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1、精选优质文档-倾情为你奉上楼古中学创建长沙市“绿色学校”三年规划（20142016年）为进一步贯彻可持续发展和科教兴国战略，全面提高我校师生的文明素养和环保意识，普及环保知识，树立良好的环境道德观，培养一代具有较强环保意识、生态文明的中学生，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设作出更大贡献，努力创建长沙市级绿色学校，特制订此规划。一、指导思想“绿色学校”的创建活动，是环境教育的有效载体，也是实施素质教育的重要途径。“绿色学校”的任务，就是要将人类、非人类生物、人与自然关系三个层次共同体的生存方式，用“绿色理念”认识其规律、规范其行为。理解三个层次共同体的生存方式，确立起人与自然关系中由自然到
2、必然的人类义务和责任，树立“绿色意识”，即生存的可持续意识，发展的环境道德意识和公众的参与意识。二、创建目标按照创建长沙市绿色学校考核标准中的要求，构建以环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种教育活动为载体的学校教育体系，推动学校环境教育的发展，增强全校师生的环境意识，提高学校的环境教育质量及效果。不断加大环境教育力度，营造浓厚的环保教育氛围，促使学生形成环保意识和可持续的观念，力争营造一个真正美好的绿色校园。（一）引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学和法律知识。（二）逐步培养师生对环境负责任的精神，关心校园环境，积极参与环保行动。（三）教育师生从自己做起，从身边的小
3、事做起，节约水电，关心校园环境，积极参与环保。（四）将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。（五）教育学生树立热爱自然和保护地球的高尚情操。（六）使校园环境易于学生学习和生活。（七）争取2014年成为长沙市绿色学校，争取2017年成为省级绿色学校。三.创建措施1.构建组织网络楼古中学创建“绿色学校”领导小组组 长: 罗谦副组长: 朱志强、林波、罗物贵、张长景成 员: 熊聪辉、杨卫平、张健、焦向日、张彪、各班班主任2. 创绿色学校领导小组具体分工项目分工姓名（职务）职责备注组长罗谦（校长）全面负责、硬件建设、校园绿化、能源使用副组长朱志强（副校长）分管教学、环保教育张长景（总务主
4、任）后勤管理林波（副校长）分管体育、卫生罗物贵（工会主席）负责争创“绿色卫视”、“绿色教师”、“绿色家庭”成员张健（教导主任）学科中的环境渗透教学杨卫平（政教主任）负责环境教学的探索与研究、社会实践活动张健（教导主任）工作计划、总结、教科研杨卫平（政教主任）环境教育主题活动社会实践、行为规范张彪（团委书记）宣传报道张长景（总务主任）负责后勤实施（垃圾分类、节水、节电、食堂、绿化等）焦向日（会计）负责资金支持3.提供保障措施（1）课程保障学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。 （2）经费保障 必要的经费投入
5、是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。（3）控制、处理污染源重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处理。（4）其他保障学校将在每一学期每班开设两堂以上的环境教育课，进行全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加市、省举办的各类培训进修。 4.创建优美的校园环境（1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更
6、要有人文气息，使学校成为学园，成为艺术氛围浓厚的学府。（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。5.创建和谐的人文环境（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。（4）创设舞台，利用社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。（5）充分利用黑板报、
7、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。6.课内渗透，课外实践，进行环境知识教育。（1）教师要积极参与“创建活动”，教师要以身作则，注意保持服装整洁、保持办公桌整齐、不在办公室内吸烟、不随地吐痰，主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具，带头不浪费纸张粉笔等。（2）在学校德育工作和学科教育中有目的、有计划地渗透环境教育。（3）加强环境教育管理，体现在学校工作计划和教师的教学计划。（4）开展形式多样的环境教育活动、监测活动。（5）以学生的行动来感化社会、家长，将学校的环保教育引入家庭，努力营造生态文明的家庭环境。四、具体步骤第一阶段：2014年2月至2014年8月1、组织教师学习，提高教师对加强
8、环境教育重要性的认识。2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。3、研究制定环境教育计划。4、开展系列环境教育综合实践活动（如知识讲座、社会实践）5、通过宣传橱窗、黑板报、校园布置等形式加强校园文化建设，形成学校特色。6、利用学科进行环保知识渗透，制定相关课题。7、申报长沙市绿色学校。第二阶段：2014年9月至2015年2月1、结合3月12日、3月15日、4月7日、4月22日、5月31日、6月5日、9月16日、10月4日、12月29日等节日进行环境教育的宣传活动。2、开展系列环境教育综合实践活动（知识讲座、社会实践）。3、假期组织学生进行源流我们身边的环境和环境保护的社会调查实践活动。第三阶段：2
9、015年3月至2016年2月1、 开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传活动。2、 废旧物品回收活动。3、 校园垃圾分类，开展清洁校园活动。4、 开展一次环境和环境保护的师生知识竞赛。5、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。第四阶段：2016年3月至2016年12月1、对相关活动进行效果分析和整合，继续开展相关的环境教育活动提炼形成学校环境教育的传统活动。2、 进一步进行学科教学渗透教育，部分学科能初步提炼出完成本学科内进行环境教育的渗透点，环境教育的知识点和技能，并对所进行的实施探索进行思考与总结。3、 申报省绿色学校。五.创建绿色学校效果预测通过“绿色学校”的创建工作，在以
10、下六个方面达到良好的效果： 1.环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。2.环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。3.人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。4.环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。5.环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报利参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。6.教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。 2014年2月15日专心-专注-专业