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1、精选优质文档-倾情为你奉上安全教育试卷（泥工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 实际追究 制度。2、施工现场临时用电设备，必须是经过 培训考核 并取得 合格证件 的电工安装维修。3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性 的检查。4、脚手架上堆料不得 超过规定 荷载，堆砖高度不得超过 3皮侧砖 ，同一块脚手板上的操作人员不应 超过2 人。5、在同一垂直面内上下交叉作业时，必须设置 可靠的安全隔离 措施，下方操作人员 必须戴安全帽 。二、是非题：（每题6分，共30分）1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”
2、的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章制度。（ ）2、高处作业时不准往下或往上乱抛材料和工具等杂物。（ ）3、如遇雨天及每天下班时，要做好防雨措施，以防雨水冲走砂浆，使墙体倒塌。（ ） 4、当生产任务赶上同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（ ） 5、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（ ）三、问答题：（每题20分，共40分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答：事故原因不清不放过；事故责任人和职工受不到教育不放过；事故隐患不整改不放过；事故责任人不受到处理不放过。 2、什么是个人防护用品？答：个人防护用品是保护职工安全与健康
3、方面的要求措施，如安全帽、防护眼镜、防毒面具、防护服、防护鞋、安全带、防护手套等。班组级安全教育试卷（泥工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 制度。2、施工现场临时用电设备，必须是经过 并取得 的电工安装维修。3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 的检查。4、脚手架上堆料不得 荷载，堆砖高度不得超过 ，同一块脚手板上的操作人员不应 人。5、在同一垂直面内上下交叉作业时，必须设置 措施，下方操作人员 。二、是非题：（每题6分，共30分）1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章
4、制度。 （ ）2、高处作业时不准往下或往上乱抛材料和工具等杂物。 （ ）3、如遇雨天及每天下班时，要做好防雨措施，以防雨水冲走砂浆，使墙体倒塌。 （ ）4、当生产任务赶上同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。 （ ） 5、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 （ ）三、问答题：（每题20分，共40分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答： 2、什么是个人防护用品？答：班组级安全教育试卷（钢筋工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 实际追究 制度。2、在吊装作业范围内，钢筋作业区必须设置双层安
5、全防护棚，起吊钢筋时 规格 必须统一，不准 长短不一 、 参差不齐 、细长钢筋一点吊。3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性 的检查。4、钢筋机械冷拉线两端必须设置 防护设施 ，以防止因钢筋拉断或滑脱夹具飞出伤人，严禁 非作业人员 站在冷拉线两端或 跨越接触 正在冷拉的钢筋。5、高空作业时，不得将钢筋集中堆放在 模板 和 脚手架 上，也不准把 工具 、钢箍 、 短钢筋 随意放在脚手板上，以免滑下伤人。二、是非题：（每题6分，共30分）1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章制度。 （ ）2、钢筋断料、配料
6、弯料等工作应在地面进行，不准在高空操作。 （ ）3、钢筋头子应及时清理，成品、半成品堆放整齐，并要有标色。 （ ） 4、当生产任务赶上同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。 （ ） 5、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 （ ）三、问答题：（每题20分，共40分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答：事故原因不清不放过；事故责任人和职工受不到教育不放过；事故隐患不整改不放过；事故责任人不受到处理不放过。 2、什么是个人防护用品？答：个人防护用品是保护职工安全与健康方面的要求措施，如安全帽、防护眼镜、防毒面具、防护服、防护鞋、安全带、防
7、护手套等。班组级安全教育试卷（钢筋工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 制度。2、在吊装作业范围内，钢筋作业区必须设置双层安全防护棚，起吊钢筋时 必须统一，不准 、 、细长钢筋一点吊。3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 的检查。4、钢筋机械冷拉线两端必须设置 ，以防止因钢筋拉断或滑脱夹具飞出伤人，严禁 站在冷拉线两端或 正在冷拉的钢筋。5、高空作业时，不得将钢筋集中堆放在 和 上，也不准把 、 、 随意放在脚手板上，以免滑下伤人。二、是非题：（每题6分，共30分）1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，
8、贯彻落实国家法律、法规和各项规章制度。 （ ）2、钢筋断料、配料弯料等工作应在地面进行，不准在高空操作。 （ ）3、钢筋头子应及时清理，成品、半成品堆放整齐，并要有标色。 （ ） 4、当生产任务赶上同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。 （ ） 5、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 （ ）三、问答题：（每题20分，共40分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答： 2、什么是个人防护用品？答：班组级安全教育试卷（普工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 实际追究 制度。2、施工现场临时用电
9、设备，必须是经过 培训考核 并取得 合格证件 的电工安装维修。3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性 的检查。4、人工挖土前后操作人员间距不应小于 23米 ，堆土要在1米以外，并且高度不得超过 1.5 米。5、在室内推运输小车，特别在过道中拐弯时要注意 车把挤手 ，人推小车时不准 倒退行走 。二、是非题：（每题6分，共30分）1、脚手架上放砖不得超过3皮侧砖。 （ ）2、当生产任务赶上同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。 （ ）3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的的行动暂或永久地停止。 （ ） 4、现
10、场安全设施不得任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。 （ ） 5、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 （ ）三、问答题：（每题20分，共40分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答：事故原因不清不放过；事故责任人和职工受不到教育不放过；事故隐患不整改不放过；事故责任人不受到处理不放过。 2、对安全技术交底有何要求？答：施工作业人员操作者，应有该项目施工负责人的书面清楚简洁的交底方式。对施工人员进行安全技术交底，双方签字认可，在向施工班组进行交底时，不能只交到班组长，应向组员进行交底。班组级安全教育试卷（普
11、工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 制度。2、施工现场临时用电设备，必须是经过 并取得 的电工安装维修。3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 的检查。4、人工挖土前后操作人员间距不应小于 ，堆土要在1米以外，并且高度不得超过 米。5、在室内推运输小车，特别在过道中拐弯时要注意 ，人推小车时不准 。二、是非题：（每题6分，共30分）1、脚手架上放砖不得超过3皮侧砖。 （ ）2、当生产任务赶上同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。 （ ）3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的
12、的行动暂或永久地停止。 （ ） 4、现场安全设施不得任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。 （ ） 5、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 （ ）三、问答题：（每题20分，共40分）1、什么是事故处理“四不放过”原则？答： 2、对安全技术交底有何要求？答：班组级安全教育试卷（架子）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题5分，共40分）1、国家实行生产安全事故责任 实际追究 制度。2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性 的检查。3、脚手架搭设人员应是 专业架子工 ，且取得
13、劳动部门核发的特殊工种操作证。4、钢管脚手架必须有良好的 接地装置 ，接地电阻不大于4殴，雷雨季节应按规定设置 避雷装置 。5、搭设脚手架前应严格进行钢管筛选，凡严重 锈蚀 、 薄壁 ，严重弯曲变形的杆件不宜采用。6、脚手架外侧每隔 9 米必须设置剪刀撑，与地面的夹角应控制在 4560 度之间，自上而下连续设置，钢管脚手架剪刀撑的接长必须搭接，其搭接长度不应小于 1 米。7、拆除脚手架时必须设置 警戒区域 ，张挂醒目的 警示标志 ，警戒区域内严禁非作业人员 通过 ，或在脚手架下继续组织施工，地面监护人员必须履行监护职责。8、脚手架搭设标准应 横平竖直 、 连接牢固 、底脚着实、层层拖牢、通畅平
14、坦、设施齐全牢固。二、是非题：（每题5分，共45分）（ ）1、坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。（ ）2、坚持全员、全过程、全方位、全天候的动态管理。 （ ）3、高处作业时不准往下或往上乱抛材料和工具。（ ）4、现场安全设施不得任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。（ ）5、钢管脚手架的构造中，可与竹木杆等其它材料混用。（ ）6、为了达到安全生产脚手架拆除前应有施工负责人召集有关人员对架体进行一次验收。（ ）7、脚手架的临时拉结设置，即水平方向每二个立杆（3.6m），垂直方向每隔二步（3.6m）设一临时拉结。（ ）8、扣件连接
15、的钢管脚手架刚度较好，搭设前对所有的杆件及零配件应认真的进行挑选。（ ）9、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。三、问答题：（每题15分，共15分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答：事故原因不清不放过；事故责任人和职工受不到教育不放过；事故隐患不整改不放过；事故责任人不受到处理不放过。 班组级安全教育试卷（架子）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题5分，共40分）1、国家实行生产安全事故责任 制度。2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 的检查。3、脚手架搭设人员应是 ，且取得劳动部门核发的特殊工种操作证。4
16、、钢管脚手架必须有良好的 ，接地电阻不大于4殴，雷雨季节应按规定设置 。5、搭设脚手架前应严格进行钢管筛选，凡严重 、 ，严重弯曲变形的杆件不宜采用。6、脚手架外侧每隔 米必须设置剪刀撑，与地面的夹角应控制在 度之间，自上而下连续设置，钢管脚手架剪刀撑的接长必须搭接，其搭接长度不应小于 米。7、拆除脚手架时必须设置 ，张挂醒目的 ，警戒区域内严禁非作业人员 ，或在脚手架下继续组织施工，地面监护人员必须履行监护职责。8、脚手架搭设标准应 、 、底脚着实、层层拖牢、通畅平坦、设施齐全牢固。二、是非题：（每题5分，共45分）（ ）1、坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项
17、规章。（ ）2、坚持全员、全过程、全方位、全天候的动态管理。 （ ）3、高处作业时不准往下或往上乱抛材料和工具。（ ）4、现场安全设施不得任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。（ ）5、钢管脚手架的构造中，可与竹木杆等其它材料混用。（ ）6、为了达到安全生产脚手架拆除前应有施工负责人召集有关人员对架体进行一次验收。（ ）7、脚手架的临时拉结设置，即水平方向每二个立杆（3.6m），垂直方向每隔二步（3.6m）设一临时拉结。（ ）8、扣件连接的钢管脚手架刚度较好，搭设前对所有的杆件及零配件应认真的进行挑选。（ ）9、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作
18、，但必须进行补考或补上安全三级教育课。三、问答题：（每题15分，共15分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答： 班组级安全教育试卷（机操工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 实际追究 制度。2、施工现场临时用电设备，必须是经过 培训考核 并取得 合格证件 的电工安装维修。3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性 的检查。4、电箱内的电器设备应完整无缺，设有专用开关，必须执行“四个一”即一机、一箱、一闸、一漏电保护器。5、施工现场的机械必须由经过专业培训并取得上岗证的合格机械操作工来操作。二、是非题：（
19、每题5分，共40分）1、保护接地是一种电气技术的安全措施。（ ）2、每天下班后，只要把机械清理好，关不关电源无所谓。（ ）3、严禁不懂机械电气设备的人员玩弄机械电气设备。（ ） 4、机械使用前，必须先检查各部件是否完好，防护装置是否齐全有效，并经试运转正常方可作业。（ ）5、机械发生故障时，为了不影响生产可一边上班一边去叫机械工来修理。（ ） 6、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（ ）7、机械设备必须有可靠有效的安全防护装置。（ ）8、机械设备不准在运转时维护保养，也不准将头、手与身体伸入运转的机械行程范围。（ ）三、问答题：（每题15
20、分，共30分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答：事故原因不清不放过；事故责任人和职工受不到教育不放过；事故隐患不整改不放过；事故责任人不受到处理不放过。 2、升降机有哪些安全装置？答：安全停靠装置；楼层口停靠门；吊篮安全门；上料口防护棚；上下极限位器；紧急断电开关；缓冲器；超载限制器；通讯装置；吊笼防护顶板； 信号装置。班组级安全教育试卷（机操工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题6分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 制度。2、施工现场临时用电设备，必须是经过 并取得 的电工安装维修。3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 的检查。4、电箱内的电器设备
21、应完整无缺，设有专用开关，必须执行“四个一”即 。5、施工现场的机械必须由经过 并取得上岗证的 来操作。二、是非题：（每题5分，共30分）1、保护接地是一种电气技术的安全措施。 （ ）2、每天下班后，只要把机械清理好，关不关电源无所谓。 （ ）3、严禁不懂机械电气设备的人员玩弄机械电气设备。 （ ） 4、机械使用前，必须先检查各部件是否完好，防护装置是否齐全有效，并经试运转正常方可作业。 （ ）5、机械发生故障时，为了不影响生产可一边上班一边去叫机械工来修理。（ ）6、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 （ ）7、机械设备必须有可靠有效的
22、安全防护装置。 （ ）8、机械设备不准在运转时维护保养，也不准将头、手与身体伸入运转的机械行程范围。 （ ）三、问答题：（每题20分，共40分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答：2、升降机有哪些安全装置？答： 班组级安全教育试卷（电工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题4分，共40分）1、国家实行生产安全事故责任 实际追究 制度。2、施工现场临时用电设备，必须是经过 培训考核 并取得 合格证件 的电工安装维修。3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性 的检查。4、施工用电必须按规范要求，作好 保护接零接地 。做到 一机、一箱、一闸、一漏电保护器
23、 。5、JGJ4688规范规定：施工现场用电设备在 5台及5台 以上，或设备容量（功率）在 50Kw 以上的，均应编制临时用电施工组织设计。6、施工用电配电系统枢纽其位置应考虑便于电源引入，靠近负荷中心，减少配电线路。7、保护零线作为接零保护的 专用线 ，必须单独使用，不得他用，电缆要用五芯电缆 。8、为了保证接地装置的可靠性，要求每一对接地装置的接地线采用 二根 以上导体在不同点与 接地装置 连接。9、电箱内的电气设备应 完整无缺 ，设有专用开关，必须执行一机一箱一闸一漏电保护。10、从劳动保护的角度看，电气事故主要包括电流伤害事故、电磁场伤害事故、雷电事故、静电事故和某些电路事故。二、是非
24、题：（每题4分，共40分）1、保护接地是一种电气技术的安全措施。（ ）2、发生电气火灾时，如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火机。（ ）3、分配电箱与开关箱的距离不得超过30米，开关箱与机械不得超过3米。（ ） 4、各开关箱应统一编号，标明使用方位或较大设备有停电标志牌，并严格执行。（ ）5、螺口灯头的相线应接在螺纹端子上，零线接在中心的端子上。（ ） 6、施工现场临时用电设备，已有一级漏电保护就够了。（ ）7、一旦发现有人触电，首要的任务是使触电者迅速脱离电源。（ ）8、临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。（ ）9、电气设备需要临时检修时，以免影响施工用电，可以带电作业。（ ）10
25、、当人体接触带电体有电流流过时就叫人体触电。（ ）三、问答题：（每题10分，共20分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答：事故原因不清不放过；事故责任人和职工受不到教育不放过；事故隐患不整改不放过；事故责任人不受到处理不放过。 2、设备停电检修时，应有哪些安全技术措施？答：设备停电检修时，应包括工作许可证制度、工作监护制度、工作间断与终结制度的安全组织措施，以及停电、验电接地设栏与悬挂标志牌等安全技术措施。班组级安全教育试卷（电工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题4分，共40分）1、国家实行生产安全事故责任 制度。2、施工现场临时用电设备，必须是经过 并取得 的电工安装维修。3、施工
26、单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 的检查。4、施工用电必须按规范要求，作好 。做到 。5、JGJ4688规范规定：施工现场用电设备在 以上，或设备容量（功率）在 以上的，均应编制临时用电施工组织设计。6、施工用电配电系统枢纽其位置应考虑便于 ，靠近 ，减少配电线路。7、保护零线作为接零保护的 ，必须单独使用，不得他用，电缆要用 。8、为了保证接地装置的可靠性，要求每一对接地装置的接地线采用 以上导体在不同点与 连接。9、电箱内的电气设备应 ，设有专用开关，必须执行一机一箱一闸一漏电保护。10、从劳动保护的角度看，电气事故主要包括 、 、雷电事故、静电事故和某些电路事故。二
27、、是非题：（每题4分，共40分）1、保护接地是一种电气技术的安全措施。（ ）2、发生电气火灾时，如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火机。（ ）3、分配电箱与开关箱的距离不得超过30米，开关箱与机械不得超过3米。（ ） 4、各开关箱应统一编号，标明使用方位或较大设备有停电标志牌，并严格执行。（ ）5、螺口灯头的相线应接在螺纹端子上，零线接在中心的端子上。（ ） 6、施工现场临时用电设备，已有一级漏电保护就够了。（ ）7、一旦发现有人触电，首要的任务是使触电者迅速脱离电源。（ ）8、临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。（ ）9、电气设备需要临时检修时，以免影响施工用电，可以带电作业。（
28、）10、当人体接触带电体有电流流过时就叫人体触电。（ ）三、问答题：（每题10分，共20分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答： 2、设备停电检修时，应有哪些安全技术措施？答： 班组级安全教育试卷（木工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题5分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 实际追究 制度。2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性 的检查。3、制模时必须严格按 模板施工组织设计 审批方案进行，不得擅自更改。4、模板支撑拆除前，混凝土强度必须达到设计要求，并经申报批准后才能进行。5、使用手持移动电动工具必须设有漏电保护开关，电源线必须架空，
29、严禁乱抛乱拉。6、在洞口及临边作业时，无可靠防护措施的，必须 佩戴安全带 。二、是非题：（每题5分，共40分）1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章制度。（ ）2、高处作业时不准往下或往上乱抛材料和工具等杂物。（ ）3、模板安装人员应站在工作台上操作，不准在模板横梁上行走，更不能在拉杆支撑上攀登上下。（ ） 4、遇到6级及以上强风天气，禁止露天进行起重工作和高空作业。（ ） 5、拆模时必须设置警戒区域，并派专人进行监护。（ ）6、锯、刨机操作时采用单向开关，无人操作时应切断电源。（ ）7、模板拆除时的材料不准堆在楼层边和楼梯通道口。（ ）8、未
30、经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（ ）三、问答题：（每题15分，共30分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答：事故原因不清不放过；事故责任人和职工受不到教育不放过；事故隐患不整改不放过；事故责任人不受到处理不放过。 2、什么是劳动保护法？答：劳动保护法是国家为了保障劳动者在生产过程中的安全和健康，保证劳动条件的改善所采取的各种措施的法律规范。班组级安全教育试卷（木工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题5分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 制度。2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 的检查。3、制模
31、时必须严格按 审批方案进行，不得擅自更改。4、模板支撑拆除前，混凝土强度必须 ，并经 后才能进行。5、使用手持移动电动工具必须设有 ，电源线必须 ，严禁乱抛乱拉。6、在洞口及临边作业时，无可靠防护措施的，必须 。二、是非题：（每题5分，共40分）1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章制度。 （ ）2、高处作业时不准往下或往上乱抛材料和工具等杂物。 （ ）3、模板安装人员应站在工作台上操作，不准在模板横梁上行走，更不能在拉杆支撑上攀登上下。 （ ） 4、遇到6级及以上强风天气，禁止露天进行起重工作和高空作业。 （ ） 5、拆模时必须设置警戒区域，
32、并派专人进行监护。 （ ）6、锯、刨机操作时采用单向开关，无人操作时应切断电源。 （ ）7、模板拆除时的材料不准堆在楼层边和楼梯通道口。 （ ）8、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。 （ ）三、问答题：（每题15分，共30分）1、什么是 事故处理“四不放过”原则？答： 2、什么是劳动保护法？答： 班组级安全教育试卷（水电安装工）班组 姓名 成绩 一、填充题：（每题5分，共30分）1、国家实行生产安全事故责任 实际追究 制度。2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性 的检查。3、施工现场临时用电设备，
33、必须是经过 培训考核 并取得 合格证件 的电工安装维修。4、在同一垂直面内上下交叉作业时，必须设置可靠的 安全隔离 措施，下方操作人员必须戴 安全帽 。5、使用手持移动电动工具必须设有漏电保护开关，电源线必须架空，严禁乱抛乱拉。6、在洞口及临边作业时，无可靠防护措施的，必须 佩戴安全带 。二、是非题：（每题5分，共40分）1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章制度。（ ）2、高处作业时不准往下或往上乱抛材料和工具等杂物。（ ）3、使用套丝机应先空载运转进行检查，确认运转正常，方可工作。（ ） 4、使用切割机时，首先要检查防护罩是否完整，后部严禁有易燃易爆物品，切割机不得代替砂轮磨物，严禁用切割机切割麻丝和木块。（ ） 5、操作机电设备，严禁戴手套，袖口扎紧，机械运转中不得进行维修保养。（ ）6、穿线管用的废钢丝必须及时清除，以免让楼层施工人员摔伤。（ ）7、在高梯、脚手架上装接管道时，必须注意立足点牢固性。用管子钳装接管时，要一手按住钳子，一手掌住钳柄，缓缓板揿，不可用双手拿住钳柄，大力板揿，防止齿口打滑失控坠落。（ ）8、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，