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1、精选优质文档-倾情为你奉上三.体育专业知识的试题汇总之判断题（有答案）A、判断题（每空2分，共计20分）1、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。 ( )3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。( )4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( )5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。 ( )6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。 ( )7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。( )8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。 ( )9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以
2、高远度计算成绩的项目叫径赛。 ( )10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。( )B、是 非 题1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。 （）2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（）3、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”。 （）4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（）5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。 （）6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做
3、右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。 （）7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度（）8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（）9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。 （）10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。 （）11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（）12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目 （）13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部 （）14、对正在三
4、分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次 （）15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（）16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（）17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语 （）18、篮球运动中运用最多的技术是运球 （）19、教学检查是评价的前提和基础。 （）20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿（）C、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）1新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。（ ）2为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物
5、等活动是值得提倡的。（ ）3学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ ）4体育与健康体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（ ）5体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标（ ）6科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强）D 是 非 题1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（）2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。 （）3、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”
6、。 （）4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（）5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。（）6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（）7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。（）8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（）9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。 （）10、在体育活动中
7、要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（）11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（）12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目 （）13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部 （）14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（）15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（）16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同 （） 17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语 （）18、篮球运动中运用最多的技术是
8、运球 （）19、教学检查是评价的前提和基础。 （）20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿。E、判断题（每题2分，共计30分）1、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（）2、课程中的体育与健康内容，就是体育加上健康知识的内容。（ X ）3、人体力量素质发展最快的敏感期1415岁。（ X ）4、如7个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。（ X ）5、技巧直腿后滚翻的保护与帮助，是练习者翻转时，保护者两手提拉其腿部，帮助推手和翻转。（ X ）6、全民健身计划以全体国民为实施对象，以青少年和儿童为重点，有步骤地开展不同地区、
9、不同人群的健身活动。（）7、三级跳远的第一跳为单脚跳，用起跳脚起跳，摆动脚落地，第二跳是跨步跳，第三步为跳跃。（ X ）8、武术的五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是拳、掌、勾，二种腿法是蹬腿、弹腿。（）9、奥运会的口号是更快、更高、更强。（）10、如七个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。（ X ）11、重力休克是剧烈运动立即停止后，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（ X ）12、队列“向右（后）转走”口令的动令均应落在右脚（）13、在100米比赛中，第一次起跑时A队员犯规，第二次起跑B队员抢跑犯规，发令员取消B队员的比赛资格。（）14、篮球比赛
10、的第三节，是由双方在中圈跳球开始比赛（ X ）15、在足球比赛中，某队队员因受伤、判罚等原因，上场队员只有七人时，则不得继续比赛。（ X ）F判断题一、课程标准：01.新课程体育与健康体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。02.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。03.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。04.课程中的体育与健康内容，就是体育加上健康知识的内容。05.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学
11、。06.体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学。07.体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。08.关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。09.运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。10.在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。11.普通高中标准中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。12.水平六是对全体高中学生的共同要求。13.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。14.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。二、体
12、质健康：01.新修订的国家学生体质健康标准与原标准相比，难度有所加大。02.新修订的国家学生体质健康标准在测验项目上与原标准相比，增加了一些选测项目。03.新修订的国家学生体质健康标准的优秀等级是86分以上。（）04.新修订的国家学生体质健康标准规定，800或1000米跑项目达不到50分，即为国家学生体质健康标准不合格。05.台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。06.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。三、教育科学：01.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。02.我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的，2008年将在北京举办第29届
13、夏季奥运会。03.“体育，载知识之车，而寓道德之舍也。”是古代先哲的名言。四、学校体育：01.中华人民共和国体育法于1995年10月1日起正式施行。02.看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏。03.组织课间操、体育活动和课余训练是体育教师份内的事不应计工作量。04.实现学校体育目的、任务的组织形式是体育课。05.学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。06.体育教学教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因只有通过教师教才能实现教学目标。07.间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。08.强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分
14、的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。09.体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上体育的教育，体育的习惯，技能的培养训练。10.教材重点是指学生对某项教材在技术上不易掌握的部分。11.语言的运用对于不同的学生、不同的教学阶段是不同的。12.体育教学中，教师对动作的讲解是以动作记忆的方式进入学生大脑的。13.为避免学生出现过度疲劳现象，体育教师应该运用教法控制好练习的负荷量和负荷强度。14.做双杠支撑摆动的动作示范时应采用正面示范。15. “体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动
15、作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。 16.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。 17.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。18.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。19.随着体育与健
16、康新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。20.分组教学有分组轮换和分组不轮换。五、术科理论：01.跨栏跑的过栏技术，摆动腿是蹬、叠、拉，起跨腿是抬、伸、压。02.田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。03.国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲踞式起跑一种。04.短跑技术分为起跑、途中跑、终点跑三个部分。05.在竞赛中起跑线和终点线均不在实际测量距离内。06.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干(不包括头、颈、臂、手、腿和脚)的任何部分触
17、及终点线后沿垂直平面的先后为准。07.在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。08.田径比赛中开表应从发令枪发出的烟或闪光开始，停表则从运动员的身体躯干，包括头、颈、脚的任何部位抵达终点线后沿垂直平面。09.三级跳远的三跳顺序应该是两次跨步跳，一次跳跃。10.田径全能比赛的各单项之间的比赛间隔至少应有30分钟的休息时间。11.中长跑采用分道、站立式起跑出发。12.测量跑道的长度应在跑道内突沿外沿以外20厘米处测量。13.耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。14.径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。15.跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。16.跳高比赛中，在某高度上运
18、动员可以第一次或第二次试跳后申请免跳。17.投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。18.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。19.篮球运动起源于美国，由美国麻省奈.史密斯在1891年发明的。20.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。21.篮球比赛中，投篮球碰篮框后弹回，被站在后场的同队队员抢住，则不应判罚球回后场。22.篮球中的掩护战术属于基础性的防守配合。23.篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。24.篮球运球变向时手应拍击球的上部。25.防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。26.急停是指
19、快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。急停动作有一步急停和两步急停。27.排球比赛中后排队员不得参与进攻。28.排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。29.排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。30.排球比赛中严禁用脚踢球。31.处在越位位置的运动员接触球就应该接受判罚。32足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。33.一场足球比赛受到红牌或累计2张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。34.足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。35.平衡是指人体相对地球保持静止或匀速
20、直线运动。36.行进间动令，除了向左转走外，其余动令均落于右脚。37.口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。38.队列向右转走是出左脚向新方向前进。39.韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。40.支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。41.直腿后滚翻的保护帮助方法是保护者单手提拉练习者臀部帮助推手和翻转。42.长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。43.如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。六、生理保健：01.身体素质可以相互转移，例如
21、力量素质的提高可以使速度素质也得到提高。02.根据科学研究，糖是运动时身体能量的主要来源。03.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。04.科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。05.体育锻炼前的准备活动，可减少肌肉的粘滞性。06.正常成年人脊柱从正面看是笔直的。07.从事力量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。08.高中阶段女生的运动能力一般都低于男生。09.重力性休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。10.健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。11.人体每
22、天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。12.高中阶段是力量素质发展较快时期，应安排多种多样的力量练习，全面发展各部位力量。13.进行人工呼吸与胸外挤压挽救时，所实施方法的比例应是1：4。G：判断题（每题2分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（ ）2、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（ ）3、排球比赛中后排队员不得参与进攻。 ( )4、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（ ） 6、
23、高中阶段是力量素质发展较快时期，应安排多种多样的力量练习，全面发展各部位力量。 ( ) 7、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。2008年将在北京举办第二十九届夏季奥运会。( )8、队列向右转走是出左脚向新方向前进。( )9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 ( )10、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛 ( )J判断1、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。( )2、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）3、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸
24、直。 （）4、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”。（）5、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（）6、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部。（）7、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（）8、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。（）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）10、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。（）11、运动除了可以
25、增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。( )12、中长跑采用分道、站立式起跑出发。( )13、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。( )14、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（ ）15、在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）K、判断题（每题1分，共计10分） 1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （ ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（ ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作
26、和音乐进行。（ ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；（ ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（ ） 6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（ ） 7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（ ） 8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（ ） 9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（ ） 10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克.（ ）K、答案 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、8、 9、 10、 专心-专注-专业