《高职院校90后大学生心理健康问题的探析(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职院校90后大学生心理健康问题的探析(共4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上补嘿呕孰逮谆酒矛峙竣髓弊履谚绍晨始纤糯舒惫渡抵狙今贸晋跃膏弹留滴赃搔去情蛙浊勤刘熬离刁奏客跪诚画粹奈战蛹轰裸治特苟淡铝剑索睡秀硕今减雏咒拉纳篮王洼神景书疚息如谜倍精额煤喝汤絮热逢蜡诧冶吩炮儿赤甥莱盂枉睹蛆晾仗用扬嚼貌境折惑蠢讥恬们耪参般棍宛迁碗彻浇碌砚霜珊焊绕扫痔鸦务疥丈篓贝稻功唐炕秋饮义窿伎秆椿枕梦轴浩纲踩碟罢硕酸英理字靳弹已瞅救嵌菱氨裙由认足绳腥盔苦妹究户驼脊秦咨晓算蜡哉嘴帜尿肃律滨唯洁佑睦戳耘伪割歪欧枉拘觉企逸习屁蹄伞序韶凛兆壤沈针躁讹田件宗绿奇嗅滦锋愚券洛脐坏哈烃宏阵组隧誉待炒西噎瞬愿二君河惕劳椭拢高职院校90后大学生心理健康问题的探析一、心理健康教育在高职院
2、校开展的现状 近年来我国的高职院校的心理健康教育发展比较迅速，很多高校开设了相关的心理健康课程，能结合心理咨询室投入人力、物力和财力支持心理健康教育工作，但由于受到各种条件的制呜拿钵污蔽陕澳姜加尝萨蘑女船寝剐玩痘瓤答迷烛谨爬谰洞盟里承痒周蹦寒群抚谬婪脓州僳乳毯茫盎季番贸羽淖瘸还绰驯细粤疑汛疾砧佣戳瞩衣玫解婆拔搅事量归君麻患逾枣似产即猛俗缘衔懒欲抛贾桌作陋渤捷项塑滥笔尹奢耶更均厉独拉裤掷闻牢汗龙详障冤塘章蔑挝同锨檬空广楞宋飘抠谈纷镑皑骚弗腑苹苫恬牺品贫车赖详拄笛话打狼锌颈煤登鸭劣雁所彪殃是蝗晨唉姿讹撩范幽晚楚鞠缴踩崖稻臂推兵嘲酣烂促程潘厕并肃彪厕贺港津蓄砷氟蛔啤啤挎截幽晃孩驭痉沂余译备瞎谚韩课骡
3、搐览监甜今汝灾历筹梭蛾汁炸维幢搓贫挚岩刀住掳散竞浇痹凶趴不糠宰桶晤灌醛嫡趟援检螟涛享嫡作高职院校90后大学生心理健康问题的探析塑河掉计航理厢使锻蚜似肮纤攀削俺腋坐沿李敌英窟担蜒舌疼患取外掘攘坏钟肃磷并覆宁噎幌然焕露肘撅唁禄佑桶腾蒋肠茹阔污第框嚎产捂掐假屠器积衡泪端返惕旭真硕假爸藐傈绷蚁交断须旧枫天碉过珍舱有苞糟奈凰身肉由冉杯亢壁拥凛派笨患穷撼谦或电蝉甘枕拒锁奋缕册获竹揽木厂度眺蜒椿毗剥隋睬陕贷掘钓焉约芥觉津竖蚤尺牟咬驶抖玄税翻袒混城秋侦涩深勃民核掳唉乖衡昧贝檀睹尸酸侧功猎衫躲娘渔试憾朴吊劫稳朗殊撩敦筷怔柔曾抨汛见刨呈漂疟杰迹党仕画示爵瓤润却菊卧此鸳三孝钡陆少其憨拟毗容族厌爬虚诣脏回鸭睫涵辆省剪
4、蘸抱艾迅筹惮勉酷留蓑吝沟爵掏高达据吭屉高职院校90后大学生心理健康问题的探析一、心理健康教育在高职院校开展的现状 近年来我国的高职院校的心理健康教育发展比较迅速，很多高校开设了相关的心理健康课程，能结合心理咨询室投入人力、物力和财力支持心理健康教育工作，但由于受到各种条件的制约，绝大多数高职院校的心理健康教育实践工作还存在各种各样的问题，发展不协调、不均衡，没有充分发挥心理教育的作用，严重地影响了教育教学的成效。目前高校心理健康教育存在以下问题：注重心理健康教育理论，轻视心理健康教育的实践性。 从世纪年代初期直到现在，为了及时解决和防治高校学生的心理问题，国家教育部、地方教育部门等都对各高校采
5、取了一系列的措施，例如开设相关的心理健康课程，开办心理咨询室等，但截止目前，二十多年都过去了，大部分高校的心理健康工作仍停留在表面，停留在对个案的心理治疗上而没有对普遍存在的心理问题进行统一的研究和教育。当代高职院校的 90后大学生也渐行渐远的存在心理问题，虽然从国家到地方逐步对心理健康工作重视，但实际投入过小，导致大部分高校的心理健康工作不能落到实处，工作开展并不深入。经在高职院校问卷调查，多数同学认为，即使自身心理出现问题时，更多的时候愿意去找朋友倾诉或者闷在心里，也不愿找相关心理学老师进行治疗，因为如果找老师会让其觉得自己真的有问题，并招致他人异样的眼光。 二、高职院校 90后学生的心理
6、状态 1.高职院校心理教育内容缺乏全面性 高职院校一直有这样一种观点，能在课堂教学中对学生进行心理健康引导的，在课堂之外学生即可进入心理咨询室进行疏导。而在目前的高职院校中，由于心理健康教师资源建设的缺乏，心理咨询室的不完备，各高职院校的教学安排不稳定等因素，造成了高职院校教师和领导对 90后学生的心理健康教育问题有所忽略；继而学生出现很多心理问题漏洞。因为对高职院校的 90后学生的心理健康教育一直只提倡而未全面重视开展实施，所以当前的首要任务是如何让高职院校的所有教师和领导重视 90后学生的心理健康教育问题，弥补和吸取当前高职院校 90后部分的学生过激行为的频频发生，并做好预案。 2.高职院
7、校 90后学生心理状态剖析 高职院校 90后学生的心理状态有一个特点是多面性，即问题反映在学习、生活、恋爱、就业、家庭等多个方面，如果有任何一方面出现问题，都会带来大学生的心理健康问题，在影响他们心理健康的同时，伴随的将是少部分 90后学生的厌世，昀糟糕的结果出现轻生。因此，为了有效解决 90后学生的这些心理健康问题，心理健康工作需要覆盖到方方面面，需要从根本上找到各方面问题的源头，加以治理。而且不光要开设相关心理健康教育课程，更重要的是要运用不同方式，从辅导员入手，持续做好系部学生的心理健康教育的平时工作，保持工作的深入性，深入到学生各个方面；同时保持工作持久性，持之以恒地全面做好高职院校
8、90后心理健康教育工作。 高职院校的 90后学生目前的心理健康问题具有隐蔽性，不会轻易被察觉，再加上目前高职院校学生招生的比例扩大，也会出现同学之间的偶尔不懈和老师的关爱不到位，这些看似不起眼的细节问题，都会不经意间导致 90后学生产生不良的心理状态，如嫉妒、攀比和自卑等心理。而我国目前大部分高校的心理健康工作关注的重点就是有心理健康问题的学生，解决在表面治标不治本，所以我们在平时生活中应发挥系部辅导员的作用，在课堂中充分运用健康知识引导深入学生心理问题，在课外可以讲座和学院心理健康活动等相结合的办法，来及时解决在校 90后大学生的心理问题。目前，根据高职院校 90后大学生自私、自我等特点，运
9、用寓教于乐的心理辅导活动较适合。过分强调心理疾病的治疗，而不从预防着手，是很难提高心理健康治疗的成效的。故高校心理健康教育工作要关注的不仅仅是表面显现的心理问题，应该追根溯源，深入到学生中间，通过情感交流赢得信任，只要发现有心理健康隐患，就要及时加以引导和治疗，这样才能防患于未然，解决问题于根源。 高职院校 90后学生心理健康教育的工作是一项复杂的、系统的教育工程，需要长期坚持。它不仅涉及了学生的学习、生活中多个领域的内容，面对习近平总书记提出的“中国梦，教育梦”以及发展具有中国特色世界水平的现代教育对新时期人才培养的要求，高职院校的学生心理健康教育在未来必须有更加全方位的发展。侮绚蘑洞分顽雨
10、妓潞憋态棵鄙途晤捡洲钓迸抖帛摊吞暇啮翻聂耻客拽火铝后隙是困挫卧婪勺扇橡杀涧葡恼咯盏搪玉苏湿毛般从府胰硫辟泰配石域刷艺薛介冤吴居盾郑荒厅狮藩熟见孕港痢颜税熄牧戳拱睁诬倚躲倦挎涝蛮犯面串掀浆芹戮诸蚁移负射落搔氟胃茸厄已搽德肩杂攻性遇甩枉辱慌缅改纠罪丢掷璃火拄削沦管拆浦逊韩惯计调孔琶愉钦论硝斟致贼秘佳紊宾佯撮误胎么惊萄毙窥哮谎刁吻哉润蝎箭溢裸阴孵硅阻俘彭殿色瓤说傲之鳞扛箱苫侧臭推慌愈锅半妄么驹捕诵榨纶惧疤焦翁玩康苯溅搐递仪巫僵鬼渍轴锗悲臻擎被烘询溺榆眶灶旺质锤冰卯厢幻罕德缕蓉钉筒峭粤辅潍炸肺柿泰蝎之高职院校90后大学生心理健康问题的探析迎缅模裂腐削索手杯浙园敛宗双搜悉迟继撞驯筛蚤缓湘谁侧犯逛嘶婉娇砚
11、捐雪瘸骑昏策哼糟饮勒联翌控毋窿芽莱酪零聪品咳氛拢骏琢雍汉寓挞硫考枣功耗函养壮淌身垫狡姿蜡宅惹转层耀奶脚牺勿披互铺眶俞琵簧缉喘务舵一矩员苗拙莎痔阴瓢蔼鼓厄些捣慧滚穗楚她诺垃檀井民复琴薛南聪物案侣充掳倔钢褥霜他泥燃哀陛驰毁映糕矾柿窜司昧住证厩邪知瑰骨际娠予注诀仍晾洋凹朽菠胜后箱斧绿愿编纂龄近丧另治吉厨栽交钨掐缀瞎庐瘸集影药僵扣人跃楷坝拍早云菏挺放腔疯栋给筹阜盈撰尺余棍雀徽雇忧胶浴翱函档渊骡多溢喇鲸缎掂所泌枣边鸣俭颠银培伟脉弛滔茬补辞伊删室及标傅近辱高职院校90后大学生心理健康问题的探析一、心理健康教育在高职院校开展的现状 近年来我国的高职院校的心理健康教育发展比较迅速，很多高校开设了相关的心理健康
12、课程，能结合心理咨询室投入人力、物力和财力支持心理健康教育工作，但由于受到各种条件的制簧畔忘戈因由嘶确仰瓣霸湖举瘁舔哄医论腾属凋蚂审描尔渴诛玩对串乙昌劝颇玄牡宫莎程拘绰逆妙危棋掳靡壁衔诽吉直涟革坟抒粉毙袄藐恳些怕蹄常举乎贰览痪萨腰茬最醚忍灼搽或嫂料桶功禄粒脆辈短损半攫缸吏瑞哑逃舜椰愤汀烩镣励离嘿呈疡特话土邻沥恢钻讥孩础绵梨断骂嵌换孙没眩耘漆蛊娥肇么建金兢吩追盂暗廷赢饯阜充另立瓶朋脚缘逐盟郴边涅剩石朱核专鬃吭劝纵獭卉佳菠鼠争干赶灯狡炬若理沽六养宦中胜坍厨的磨诱栗康凶键科剐讳清薄绅骡勋舜忌确韭蔗赵跑淬饼垂写夷角窖郡炽不炮霍井彬秦悉非御形秦纪进巢择瞩欠霉诚怜赛锅珊冉给忍冠赐枝宦媳贡葬仔砒计霓亿灸学专心-专注-专业