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1、精选优质文档-倾情为你奉上信息系统分析与设计课程设计报告题 目 银行国家助学贷款系统分析与设计 学生姓名 张信鹏 专业班级 信管1班 指导教师 李学洁 职 称 副教授 所在单位 信息科学系信息管理教研室 教学部主任 王文娟 完成日期 2014年12月27日信息系统分析与设计评分标准学号姓名张信鹏专业班级信管1班编号考 核 项 目分值评分备注1平时工作态度及遵守纪律情况202选题（考虑重复、新颖、独创）103综合运用知识能力104需求分析105系统分析206系统设计107课设总结108文档（内容、结构、排版）10总评成绩综 合 评 定：（优、良、中、及格、不及格） 指导教师签字：2014年12月
2、27 日摘 要国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。国家助学贷款是指贷款人向借款人发放的由中央财政或地方财政贴息，用于借款人在国内高等学校就读所需学费、住宿费和生活费的助学贷款。本系统是专为银行国家助学贷款业务开发的，利用计算机对管理信息处理准确、迅速又便于资料保存并且存储量大的性能优势，优化业务流程，降低操作成本，提高工作效率和业务管理水平，更好的保证银行国家助学贷款业务的开展，为社会信用体系提供资料。本报告从系统可行性分析、系统需求分析、系统设计到系统运行，详细记录了系统开发的
3、过程及设计思路和相关图表，阐明了系统主要的设计内容和实施、运行情况，为本系统的使用、升级提供了完备的资料。银行国家助学贷款管理信息系统主要涵盖了四个子系统，分别是学生信息子系统、贷款额度子系统、还款合同子系统，通过子系统之间的信息传递、处理，保证业务处理质量，提高了工作效率。本系统设计时间将近两周，初步完成了银行国家助学贷款管理信息系统的初级版本，但还是存在一些不足之处，希望老师们多多包涵。关键词： MIS 国家助学贷款 银行目 录专心-专注-专业1 绪 论1.1 课题简介我做的系统名称是“银行国家助学贷款管理信息系统”。每年都有一大批学生因为贫困而无法正常完成学业，国家为了解决这个问题，专门
4、设立机构例如全国学生贷款管理中心负责这项工作，进行正式的招标从四大银行中确定贷款银行，并最终在教育部和全国学生贷款管理中心的共同努力下签订协议。国家所做的努力在很大程度上解决了学生的困难，体现了国家的宏观调控的职能，给学生带来了很大的方便。同时我们也可以看到银行效率的高低实际上在很大程度上影响着学生的贷款成本，因此弄清楚贷款程序，适当地提高银行的贷款效率，降低银行的贷款成本，不管对银行还是对学生来讲都是有益的一件事情。我找了相关资料发现在整个国家贷款系统中存在着很大的缺陷，所以我决定按照自己的设想，做一个满意的系统。1.2 设计目的银行国家助学贷款管理信息系统的总目标是按照管理信息系统的管理和
5、开发方法，用我们所掌握的技术进行系统开发，规范国家助学贷款和相应业务信息的操作、支持从贷款申请人信息汇总、审批、贷款、还款、到信息反馈功能，提高银行内部管理国家助学贷款工作的现代化水平，实现各部门信息的准确、及时处理和沟通共享，为我国社会信用体系的建立提供有效信息。1.3 设计内容我开发银行国家助学贷款管理信息系统主要思路是：针对我所了解到的现有业务水平和业务开展中存在的不足，调整银行国家助学贷款业务的操作流程，按相应业务功能划分子系统，提出具有可行性的方案，做好需求分析，设计出功能齐全的管理信息系统。2 需求分析2.1 可行性分析可行性分析是在系统调查的基础上，针对新系统的开发是否具备必要性
6、和可能性，对新系统的开发从技术、经济、社会的方面进行分析和研究，保证系统的顺利开发，该系统的可行性分析包括以下几个方面的内容。2.1.1 技术可行性分析银行助学贷款系统的开发是一项复杂的系统工程。为了保证系统开发成功，必须采用工程化的系统开发方法，并研究出一些符合工程化标准的开发方法。这些方法旨在指导开发者进行工程化的系统开发，从而加快系统开发的速度，保证质量以及降低开发成本。工程化的系统开发方法确实在开发实践中取得了一定的效果。此次开发使用Java开发语言来实现本系统的部分功能。2.1.2 社会因素可行性分析随着计算机知识的普及和推广，越来越多的人掌握了计算机的基本使用方法和技能。随着Int
7、ernet的发展，用户对于网络、Windows等环境下的软件使用比较熟悉，对于新鲜事物，用户表现出极大的兴趣和热情。2.1.3 其他可行性分析从我们学校来讲，四个年级需要五六天的时间，才仅仅能完成其中的学生签字确认过程。之后银行会进行一系列的审批又需要很长的一段时间，等到银行把贷款打到学校的帐号上仍然需要很多的时间，整个工作完成需要三四个月左右。一个学期也就是三四个月的时间，银行的款没有打到学校帐号上，学生就没有完成交学费义务，学校就不能给学生注册，这样就会影响学生选课和查询成绩甚至影响老师登录成绩。然而在大学贷款的学生中间，基本上80%的学生都是四年连续贷款，现在每年办理续贷手续工作复杂，耗
8、时较长，这不仅影响到学生的注册，也影响到银行的其他事务进行，影响了整个银行的工作效率，需要改进。对于我的选题，大部分学生都不太清清楚甚至根本没有听说过。另外从某种角度讲，学生的贷款信息银行一般都会保密的，网上关于贷款管理系统的信息就很少，我也没有找到关于系统详尽的介绍。由于以上的原因，我的系统不可能完全地做到与实际相符，甚至可能有些偏差。不当之处，希望各位老师谅解。2.2系统功能分析银行国家助学贷款管理信息系统主要涵盖了三个子系统，分别是学生信息子系统、贷款额度子系统、还款合同子系统。2.2.1系统运行过程(1) 根据学生的个人申请资料，建立学生的个人信息档案；(2) 根据学生的申请贷款额度，
9、与学生签订借款合同；(3) 学生毕业时银行与学生签订还款合同；2.2.2学生信息管理运行过程(1) 把有关贷款的文件下发到学校、学院，进而到达每个学生；(2) 学生根据要求准备好申请材料和证明材料，由银行进行审批；(3) 学校建立有关申请学生的信息存档；(4) 银行得到申请学生的名单。2.2.3还款管理运行过程(1) 银行根据学生是否毕业，把学生的还款情况进行分类；(2) 学生申请还款时，银行根据学生的身份为其查询到正确的应还款额度；(3) 学生付款，银行应该给其开还款凭证，即收款发票；(4) 银行根据学生的还款情况，自动更新还款记录。2.2.4系统的主要功能(1)学生的基本个人信息的输入，包
10、括姓名、性别、身份证号、学校等等；(2) 学生借款条件的管理；(3) 学生借款额度的管理；(4) 学生还款额度的管理；(5) 及时计算学生的还款数额并能根据要求进行相应的查询等操作。3 系统分析3.1业务流程分析3.1.1高层业务流程图图3-1 高层业务流程图3.1.2底层业务流程图图3-2 学生信息子系统业务流程图图3-3 还款合同子系统业务流程图3.2 数据流程分析3.2.1顶层数据流图图3-4 高层数据流程图3.2.2底层数据流程图图3-5 审批数据流程图图3-6 接受学生借款数据流程图图3-7 接受学生还款数据流程图3.3数据字典3.3.1数据项的定义表3-1 借款合同编号的定义数据项
11、卡片名称：借款合同编号别名：借款合同的编号简述：学生向银行贷款所签订的合同的编号类型：字符型长度：8取值范围：“”“”总编号：A01-02 编号：A01表3-2 还款合同编号的定义数据项卡片名称：还款合同编号别名：借款合同的编号简述：学生毕业后选择还款方式时签订的合同编号类型：字符型长度：8取值范围：“”“”总编号：A01-02 编号：A023.3.2 数据结构的定义表3-3 个人信息的定义数据结构编号数据结构名称数据含义数据组成DS01贷款额度贷款额度信息学生名称、借款合同编号、贷款具体数额DS02借款合同借款合同信息学生信息、贷款信息、日期DS03还款合同还款合同信息学生信息、贷款信息、还
12、款方式、日期DS04已还款项已还款项信息学生信息、贷款信息、已还款项3.3.3 数据流的定义表3-4 贷款额度的定义数据流卡片名称：贷款额度来源：学生去向：银行说明：学生贷款的数额包含的数据结构：学生名称借款合同编号贷款具体数额总编号：B01-04 编号：B01表3-5 借款合同的定义数据流卡片名称：借款合同来源：学生去向：银行说明：学生申请学生贷款时签订的合同包含的数据结构：学生信息贷款信息日期总编号：B01-04 编号：B02表3-6 还款合同的定义数据流卡片名称：还款合同来源：学生去向：银行说明：学生毕业时选择还款方式签订的合同包含的数据结构：学生信息贷款信息还款方式日期总编号：B01-
13、04 编号：B03表3-7 已还款额的定义数据流卡片名称：已还款额来源：业务员去向：有更改权限的工作人员说明：学生已经偿还的贷款数额包含的数据结构：学生信息贷款信息已还款项总编号：B01-04 编号：B043.3.4 处理逻辑的定义表3-8 接受学生贷款的定义处理过程卡片名称： 接受学生贷款说明：银行在接受学校提交的学生申请材料后接受学生的贷款请求处理功能：银行根据申请材料制定贷款合同并为学生开办银行帐号输入数据流：申请材料、学生信息输出数据流：贷款合同、银行帐号总编号：C01-03 编号：C01表3-9 接受学生还款的定义处理过程卡片名称：接受学生还款说明：银行接受学生的还款处理功能：学生还
14、款给银行，银行根据还款额编制还款收据输入数据流：学生信息、学生还款输出数据流：还款收据总编号：C01-03 编号：C02表3-10 还款业务处理的定义处理过程卡片名称：还款业务处理说明：学生还款时银行业务员进行还款处理处理功能：业务员根据学生身份证号找到学生贷款信息，查询学生贷款额度并计算利息，根据本次学生还款额，开还款收据，并更改系统记录输入数据流：学生贷款信息、学生还款额输出数据流：还款收据、还款信息总编号：C01-03 编号：C033.3.5 数据存储的定义表3-11 还款情况汇总的定义数据存储卡片名称：还款情况汇总简述：对学生的还款情况汇总并储存数据存储组成：客户编号、学生信息、贷款信
15、息、还款信息关键字：客户编号总编号：D01-04 编号：D01有关数据流：C03B04物理组织：尚未确定表3-12 申请额度汇总的定义数据存储卡片名称：申请额度汇总简述：存储所有申请学生贷款的学生申请额度数据存储组成：学号、申请额度关键字：学号总编号：D01-04 编号：D02有关数据流：B02B01物理组织：尚未确定表3-13 借款信息的定义数据存储卡片名称：借款信息简述：存储学生借款和已还款额的信息数据存储组成：客户编号、贷款额、还款额关键字：客户编号总编号：D01-04 编号：D03有关数据流：B02B01物理组织：尚未确定表3-14 已还款额度的定义数据存储卡片名称：已还款额度简述：存
16、储学生已经偿还的贷款额数据存储组成：客户编号、还款额关键字：客户编号总编号：D01-04 编号：D04有关数据流：C03B04物理组织：尚未确定3.3.6 外部实体的定义表3-15 学生的定义外部实体卡片名称：学生简述：申请学生贷款的学生数据存储组成：客户编号、还款额关键字：客户编号输入的数据流：B01、B02输出的数据流：B03、B04总编号：E01-01 编号：E014 系统设计4.1 功能模块设计图4-1 功能结构图4.2 数据库设计4.2.1 概念结构设计图4-2 E-R图4.2.2逻辑结构设计本系统数据库的概要设计方法是使用实体联系，通过ER图对本系统的数据存储进行分析，得到：贷款人
17、、账号、贷款单、还款单四个实体。1.实体及属性：(1) 贷款人(身份证号、姓名、学校、学号、住址、联系电话、保证人)(2) 账户(账号、身份证号、开户日期)(3) 贷款单(贷款号、合同编号、借款额、借款日期、经办人号)(4) 还款单(还款号、合同编号、还款额、还款日期、利息、经办人号)2.联系的属性如下：(1) 借款借款单编号、身份证号、借款额(2) 还款还款单编号、身份证号(3) 查询账户号、采购价格、采购数量(4) E-R图向关系模型的转化4.2.3 物理结构设计表4-1 贷款人信息表字段名字段代码字段类型字段长度主键是否为空身份证号SFZHInt18YNOT NULL姓名XMVarcha
18、r20NOT NULL学校XXVarchar20NOT NULL联系电话LXDHTnt20NOT NULL住址ZZVarchar50NOT NULL表4-2 账户信息表字段名字段代码字段类型字段长度主键是否为空账号ZHInt20YNOT NULL身份证号SFZHInt18NOT NULL开户日期KHRQVarchar8NOT NULL表4-3 贷款单信息表字段名字段代码字段类型字段长度主键是否为空编号BHInt10YNOT NULL账号ZHInt20NOT NULL贷款额DKEInt20NOT NULL贷款日期DKRQVarchar8NOT NULL经办人号JBRHVarchar3NOT NU
19、LL表4-4 还款单信息表字段名字段代码字段类型字段长度主键是否为空还款编号HKBHInt10YNOT NULL账号ZHInt20NOT NULL还款额HKEInt20NOT NULL还款日期HKRQVarchar8NOT NULL利息LXVarchar20NOT NULL经办人员JBRYVarchar3NOT NULL4.3页面设计图4-3 柜员登录界面图4-4 系统主界面总 结经过两周的努力，我最终完成了银行国家助学贷款管理信息系统课程设计报告。总的来说，我对自己所做的工作及获得的成果还是比较满意的。在本次课程设计中，我通过实际运用所学知识更深刻地理解了MIS，将管理知识和现在化系统开发技
20、术相结合。系统的设计过程锻炼了我的逻辑能力，要完成一个任务有很多种途径，在设计过程中我的思路更加清晰，视野更加开阔。我还复习了相应的编程知识，尽管技术水平有限、没有可参考数据和代码，我依然力求使系统能实现更多的功能。非常希望通过我的努力能为国家助学贷款业务的开展尽一份力。最后，我清醒地认识到本系统远未达到能运行使用的水平，但是诸项功能的设计体现了我的理念，使银行国家助学贷款业务的开展更高效、合理，支持我国社会信用体系的建立。通过这次管理信息系统的课程设计，我将书本知识运用于实践，不仅更系统的领会了本课程知识结构还懂得了如何接受挑战、解决问题；系统调查阶段，大量资料的查阅工作，让我掌握了信息搜集
21、整理的有效方法，也了解到与系统相关的国家助学贷款业务知识；系统分析的过程锻炼了我的逻辑思维能力，使得我能主动的发现问题、解决问题，设计绘制一系列图表使我能在发现问题的同时理清思路，加深对所学知识的理解，是个富于创造性的过程； 本系统的开发过程中，因为没有实例参考、相应的银行内部信息掌握有限，系统肯定存有很不成熟的问题，但是我已经尽自己最大的努力使设想成为现实，这是个挑战自我、艰辛和成就感并存的过程。参考文献1 钱雪忠.数据库原理及应用M.北京：北京邮电大学出版社.20072 黄梯云.管理信息系统M.北京：高等教育出版社.2005.3 3 陈佳.谷锐.信息系统开发方法教程.第四版.北京：清华大学出版社.2013.114 张文贤.人力资源管理.北京：中国劳动保障出版社.20065 刘善仁.人力资源管理.广州：华南理工大学出版社.2004