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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校题库建设操作规程为了进一步深化教学改革，促进教学管理工作规范化，标准化，科学化，根据*学校题库建设实施方案的框架要求，特制定本操作规程。一、题库的范围题库建设的范围包括我校小学部、初中部、高中部的各个必修学科课程和学校选定的选修课程。题库内容包括所有文化学科各知识板块的训练题、“1+1”的过关考试题，学校内部单元考试、月考、期中考试、期末考试试题，初中、高中各学科学业水平测试和每年全国及各省市的高考试题，省内外经典的初高中学年水平测试题和高考模拟试题。二、题库的管理题库建设包括命题，验收，录入等环节，各个环节应明确工作程序和工作职责，加强管理，严格遵守保密制度，务
2、必保证责任落实到人，其具体要求如下：1、成立题库建设操作小组。各学部分年级按学科确定专项题库试题检录负责人和录入负责人。2、全体科任老师要熟悉本学科的新课程标准和当前使用的教材，明确本学科的考试目标和各个知识点的题型设置要求，本着选一选、改一改、编一编的方法，拟制出有创意、有信度的优质题目。3、各学科长或题库负责人应负责审核老师上交的试题，每道题后要有参考答案和解题过程和思路分析。凡符合要求的试题要按题型和难易程度分别进行分类，然后再录入到题库的相应位置。、题库动态管理题库应实行动态管理，即因课程标准、教学计划以及教学内容出现了调整，题库可随时进行更新和调整。教师在使用习题时，如发现问题，应及
3、时向题库管理员报告，题库管理员要及时与学科负责人核实，学科负责人要拿出修改意见并及时修改，真正做到实时，动态对题库进行管理，不断提高题库质量。、题库的归类制度为了便于计算机管理人员录入题目，每道备选题目应均有属于某学部，某年级，某学科，某章及某个知识版块等一系列的内容信息，要将上述信息数字化，所以应统一设置试题归类代码。试题归类代码可有很多的设置方法，例如，设定试题归类代码为位数字，自左向右每一位的含义为：位为学部代码：小学部，中学部，高中部；位为年级代码：小学年级，年级；位为学科代码：高中语文，高中数学；位知识版块代码：高中数学平方，高中英语一般现在时态，试题归类代码也可根据学科自身特点由各
4、学科组自行决定。上交题目要求是：使用文档，并一定要附有命题老师的姓名。、题库的建设阶段题库建设是一项长期，细致而复杂的工作。随着考试大纲和教材的不断变化，题库也需定期进行修正和更新。题库的建设可分为三个阶段：1. 初期的试点阶段（个月到个学期左右）：在题库建设的最开始阶段，应选定某个学部的某个年级作为试点进行硬件设施的调试（包括题库软件的熟悉和完善），以及软件设施的组建和完备，其中包含对于主要题库负责人的技术培训，使之能尽快熟悉操作流程和相关规章制度；逐步完善题库管理制度，并使题库工作程序化，简洁化，高效化。2. 中期的推广阶段（年左右）：在试点成功后，开始向全校推广题库的建设。主要工作有：在
5、各个学科题库负责人的带动下，对全校老师进行题库建设培训（应遵守的规章制度，提交题目的归类要求，使用题库的规定以及题目的审核办法）；开始在全校教师征集题目，并分阶段性由各学科组上交审核合格的题目（每个月一次）；学校将按上交题库的试题数量和质量每学期对每位教师进行考核，对既有数量又有质量、有创意的命题老师要给予经济上的嘉奖。3. 末期的完善阶段（长期）：在题库建设第二阶段大体完成后，题库应定期进行修订。教材改版或考试形式改变后，应在变动后的第二个学期开始，对题库进行必要的修订和升级。4. 三、题库保管办法1. 题库应按照各级权限设置保密密码，各级使用权限设立方法可由学校根据实际情况决定。2. 各个学科教师只有本学科题库使用权限，跨学科使用题库，需经过各部校长签字同意，才可使用。专心-专注-专业