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1、精选优质文档-倾情为你奉上3.2表格信息的加工与表达利用图表呈现分析结果和形成报告【教材分析】本节内容主要讲述如何利用图表工具软禁啊处理表格信息，利用图文排版的方式组织或分析报告，表达意图。【学生分析】对于表格加工软件的使用，高一年级部分学生已经基本懂得图表处理的基本操作技能。但对于根据图表呈现的分析结果用文字来加以组织，并形成丰富的报告形式，他们就大多数缺乏问题分析、组织文字和设计制作的能力。【教学目标】1、知识技能目标了解表格加工与表达的基本流程。能根据任务需求，利用图表来呈现表格的分析结果。学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。熟练使用图表处理工具软件。2、过程方法目标懂得表格信息的
2、加工与表达一般方法。懂得多角度去分析和思考问题，并结合图表展示科学准确地得出合理的结论的方法。3、情感态度目标培养学生利用计算机技术解决实际问题的能力通过制作图表的学习活动，激发学生创造的欲望和创新精神。通过评价与鉴赏他人的作品，体验其创作思想，培养学生的审美能力。【重点】如何利用合适的图表处理工具软件加工信息，并以恰当的呈现效果表达意图。【难点】如何根据任务需求，熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息。【教学策略】根据实际需要可以采用多种教学方法，如：任务驱动法、讲解示范法、讨论法。【教学过程】教学阶段教学内容学生活动设计意图教学引入在现实生活中，利用表格来管理各种信息，并借助图表和文字相
3、结合来呈现数据分析的结果已经是司空惯见的事情。图表能够非常直观地将数据分析统计的结果表达出来，所以经常为人们所用。下面我们通过实例“评优活动分析报告”的制作来学习如何利用图表呈现分析结果并附加相关的文字说明，最终形成丰富的报告。示范作品：评优活动分析报告明确学习内容通过引入,让学生明确这节课所要学习的内容。实例教学讲解：如何利用图表呈现分析结果1、 表格数据转换成图表的方法任务4 P52将第一周得分统计表中的数据转换一个反映各班之间的各项评优指示情况的图表。设疑：不同图表类型的用途？有什么特点？2、 图表数据的转置对于同一组数据，我们如果从不同角度、不同侧面、不同目标来审视和挖掘数据间的关系，
4、就会得到不同的结果。这就是利用图表加工信息的价值所在。 任务5 P53对任务4中产生的图表进行转置，得到一个反映各班各项评优指标成绩比较图表。带着问题观看教师师操作引导学生在观摩示范作品的过程中，学习插入图表的方法。任务引入分组完成任务（内容上的分组），各个同学根据自己的任务内容，用图表的形式呈现出表格中的数据的分析结果。任务详见“任务探究”栏目中的内容制作效果：示范基本任务实践操作让学生在实践中发现问题对于不同的任务需求必须选择不同的图表类型，各种图表类型的用途？特点？实例教学3、 图表类型的灵活运用重点针对不同的信息需求，应该用不同类型的图表，了解各种不同的图表具体的用途。任务6 P53将
5、评优活动总成绩表中的数据用一个折线图来进行表达，分析图表，从中提取有价值的信息。通过前面的练习，我们可以发现，针对不同的信息需求，应该使用不同类型的图表。几种图表的具体用途屏幕展示：引导学生带着问题来学习，在对比中发现各种不同类型的图表的不同用途及其使用特点。实例教学讲解：如何形成报告要完成一个报告，不能只是单纯地使用图表，还应根据实际情况附上一些相关的文字说明，并进行修饰，从而形成丰富的报告形式。实践P55根据数据图表处理结果，配上相关的文档，做成简短的分析报告。促使学生懂得从复杂的问题中提炼出有价值的东西，并用文字的形式表达出来，从中领会其中的做法和道理。任务探究分组完成任务，各个同学根据
6、自己的任务，在刚才操作的基础上附加相关的文字说明，并进行外观上的修饰，形成丰富的报告，突出重点，表达主题。（示范制作效果：示范分析报告）基本任务：1、下面是关于某校高一级学生上网喜欢做什么的调查结果。请用图表的形式呈现表格中各个项目之间的数量关系,并将数据的分析结果用简短的文字加以概括,也可以谈谈自己对中学生上网喜欢做什么和应该做什么的一些看法,学生上网利与弊的问题，和怎样才能做到养成良好的上网习惯，使得网络成为学生们学习的好帮手。（柱形图）某校高一学生上网调查统计表（人）年份看新闻找资料娱乐聊天交友20076735622105732008480520481682调查数据来源于学生本身，这样的
7、例子容易引起学生的共鸣，让学生尝试用信息技术来解决自身实际问题的整个过程。2、下面是我国历届奥运会运动员获得金牌数的一览表，请用图表的形式呈现各年之间金牌数的变化趋势，并用简短的文字加以说明，从图表中所呈现出来的结果可以看出我国体育事业各年之间的变化趋势情况，分析我国对体育事业的重视程度，及你自己对我国体育事业的发展前景的看法。（折线图）历届奥运会中国运动员获得金牌数一览表（枚）届数 金牌总数第 23 届 15 第 24 届 5 第 25 届 16 第 26 届 16 第 27 届28第 28 届32第 29 届51培养学生的爱国情操。3、 学生使用手机越来越成为一种普遍的现象，下面是关于中学
8、生使用手机用途的一组数据调查统计，请用图表的形式呈现表格中所提及的各个项目数据之间的数量关系，并用文字加以说明，谈谈图表中所呈现出来的分析结果，及其你对目前中学生使用手机这一现状的看法？你觉得中学生是否有需要使用手机？使用手机的利与弊等问题。（柱形图）中学生手机用途统计表（人）手机用途人数便于与家长联系615发短信玩游戏356时尚的体现20从图表呈现出来的结果分析手机一族存在的问题，并通过分析，向老师提出可行性的解决方案。讨论交流分组进行讨论（1）哪种图表类型更适合呈现本组任务的数据分析结果。（2）提交各自的文字说明，与同学们分享自己的分析报告。培养学会从不同的角度挖掘信息，并用文字表达意图、
9、表现主题。展示作品学生提交作品展示各小组的优秀作品展示作品体验创作思想，培养学生的审美能力。教师评价对学生的学习过程以及学习结果进行评价（1）分析任务中所蕴含的信息需求的能力。（2）用文本和图表相结合的方式呈现分析结果的能力。选用图表类型的技巧。促使学生对学习行为的反思以及对作品制作的精益求精。教学总结1、图表是将数据分析的结果表示出来的最有效的方法之一，但文本也是表达和组织信息的重要途径，两者相互结合起来才能将主题内容表达得更加清晰和直观。2、在现实生活中，利用表格来管理各种信息，并借助图表和文字相结合来呈现数据分析的结果已经是司空惯见的事情。3、通过本节课的学习要求同学们能够掌握以上这种利用信息技术来解决实际问题的方法，并在以后的学习和工作中，利用所学的方法来分析数据和表达意图。归纳总结本节课的学习内容。专心-专注-专业