设法让孩子们感觉到轻松愉快 D：发现孩子说得不正确时立刻制止25、智力是指人们的认识能力,其核心是_. A注意力 B观察力 C思维力 D想象力26、按照马斯洛需要层次论，希望自己得到别人赏识是。 A：爱的需要 B：审美需要 C：尊重需要 D：求知需要 E：重视个别差异27、一位教育工作者的真正威信在于他的力量。 A：权力 B：权威 C：威严 D：人格二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个
7、错项。） 1、元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括（ ） A：对个人作为学习者的认识 B：对任务的认识 C：对有关学习策略及其使用方面的认识 D：对个人作为教育者的认识 2、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本方式是_ A：教学目标 B：教学任务 C：教学大纲 D：教学模式3、学校咨询与辅导会谈过程有以下哪几个阶段？_ A建立咨访关系 B澄清和评估问题 C确定改变目标 D促成改变实现 E结束咨询及追踪效果 4、哪一种教学方法是发端于1951年秋季的蒂宾根会议_ A暗示教学法 B范例教学 C发现学习 D纲要信
8、号图式教学法5、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现_ A热爱学生 B加强自身道德修养 C热爱劳动 D热爱教育工作 6、尊重群众是教育的内容之一。 A：集体主义 B：爱国主义 C：民主、法制和纪律 D：革命传统 7、普及教育始于（ ） A：原始社会 B：奴隶社会 C：资本主义社会 D：社会主义社会 8、”过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是。 A：积极型 B：对抗型 C：消极型 D：失控型 9、迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是_ A：桑
9、代克 B：苛勒 C：奥苏倍尔 D：贾德 10、教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是_ A：教师的文化知识素养 B：教师的学科专业素养 C：教师的教育理论知识素养 D：教师的人格修养11、在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的_ A：主动感对内疚感阶段 B：勤奋感对自卑感阶段 C：自我同一性对角色混乱阶段 D：自我整合对绝望感阶段 12、提出情绪ABC理论的心理学家是_ A：艾里斯 B：荣格 C：罗杰斯 D：弗洛伊德 E：艾宾浩斯 13、教育学研究的任务是_。 A教育现象
10、 B教育事实 C教育问题 D教育规律14、直接决定教育目的的因素是_。 A生产力 B文化 C科学技术 D政治经济制度 15、人的学习主要是通过 进行的（ ） A：视觉 B：听觉 C：嗅觉 D：触觉 16、维果斯基在儿童心理发展观上提出了_。 A阶段发展理论 B最近发展区理论 C文化历史发展理论 D人格发展理论 17、玩具是幼儿游戏的（ ） A：主要工具 B：物质基础 C：物质中心 D：介质 E：主体内容 18、人们常说的“耄耋之年”是指（ ） A：六十岁 B：七十岁 C：八九十岁 D：百岁 19、谈话法的特点是（ ） A：师生对话 B：教师问学生答 C：学生问教师答 D：教师起控制作用 20、
11、主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是_。 A卢梭 B杜威 C赫尔巴特 D夸美纽斯 21、幼儿园家长委员会的主要任务。(1)帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作；(2)反映家长对幼儿园工作的意见和建议；(3)协助幼儿园组织交流家庭教育经验；(4)监督审查各项财务支出。 A：(1)(2) B：(1)(2)(3) C：(2)(3)(4) D：(1)(2)(3)(4) 22、”严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ ） A：受教育的权利
12、B：生存的权利 C：安全的权利 D：受尊重的权利23、教师在实施教学过程中，主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力迅速掌握更多的信息，在很长一段时间内我国大多采用这种模式进行教学。这种教学模式属于。 A：传递接受式 B：引导发现式 C：自学辅导式 D：探究式 24、幼儿期攻击性行为的特点之一是_。 A攻击性行为无明显的性别差异 B从敌意性攻击向工具性攻击转化 C较多依靠言语的攻击 D从工具性攻击向敌意性攻击转化25、下列心理学家的研究路线可以用“刺激反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是_。 A斯金纳 B奈瑟 C皮亚杰 D华生26、按照马斯洛需要层次论，希望自己得到别人赏识是。 A：爱的需要 B：审美需要 C：尊重需要 D：求知需要 E：重视个别差异27、一位教育工作者的真正威信在于他的力量。 A：权力 B：权威 C：威严 D：人格专心-专注-专业