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1、精选优质文档-倾情为你奉上电力通信技术一、实验目的1 了解和掌握对称稳定情况下，输电系统的网络结构和各种运行状态与运行参数值变化范围。2 理论计算和实验分析，掌握电力系统潮流分布的概念。3 加深对电力系统暂态稳定内容的理解，使课堂理论教学与实践相结合，提高学生的感性认识。二、原理与说明现代电力系统电压等级越来越高，系统容量越来越大，网络结构也越来越复杂。仅用单机对无穷大系统模型来研究电力系统，不能全面反映电力系统物理特性，如网络结构的变化，潮流分布，多台发电机并列运行等等。“PS-5G型电力系统微机监控实验台”是将五台“WDT-C型电力系统综合自动化实验台”的发电机组及其控制设备作为各个电源单
2、元组成一个可变环型网络，如图4所示：图4 多机系统网络结构图此电力系统主网按500kV电压等级来模拟，MD母线为220kV电压等级，每台发电机按600MW机组来模拟，无穷大电源短路容量为6000MVA。A站、B站相联通过双回400km长距离线路将功率送入无穷大系统，也可将母联断开分别输送功率。在距离100km的中间站的母线MF经联络变压器与220kV母线MD相联，D站在轻负荷时向系统输送功率，而当重负荷时则从系统吸收功率（当两组大小不同的A，B负荷同时投入时）从而改变潮流方向。C站，一方面经70km短距离线路与B站相联，另一方面与E站并联经200km中距离线路与无穷大母线MG相联，本站还有地方
3、负荷。此电力网是具有多个节点的环形电力网，通过投切线路，能灵活的改变接线方式，如切除XLC线路，电力网则变成了一个辐射形网络，如切除XLF线路，则C站、E站要经过长距离线路向系统输送功率，如XLC、XLF线路都断开，则电力网变成了T型网络等等。在不改变网络主结构前提下，通过分别改变发电机有功、无功来改变潮流的分布，可以通过投、切负荷改变电力网潮流的分布，也可以将双回路线改为单回路线输送来改变电力网潮流的分布，还可以调整无穷大母线电压来改变电力网潮流的分布。在不同的网络结构前提下，针对XLB线路的三相故障，可进行故障计算分析实验，此时当线路故障时其两端的线路开关QFC、QFF跳开（开关跳闸时间可
4、整定）。三、实验项目与方法1网络结构变化对系统潮流的影响在相同的运行条件下，即各发电机的运行参数保持不变，改变网络结构，观察并记录系统中运行参数的变化，并将结果加以比较和分析。实验方案同学们自己设计，并记录下各开关状态。表7-1 网络结构变化前G-A G-B G-C G-D G-E MC MDUI PQCOS QFA QFCQFDQFG QFH QFI QFJ UI P Q COS表7-2 网络结构变化后G-A G-B G-C G-D G-E MC MDUI PQCOS QFA QFCQFDQFG QFH QFI QFJ UI P Q COS2投、切负荷对系统潮流的影响在相同的网络结构下各发电
5、机向系统输送一定负荷，投入各地方负荷LDA、LDB和LDC。观察并记录系统中运行参数的变化并将结果加以分析和比较。网络结构和各发电机输出功率大小由同学们自己设计，并记录下各开关状态。表7-3 投地方负荷前G-A G-B G-C G-D G-E MC MDUI PQCOS QFA QFCQFDQFG QFH QFI QFJ UI P Q COS表7-4 投地方负荷后G-A G-B G-C G-D G-E MC MDUI PQCOS QFA QFCQFDQFG QFH QFI QFJ UI P Q COS注：LDA负荷的性质可以通过台后三刀三掷开关切换。即纯电阻负荷，感性负荷，纯电感负荷。四、实验
6、报告要求1 整理实验数据，分析比较网络结构的变化和地方负荷投，切对潮流分布的影响，并对实验结果进行理论分析附录一： WDT-C型电力系统综合自动化试验装置简介电力系统综合自动化实验台是一个自动化程度很高的多功能实验平台，它由发电机组、实验操作台、无穷大系统等设备组成。如附图1所示，发电机与无穷大之间采用双回路输电线路，并设有中间开关站，通过中间开关站和单回、双回线路的组合，使发电机与无穷大系统之间可构成四种不同联络阻抗，供系统实验分析比较时使用（如第三章图2所示）。附图1 电力系统综合自动化试验台外形图1发电机组它是由同在一个轴上的三相同步发电机（SN=2.5kVA，VN=400V ，nN=1
7、500r.p.m ），模拟原动机用的直流电动机（ PN=2.2 kW，VN=220V ）以及测速装置和功率角指示器组成。直流电动机、同步发电机经弹性联轴器对轴联结后组装在一个活动底盘上构成可移动式机组。具有结构紧凑、占地少、移动轻便等优点，机组的活动底盘有四个螺旋式支脚和三个橡皮轮，将支脚旋下即可开机实验。2试验操作台它是由输电线路及保护单元、功率调节和同期单元，仪表测量和短路故障模拟单元等组成。输电线路采用具有中间开关站的双回路输电线路模型，并对其中一段线路设有“YHB-A微机保护装置”，此线路的过流保护还具有单相自动重合闸功能。功率调节和同期单元，由“TGS-03B微机调速装置”、“WL-
8、04B微机励磁调节器”、“HGWT-03B微机准同期控制器”等微机型的自动装置和其相对应的手动装置组成。仪表测量和短路故障模拟单元由各种测量表计及其切换开关、各种带灯操作按钮以及观测波形用的测试孔和各种类型的短路故障操作等部分组成。在做电力系统试验时，全部的操作均在试验操作屏台上进行。3无穷大系统无穷大电源是由15kVA的自耦调压器组成。通过调整自耦调压器的电压可以改变无穷大母线的电压。试验操作台的“操作面板”上有模拟接线图、操作按钮和切换开关以及指示灯和测量仪表等。操作按钮与模拟接线图中被操作的对象结合在一起，并用灯光颜色表示其工作状态，具有直观的效果。红色灯亮表示开关在合闸位置，绿色灯亮表
9、示开关在分闸位置。本试验装置主要是为开设与电力系统运行（稳态及暂态）有关的教学实验而设计的。虽然试验装置中的发电机、原动机、励磁系统及输电线路，并未按与大型实际电力系统的相似条件来，进行物理仿真，然而，它们不失为一个真实的“一机无穷大”的简单电力系统，并且可以定性地、反复地、直观地实验，观测实际电力系统的各种运行状态，而且由于小型发电机与大型发电机参数（标幺值）的差别。在实验中可以观测与教科书中对大型发电机所作的分析差别，这更有利于引导学生进行思考，从而进一步加深对电力系统运行状态特性的理解，也有利于培养学生的科学思维能力，有利于对学生进行实际操作和实验研究能力的培训和训练。附录二：同步发电机
10、组启动和建压操作简介 实验前首先检查WDT-C型电力系统综合自动化试验台、同步发电机组、感应调压器是否具备开机条件，符合要求后合试验台上“操作电源”开关，此时反映各开关位置的绿色指示灯亮，同时4台微机装置上电，数码管均能正确显示。1开机方式选择在试验台的“TGS-03B微机调速”装置中有三种开机方式供选择，即“模拟方式”、“微机自动方式”、“微机手动方式”。（1）当选择“模拟方式”时，应首先将指针电位器调至零，然后合上“原动机开关”再顺时针旋转指针电位器，当发电机旋转之后，应观察机组稳定情况，然后缓慢加速到额定转速。（2）当选择“微机自动方式”时，先合上“原动机开关”，然后按下“停机/开机”按
11、钮，此时“开机”指示灯亮，“停机”指示灯灭，发电机组自动增速到额定转速。（3）当选择“微机手动方式”时，先合上“原动机开关”，然后按下“停机/开机”按钮，指示灯同样对应转换，按下“增速”按钮，可以看到控制量的大小，监视发电机转速，直至将发电机调整为额定转速。（4）本装置可实现“微机自动”与“微机手动”方式的自由切换，在“模拟方式”下可自由切换到“微机方式”，在“微机方式”下通过调节指针电位器观察平衡灯也可在不关机的情况下可以自由切换到“模拟方式”。2励磁方式选择在试验台上有一个“励磁方式”切换开关，它可选择三种励磁方式，即“手动励磁方式”、“微机它励方式”、“微机自并励方式”。（1）当选择“手
12、动励磁方式”时，应先将“手动励磁”调节旋钮反时针旋到零，然后合上“励磁开关”，顺时针调节“手动励磁”旋钮增加励磁电压，在维持发电机为额定频率时，增加励磁电压，使发电机为额定电压。（2）当选择“微机它励”或“微机自并励”时，微机励磁调节器选择“恒UF”运行方式，然后合上“励磁开关”，松开“灭磁”按钮，调节器自动起励至给定电压。3无穷大电流和线路开关操作（1）合上无穷大电源“系统开关”。观察“系统电压”表是否为实验要求值，调整自耦调压器的把手，顺时针增大或逆时针减少输出至无穷大母线的电压，调整到实验的要求值（一般为380V）（2）合上线路开关“QF1”和“QF3”则发电机的母线上得电，此时可以从微
13、机准同期控制器上观察到系统的频率和电压，同时也能看到发电机的频率和电压。4同期方式选择在试验台上有一个“同期方式”切换开关，它提供三种同期方式供选择，即“手动同期方式”、“全自动同期方式”、“半自动同期方式”。（1）当“同期方式”选择为“手动”方式时，则“发电机开关”两侧的电压施加到“同期表”上，根据“同期表”中的“电压差”和“频率差”调整发电机的转速和电压，使之接近为零。然后，在“相角差”趋向零时的“导前角”时间合闸，即发电机与系统并列。（2）当“同期方式”选择为“全自动”方式时，然后按下“微机准同期控制器”上的“同期命令”，则发电机“调频”、“调压”和“合闸出口”均由微机准同期控制器完成。（3）当“同期方式”选择为“半自动”方式时，则准同期控制器通过指示灯的亮或者熄，指示实验人员进行“升压”、“降压”、“增速”、“减速”操作。当合闸条件满足时，准同期控制器发出合闸命令，实现同步发电机同期并列操作。说明：有关实验中的接线方式改变及操作位置、参数整定等，以及注意事项，在WDT-C电力系统综合自动化试验台使用说明书中已作了说明，这里不再赘述。学生在实验前，必须先认真阅读该使用说明书方可进行实验。专心-专注-专业