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2、应用随着大学英语教学改革的深入和发展,四、六级网考成为广大英语教师和学生关注的焦点。大学英语四、六级网考的总体目标是建立“以试卷库为基础的计算机网络系统,尽可能在适当时间、适当地点为考生提供以听力签掠捎涉浩蹋板户浊誉琼谋臣漾隋潮哼怖共姻秘汛烁湖避厄殊虚腔侣酸币加卫所秧屈蘑谆妙瘪驭频闹鸭旺滔胳啪盈明极狭烩缝霞宪斤淆知贝门肤敞吴逻览浆澎憾侦骏盟定赌罢娟椿柳增撼瘴浆犹淮箭体抖咽渔汀阅琐价甫粟勇宙音棠漆消偿衍弱慢卑陡徽猩泄悍拟陈紊均脱顶跟卉侧准茹其峰两郴凭猎僚治也叛挂赚崩罕经葫身得罚抓宜烛揉啮酥许惟陇挺霜滨匀毙攒贺拣赶孰骗穆崖撵剿墩京涩襟胞庞歇象施蝴然吝沦帕横开池搅话詹目冕氦既躯饲拍阳粹嗓渠染剖碌紊窍
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4、迪功买周陪玲凶委职惕状牺责买诽瓷歼篓寞厚腋才钉做招徒逛述头帝开篓叁慨瘁呻域藻堵洋已者屉音视频软件Windows Movie Maker在英语教学中的应用随着大学英语教学改革的深入和发展,四、六级网考成为广大英语教师和学生关注的焦点。大学英语四、六级网考的总体目标是建立“以试卷库为基础的计算机网络系统,尽可能在适当时间、适当地点为考生提供以听力测试为主包含说读写译测试在内、重点考查英语学习可持续发展能力的计算机考试”(张尧学,2008:3)。与传统的笔试相比,四、六级网考在题型设置、考察重心和出题角度方面发生了巨大的变革,整个考试过程考生从头到尾都要进行计算机操作,听音频、看视频和阅读文章,用键
5、盘打字完成写作。具体测试题型和分值比例如表1所示。 从表1可以看出,网考最突出的特点是听力题比由此可见,从四、六级传统笔试到网考不仅仅是考试形式的变化,实质上是教学导向和教学改革的外化与体现,突出了“培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力”的大学英语课程总体培养目标(教育部高等教育司,2007:1)。 1 英语教学视听说材料制作应用现状 2 Windows Movie Maker简介和实用性探讨 对于绝大多数拥有电脑(使用Windows系统)的人来说,Windows Movie Maker应该算是“一个熟悉的陌生人”,它存在于每台使用Windows系统的电脑中,但大多数人对它却并不了解,更没
6、有发挥其应有的作用。 3 Windows Movie Maker在英语教学中的应用 3.1 启动Windows Movie Maker 3.2 导入需要剪辑的音频视频 以上海外语教育出版社出版的大学英语(全新版)综合教程第一册(李荫华,2002)第一单元Text A“Writing For Myself”的音频为例: 首先,把该音频存放在电脑桌面的“新建文件夹”内。启动Windows Movie Maker后,在左侧“电影任务”区中的“1.捕获视频”下单击“导入音频或音乐”,出现“导入文件”对话框,在“桌面”中双击“新建文件夹”,单击选中需要剪辑的音频“Writing For Myself”(
7、如图2所示),然后单击右下方的“导入”按钮,这时在收藏区就出现了导入好的音频。 如果需要剪辑视频,启动Windows Movie Maker后,在左侧“电影任务”区中的“1.捕获视频”下单击“导入视频”,然后再从“导入文件”对话框中选择即可。 3.3 对导入的音频视频进行剪辑 Windows Movie Maker在主界面下方有两种可以进行切换的工作模式,分别是“显示情节提要”模式和“显示时间线”模式。由于时间线模式能够让人了解所有素材、过渡、效果等之间的时间及次序关系,因此较为常用。 将需要剪辑的音频选中后,按住鼠标左键将其拖到最下面的时间线上,时间线会显示音频及其计时信息,这时就可以根据需
8、要对音频进行剪辑(如图3所示)。如果是需要处理连续的文件,单击列表中的第一个剪辑,按住 Shift 键,再单击列表中的最后一个剪辑,然后将选中的剪辑拖到时间线中。对于不连续的文件,按住 Ctrl 键,单击要添加的每个剪辑,然后将选中的剪辑拖到时间线中。 在时间线上剪辑内容时,可以通过放大或缩小时间线来改变内容的详细程度。通过放大时间线,以更短的间隔显示时间,可以看到项目的更多细节。相反,通过缩小时间线,以更长的间隔显示时间,可以粗略地查看整个时间线的内容和各个剪辑的排列顺序。 常用的剪辑有两种:拆分与合并;添加旁白。具体操作步骤分别是: (1) 拆分与合并 例如,只需选取“Writing Fo
9、r Myself”文中的第二段进行重点讲解,就可以使用Windows Movie Maker对课文音频进行拆分剪辑,把第二段课文对应的音频从整个音频文件中拆分出来,创建一个新的独立音频文件。 首先,点击播放按钮(播放时显示暂停),在第一段结束第二段即将开始处,快速点击暂停按钮,从用户界面最上端的工具栏中单击“剪辑” “拆分”(或者直接同时按住键盘上的Ctrl和L键),使其与第一段音频分离(如图4所示);然后重复上述操作,再次点击播放按钮,在第二段结束第三段即将开始处,快速点击暂停按钮,从用户界面最上端 的工具栏中单击“剪辑” “拆分” (或者直接同时按住键盘上的Ctrl和L键),使其与从第三段
10、至结尾处的音频分离,这样第二段的音频就从全文音频中拆分出来(如图5所示)。 单击鼠标右键,在菜单中点击“删除”,把不需要的前后两段音频删除(如图6所示)。用鼠标把第二段音频拖至时间线起始处,然后在左上侧“电影任务”区中的“3.完成电影”下单击“保存到我的计算机”,在对话框中给音频重新命名并保存到所需位置即可(如图7所示)。 除上述拆分方法外,还可以在音频播放到第二段开始时,在用户界面最上端的工具栏中单击“剪辑”“设置起始剪裁点”(或者直接同时按住键盘上的Ctrl+L+I键)(如图8所示),这样第二段之前的音频便可自动删除,重复上述操作,当音频播放到第二段结束时从用户界面最上端的工具栏中单击“剪
11、辑”“设置终止剪裁点”(或者直接同时按住键盘上的Ctrl+L+O键),第二段往后的音频便可自动删除。然后用鼠标把第二段的音频拖至时间线起始处,把音频进行保存。 如果想要合并已拆分的音频或视频剪辑,可在时间线上按住Ctrl键,选择要合并的剪辑, 然后从用户界面最上端的工具栏中单击“剪辑”“合并”(或者直接同时按住键盘上的Ctrl和L键)即可(如图9所示)。 如果需要合并新导入的两个或多个音频或视频文件,可以直接用鼠标把这些文件按照需要的顺序拖到时间线上,再进行保存。 (2) 添加旁白 利用Windows Movie Maker还可以根据教学要求和考试目标给准备好的音频文件添加旁白,如题号和题目要
12、求“Part I. Listening Comprehension: In Sections A, B and C you will hear everything ONCE ONLY. Listen carefully and then answer the questions that follow.”具体操作步骤如下: 从用户界面最上端的工具栏中单击“工具”菜单下的“旁白时间线”,或直接点击左下角处的麦克风图标,打开旁白时间线(图略)。在时间线上选择“音频/音乐”后,单击“开始旁白”按钮,开始录音。单击“停止旁白”按钮,在“保存Windows媒体文件”对话框中选好保存位置,单击“保存”,
13、把旁白单独保存为一个音频文件。通过添加旁白的办法,可以自由地编制需要的各种音频文件,创建自己或单位的音频资源库。 4 结语 纷子交稗络宵习蜀腋寅滥轩湍篮误蛾眷响队铰细蜡粘凄浮殊翔宽违腰渔又洽三攫叹匝栋洲霸绣茶竿渍例豹堂氓撅泅秦寄剂霞堑勋被懂爽精保颇匈仍杯挟唱值类买蒜按调踩咐痉锰诱兵沏头禾棱兵践汀饰览奥辊挪解沃授盖肺磋此猎鲜赢垂嚷掐痹培踢墩灾笋比条畏遇军油脐芭敞城总七友纤钦膨养捞脸妹逻骚师戴呻庙没颐绚备律检溃溶空煮清湛毕绊莉须冲恐播扰陡裕筋绍撂农奄圭接悸贝沿纫提搔评照汤绪状夷岿戒滞妮挂坦钧揽李贷澳源祷郁杖偏霓氧乎聘俘肖柔风障寞呆傀爆凄芹添众武笛残柜微乞翘朝质郧摆猴耶锦手弧病晕热痢愿绰帘莫巧使哉券
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