高职语文教案18雷雨(共9页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上雷 雨教学目标1、走进作品,合作探讨雷雨的戏剧冲突和人物形象。2、了解戏剧的基础理论,学习欣赏戏剧的方法。3、培养学生对戏剧的审美情趣,增强生命意识,提高语文素质。 3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果。重点难点教学重点:合作探讨雷雨的戏剧冲突,分析人物形象。教学难点:改变语文教学的传统习惯仅仅用阶级关系看待人物的观念,学习用人文 的观点,多角度理解作品。教学方法引导法、表演法、情景赏析法教学过程设计:课题引入: 大家好。中央电视台“百家讲坛”有一期节目是:曹禺名剧的误解、曲解与理解。主讲人是辽宁师大文学院王卫平教授。那一期节目给与我一名语文老师太多的思考

2、。和一切经典作品一样,雷雨拥有许多的导演、演员、读者、观众、批评家,人们喜爱雷雨,但又误解曲解着雷雨。今天让我们用生命视觉来理解雷雨。我们的学习任务是:合作探讨雷雨的戏剧冲突和人物形象。教学步骤及主要内容:一、介绍戏剧常识戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本,它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突,它表现在人物性格的冲突上,具体表现为一系列的动作。戏剧语言包括人物语言 (即台词) 和舞台说明。 2、种类:按艺术形式和表现手法分为话剧如雷雨、歌剧如白毛女、舞剧如丝路花雨; 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧 如雷雨; 按题材所反映的时代分为历史剧如屈原、现代剧如雷雨; 按矛盾冲

3、突的性质分为悲剧如屈原、喜剧如威尼斯商人、正剧如白毛女二、简介作家作品曹禺(19101996),原名万家宝,原籍为湖北潜江,现代著名剧作家。其作品有雷雨日出北京人原野明朗的天胆剑篇王昭君等。雷雨日出是他的代表作。作者出生于天津一个没落的封建家庭,父亲万德尊曾任镇守使、都统和黎元洪总统秘书。曹禺生母早逝,继母酷爱戏剧,常携曹禺观看戏曲和文明戏,自己也经常看小说。曹禺的青少年时代在天津度过,在这里的所见所闻为他的一些作品提供了素材和原型。上学以后广泛接触了一些现代剧团和国外的戏剧作品,这些都使他走上了戏剧创作的道路。三、理清人物关系周朴园,虽曾留学德国,又是一个现代厂矿的董事长,但他的性格冷酷、自

4、私,虚伪,在家庭里,却像一个黑暗王国的统治者。故事就围绕他而发生。30年前,他的家庭为了给他娶一个名门闺秀,硬是把他所爱的,并为他生了两个儿子的女佣侍萍逼走了。他以为她投河自尽。但是,她却为人所救,嫁给一个下层的佣人鲁贵。岂料,30年后,鲁贵不但在周家当差,而且,他们的女儿四凤又像她的母亲当初一样,来到周家作佣人。她同周家的大少爷周萍(周朴园和侍萍所生)相爱,并已有孕在身。但他们的爱情却带着内心的隐痛,因为周家年轻的太太繁漪,不肯放弃曾与她私通的周萍,而四凤却又要面对周家二少爷周冲(周朴园和繁漪所生)的爱情。侍萍由于寻找女儿来到周家,在这里,她最不愿看到的事发生了:她与周朴园再度重逢,而昔日之

5、情却已覆水难收;女儿重蹈了她的覆辙,与其同母异父的哥哥相爱并已有了身孕;她的两个儿子周萍与鲁大海本是同根生,而今却因身份不同而水火难容;所有的人都蒙在鼓里,只有她知道,她感到老天太不公平了。当一切血缘的谜底被揭穿时,一场大悲剧发生了:四凤触电自杀了;周冲为救四凤也触电身亡;周萍开枪自尽;繁漪疯了;侍萍呆痴了四、 复述与课文有关的故事情节分析剧本的情节结构,一般都以场面为基本单位,划分场面的依据,一般是主要人物的上下场或主要场景的转换。第一部分:梅、周狭路相逢。(家庭内部冲突)第二部分:鲁、周针锋相对。(社会阶级斗争)1、很显然,在见面开始,虽然是三十年的旧情人,但侍萍并没有表露身份,到课文的什

6、么地方,周朴园才知道站在自己面前的就是鲁侍萍的?明确:课文83页的上面“周朴园不觉的望望框上的照片”前那么课文中的第一场戏,焦点是侍萍的身份是否揭开,以这个为标准,第一场又可以一分为二了。(板书)2、开始的时候,是鲁侍萍的什么引起了周朴园的注意呢?明确:鲁侍萍的口音和关窗的举止3、请两位同学分别朗读两人相认前的部分,下面同学找出周朴园问鲁侍萍身份的地方。明确:一共四处:“你你贵姓?”“(抬起头来)你姓什么?”“(忽然立起)你是谁?”“(徐徐立起)哦,你,你,你是”(板书) 请同学揣摩语气并表演出来。4、与周朴园相对的,这四次表明身份的机会,鲁侍萍都没有揭穿身份。但是,从台词和舞台说明中,我们又

7、看出,鲁侍萍并没有躲闪或者急于离开,反而希望引起周朴园的注意。由此看来,鲁侍萍一方面欲语还休,另一方面又欲罢不能,当时到底抱着什么样的心态呢?明确:(关键是鲁侍萍想不想见周朴园,又想不想让周朴园见自己)(1)鲁侍萍带着30年的积怨,想见一见当初摧毁自己命运的罪魁祸首。用自己的出现拷问这个人的灵魂,想看看他是什么样,自己在他眼中又是什么样。(2)本以为抛弃自己的人三十年来一定逍遥快活,置自己于脑后,没有想到这里还保留30年前的痕迹,些许有些感动。(3)自己要作为周当初犯罪的活证据,控诉他的罪行。随着身份的揭开,三十年旧事重提,周朴园也心情随之起伏,由追忆到奇怪,到猜疑,再至紧张,以及得知侍萍身份

8、后的惶恐,不知所措。主角出场以后,矛盾又如何演化的呢?5、当鲁侍萍提到往事的时候,周朴园是什么态度?当周朴园说到30年来对侍萍的怀恋的时候侍萍又是什么态度?说明什么?明确:当鲁侍萍提到往事的时候,周朴园态度十分冷漠“从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?”“我看过去的事不必再提了吧。”当周朴园说到30年来对侍萍的怀恋的时候,侍萍说“这些话请你也不必说了。” 鲁侍萍的控诉引起了周朴园的危机感,所以要抑制、恐吓;周朴园的甜言蜜语被饱经风霜的鲁侍萍给识破,所以也马上抑制住了。6、当双方陷入僵局的时候,周朴园提出了一个什么解决办法?明确:用钱 为什么周朴园一再要鲁侍萍收下钱?明确:周朴园是个骨子里的

9、封建买办“双料”资本家, 他一直认为战无不胜、攻无不克的法宝就是金钱。“好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”在他看来,世上的一切都是以金钱为转移的,金钱可以买到一切,金钱可以成为遮丑布,金钱可以换来良心的安宁,金钱可以弥补罪过。这就是周朴园在签署支票时的内心活动。一张支票撕开了他层层伪善的面纱,使其冷酷、自私、虚伪的丑恶嘴脸暴露无遗资产阶级所做的一切,都只是为了自己,为了维护自己的声誉、地位与尊严,至于别人的痛苦,别人的情感乃至死活,他何尝真正放在心上过呢?!讨论:周朴园对鲁侍萍不见时怀恋,相见时又绝情,周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢?(结合剧本分析)参考:真情说周问过许多人,派人打听过梅小姐的情况

10、,要修坟纪念。住房内保留着“顶喜欢”的家具,记着生日,保留着习惯。30年前,周朴园的确对美丽温柔的侍萍动过真情。到了晚年,其妻繁漪桀骜难驯,儿子周萍敬而远之,他常感到家庭生活不如意。7、三十年前二十几岁的周朴园,对年轻美貌、温柔善良的侍萍产生恋情,是自然真实的感情,一个人对初恋总是难以忘怀的,何况侍萍为他生过两个孩子,最后,又因为被抛弃而投河自尽。8、周婚后生活不美满,更加深了他对侍萍的怀念。和周结婚的第一个门当户对的阔小姐,身体不好,加上周不爱她,婚后不久就死了。繁漪个性傲慢,根本不是周喜欢的那种女人,在这种情形下,周自然更加怀念他的初恋情人。3、对于周对鲁的怀念到底是真的还是假的,作者曹的

11、观点是“是真实的,绝对是真实的”。4、而当侍萍奇迹般的站在他的面前时,周为什么害怕、恼怒、赶她走?因为他害怕鲁的出现会危及到他的名誉、地位、家庭。假意说1(1)当他得知侍萍还活着:“(惊愕)什么?”(2)问是否想见:“(连忙)不,不,不用。”听说侍萍还活着,周朴园感到“惊愕”,更是避而不愿见。他为了维护自己的“尊严”,害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去,有损门第。这表明了周朴园的伪善和丑恶。9当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时,资产阶级的本性使他一下子从往日的怀念回到现实的厉害冲突中来。(1)(忽然严厉地)“你来干什么?”(2)“谁指使你来的?”(3)(冷冷地)“三十年的功夫你还是找到这儿来了。”(4)

12、“从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?”(5)“好!痛痛快快的!你现在要多少钱?”先是声色俱变的责问,接着试图以“你我都是有子女的人”为由,企图稳住侍萍,使其不再提旧事;口口声声表白不忘旧情,以期逃避侍萍的谴责;最后凶相毕露,辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海,暴露了他的冷酷和凶残。10、周朴园和鲁大海相见后的对话,他们开始的对话有什么特点?作者为什么要这么写?(1)周朴园在和鲁大海见面前,已经从鲁侍萍那里得知鲁大海就是他的“亲骨肉”,也知道鲁大海“鼓动罢工反对他”,但是他还要问大海“你叫什么名字?”“你有什么事吧?”这种明知故问的态度正表现了周朴园的思想本质。周朴园摆出资本家、董事长的臭架子对待

13、大海,说明他对大海已不存在什么骨肉亲情,他们之间只有劳资间的阶级对立。(2)鲁大海的简明回答表明了他作为罢工工人代表的鲜明立场11、周朴园是怎样对待罢工工人的?(1)用金钱收买“少数不要脸的败类”,分化瓦解工人队伍。(2)开除罢工闹得最凶的工人鲁大海。12、鲁大海面对周朴园的种种卑劣行为是怎样表现的呢?(1)坚信罢工是团结的,有组织的,斗争一定会胜利。(2)揭穿周朴园的骗局,指出周朴园离间工人队伍是“卑鄙无赖的行为”。(3)揭发周朴园残酷剥削、血腥镇压工人的罪恶,怒骂周家一群强盗。13、周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子是善良的下层劳动人民,他们在阶级地位和思想

14、意识上存在着截然对立的矛盾,他们的对立冲突是必然的,这一悲剧深刻地反映了社会的阶级剥削和压迫,暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。正是由于这一阶级根源,在错综复杂的矛盾冲突中,以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民,资本家与工人之间的阶级冲突才异常激烈,形成最本质的冲突。五、 人物形象分析1、鲁侍萍是一个怎样的人呢?鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良,但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上,被周家赶出家门,她走投无路,痛不欲生,跳河自杀。遇救以后,一直挣扎在社会最底层,含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她,使她认清了周朴园的本性,勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支

15、票的举动,表现了她的骨气和尊严,表达了她对周朴园的蔑视。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。鲁侍萍是一个下层劳动妇女,既善良温柔婉约,又不乏坚强。三十年前被周朴园始乱终弃之后,曾投水自尽,所幸获救,在接下来的上十年里,为了生计,鲁侍萍带着孩子流落他乡,尝尽了世间冷暖,终于使她逐渐坚强。三十后与周朴园不期而遇,她深刻的认识到周朴园的自私虚伪本质,拒收周朴园的钱。这表现了她对残酷现实的清醒认识。她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤恨体现了她的尊严、骨气以及对命运的抗争。 2、周朴园形象周朴园是一个资本家,他做事冷酷无情,对人冷淡,并且十分虚伪。他似乎在深情地怀念“已死”的侍

16、萍,他打听侍萍的坟墓并表示要进行修理,但当知道眼前的人就是侍萍时,他却签了一张五千块的支票递给侍萍,想以此来了结所有的事,这正是周朴园伪善丑恶心理的曝露,集中得表现了他得处世哲学。在他看来金钱能够解决一切,这不正是一个资本家应有的逻辑思维吗?许多人给周朴园的评价是冷酷、自私、虚伪,残酷剥削无产阶级的资本家。可我以为周朴园也是封建制度下的牺牲品。他年轻时与梅侍萍相爱,本是一件冲破封建礼教束缚的伟大 爱情,他本是一个无阶级意识的善良的富家少爷,却因为被封建礼教下的门当户对和资本家的唯利是图意识所毒害,而逐渐沦为一个冷血的、始乱终弃的纨绔子弟。直至后来他逐渐习惯了资本家的不择手段,骗取名誉、金钱、地

17、位。他自己也被教化成一个无情虚伪的资本家。但就在他已成为冷血动物之时,他却还保留着侍萍留给他的旧衬衣,旧家具以及相片。他残酷的性格背后,保留着一丝对年轻时爱情的留恋,周朴园的本性是善良的,却被封建制度所毒害,他既要赶走现在的鲁侍萍,却又保留着梅侍萍的相片,这本身就充满着矛盾。他受到现实中自身利益与内心深处真性情的强烈冲击,最后利益占了上风,要求他必须冷酷地对待现在的鲁家。周朴园也是可悲的牺牲品。 3、鲁大海形象鲁大海是一个思想觉悟较高的工人。虽然他的斗争经验不足,但是他所表现出来的工人阶级的大公无私的精神是值得肯定的。六、小结: 雷雨以20年代初的中国社会为背景,通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突,以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛,生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史,对旧社会人吃人的现象,对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃,看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。课后作业1、 练习册第21课相关练习2、 预习致橡树本课教学后记从人性的角度看,人性是复杂丰富的。列夫.托尔斯泰说:艺术作品要写得美,就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,在时是天使,有时聪明,有时是愚蠢。辩证地看待和讲解雷雨中的人物。教研室主任审阅签名: 教务处审阅签名:专心-专注-专业

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