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1、德州市德州市 20202020 年小升初语文模拟试题及答案年小升初语文模拟试题及答案（试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟）题号题号得分得分一一二二三三总分总分温馨提示：温馨提示：请小朋友仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色表现。一、积累与运用一、积累与运用( (共共 3838 分分) )1. 请把下面的字规范地抄写到中方格里，注意标点。（2 分）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。2. 下列划线字的注音全对的一组是（） （3 分）A. 广袤（mo）咒（zhu）语过滤（l）同仇敌恺（ki）B. 雏鹰（yn）瘦削（xio）暂（zn）时五彩斑斓（ln）C. 麦
2、垄（lng）篝（gu）火两鬓（bng）猝（cu）不及防D. 禀（bn）报石笋（sn）忌惮（tn）万籁（li）俱寂3下面没有表示两个连续动作的句子是（）（3 分）A李老师推开门走进教室。 B他拿出本子做作业。C他一回家就复习功课。 D同学们讨论并通过了决议。4. 下面是中国四大古典名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） （3 分）A. 鲁智深棒打洪教头 B. 孙悟空战牛魔王C. 诸葛亮火烧赤壁 D. 刘姥姥进荣国府5. 你知道吗？因勤劳而成功的名言，我们一起来总结。 （3 分）坚持到底必然成功，半途而废_。劳动的手能够把石头变成_。一分耕耘，一份_。6. 俗语精练形象，在日常生活中应用十分
3、广泛。若在下面这段话的横线上分别填上一句俗语，选择1正确的一组是（） （3 分）俗语中的“一”字具有特殊的韵味。“_”，是生活的哲理；“_”，告诫人们做比说好；“_”，形象地说明了团结的力量；而“_”，则语重心长地告诫我们：无论物质文明发展到如何繁荣的地步，勤劳、节俭，永远都应该是我们要保持和发扬的优良传统。一千个嘴把式，顶不上一个手把式一个巴掌拍不响一根红线两支花，勤劳节俭不分家一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁A.B.C.D.7. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民服务(4 分)这句话中“固”的意思是_，“或”的意思是_，“鸿毛”用来比喻_。整句话的意思是_。8. 下面句子有语病的
4、一项是（） （3 分）A. 书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。B. 改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。C. 黄山美景不仅闻名全国，而且享誉世界。D. 关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。9. 按要求写句子。 （8 分）（1）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。 （双重否定句改为肯定句）_。（2）自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。 （肯定句改为双重否定句）_。（3）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（反问句改为陈述句）_。（4）孙杨获得奥运会游泳冠军，我非常高兴。 （陈述句改为反问句）_。10. 按要求写倡议书。 （6
5、 分）请你以个人名义向六（2）班全体同学提出倡议，向班级捐书，创办班级图书角。2二、阅读理解二、阅读理解 ( (共共 3232 分分) )11.阅读下面文字，完成（1）-（5）题。 （17 分）牛顿的故事牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿 8 岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投
6、到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。（1）在括号里填入适当的词。 （3 分）一_木板一_钉子一_线条（2） 写出近义词。 （4 分）喜欢_自豪_保持_成果_（3）短文可以分成多少段？第二段写了什么？（4 分）_。（4）这篇短文说明了什么？请选择正确的答案（） （3 分）A.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。B.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。3C.牛顿从小就善于思考，勇于创新。D.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。（5
7、）读了这篇短文，对你有什么启发？（3 分）_。12. 阅读下面文字，完成（1）-（5）题。 (15 分)安静兽安静兽安静兽实在太安静了，待在哪里都不显眼。小兽们在外面演一幕短剧，名字叫兔子、树桩和 11 个梦精灵 。没有人肯演树桩，导演兽朝安静兽招招手： “喂你来。 ”安静兽微笑着走过去，然后一直安安静静地当树桩短剧结束后，大家纷纷离开，安静兽却仍旧站在原地当树桩。谁让它太安静，又演得太好呢？没有一个人记得提醒它回家。傍晩时候，妈妈终于找到安静兽， 跑过来拥抱着它说： “傻孩子，戏已经结束了。再立一会儿，你就真跟木头一样冰凉了！ ”“导演兽没有让我走，我在等兔子回来”“孩子，兔子不回来了，我们
8、现在回家。 ”妈妈说。安静兽跟其他小兽一样健康快乐地成长着，只不过别人像哗哗唱歌的小河，它则像安安静静的一棵树。安静兽也有自己的好朋友，它是朋友们最好的倾听者。伤心兽、梦兽和有头无尾兽们都喜欢来到这儿，同安静兽讲讲它们的悲伤、恐惧和烦恼。渐渐的，伤心兽多了一些快乐，梦兽开始做好梦，有头无尾兽做成的事情也越来越多，它们说这都是从安静兽那里学会了安静的缘故。因为有更多的时间来观察、聆听和接近世界，安静兽对森林、山谷、河流和沼泽地非常熟悉，还有花花草草、昆虫小鸟。有一天，安静兽去风息城堡参观一个大师兽的画展。大师兽画技非凡，令人叹为观止。但是安静兽也发现了大师兽笔下的15 个错误：那只虾多画了一对足
9、，另一只虾却少画了一对足；那种石头不会生长苔藓，因为只要一触到苔藓，它就会把自己笑成烟尘；那种冰是欢乐谷里的水听了摇滚乐后结的“摇滚冰” ，而不是听了笑话后结的“笑话冰”其他参观者要么没有看出这些错误，要么看不出这么多，一个一个在充满光芒的画作前流连忘返。想了想，安静兽最后把 15 个意见安安静静地写进了意见b。当大师兽看到后，心里面好似发4生了一次小地震。大师兽独自过来拜访安静兽，想拜它为师。一家人热情地招待了大师兽，安静兽却没有接受它的请求。“敬爱的大师兽，等您安静下来，就不会再要我当谁的老师了， ”安静兽说， “您只是画错了15 个地方，画对的、画得奇妙的地方，好像天上的星星数不清呢。我
10、们都爱身边的世界，都愿意像结交好朋友那样了解它，世界才是我们每个人的老师。听了这番话，大师兽竟然一下子变得小小的，而且恢复成一只兔子的模样。安静兽惊喜地拥抱着兔子，说： “原来是你呀，亲爱的兔子！你还记得我们演过的兔子、树桩和 11 个梦精灵吗？我这根树桩终于等到你了。你能够成为一个大师兽，我真的很高兴！ ”“亲爱的安静兽，别叫我大师兽好吗？你看我只是一只用画笔来探索世界的兔子。但是同你比，我对世界还不够熟悉。我愿意停下来，从安静地拥抱一个树桩开始，重新认识我们的世界，你愿意帮助我吗？”画家兔子安安静静地说道。（1）下列加点字的字音和字形对应完全正确的一项是（）(3 分)熟悉苔藓意见 b梦A.
11、 sh xin簿噩B. shu xin簿恶C. sh xin本恶D. shu xin本噩（2）解释下列句中的加点词。(2 分)大师兽画技非凡，令人叹大师兽画技非凡，令人叹为观止为观止。叹为观止：_（3）文章开篇先写拍短剧的场景，用意是什么？(3 分)_（4）第段画线句子采用了什么修辞手法？有何作用？(4 分)_（5）这篇童话向我们讲述了什么道理？(3 分)_三、作文三、作文(30(30 分分) )13. 生活中处处有规则，家中有约定，学校有守则，社会有公德。如果我们人人都遵守规则，那么不但自己会变得更好，我们的城市也会变得更加和谐美好。请以“不管有没有人看见，我们都应5该遵守规定”这句话为主题
12、，联系自己的生活实际，自拟题日，写一篇不少于250 字的记叙文。要求：（1）语句通顺，内容具体， 感情真实，能根据内容表达需要，分段表述。（2）卷面整洁，书写规范，标点符号正确，不写错别字。（3）文中不得出现真实的人名、校名。6参考答案参考答案一、积累与运用一、积累与运用( (共共 3838 分分) )1.略 2.A 3.D 4.A5.一无所获；金子；收获6.B7.整句话的意思是“人本来就要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。8. B9.（1）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（2）自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（3）蜻蜓飞得那么快，追不上。（4）孙杨
13、获得奥运会游泳冠军，我怎能不高兴呢？10.二、阅读理解二、阅读理解 ( (共共 3232 分分) )11. （1）面；个；条（2）喜爱；骄傲；维持；成就（3）3 段；牛顿自己做出太阳钟观察时间。（4）D（5）只有善于思考，勇于创新，才能取得成就12.（1）A（2）指赞美看到的事物好到极点。（3） 一是为了说明安静兽真的很安静，以至于没有人在意它；二是为文章结尾做铺垫。（4） 画线句子采用了比喻、夸张的修辞手法，表达了大师兽在看到安静兽的意见时内心的震撼。（5）这篇童话告诉我们要用心观察我们生活的世界。7三、作文三、作文(30(30 分分) )等级等级分值分值评分标准评分标准1、字迹工整、美观；
14、2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞一类2730方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用二类2426常用的修辞方法； 4、 内容比较具体， 能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。1、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本三类1823明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。（扣712 分）1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，四类1217有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云； 4、标点符号错五类011误明显；5、跑题；6、字数在 300 字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。8