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1、精选优质文档-倾情为你奉上创先争优工作简报（第7期）郑州科技学院创先争优活动领导小组办公室 2010年10月22日 扎实推进创先争优，认真践行“三平”精神思政教学部在创先争优活动中践行“三平”精神纪实2010年3月，河南省委书记卢展工同志在北京举行的河南进京农民工座谈会上指出“正是由于我们这些普普通通的河南人、踏踏实实的河南人、不畏艰难的河南人、侠肝义胆的河南人，为我们首都的建设做出了巨大的贡献”。他同时提出河南人具有平凡之中的伟大追求，平静之中的极强烈的责任感，平常之中的满腔热血的“三平”精神，“三平”精神是新时期河南人精神和形象的高度概括，中原崛起需要这种精神。卢书记的讲话无疑为正如火如荼
2、推进的中原崛起大业注入了生机和活力。同时，在省委省政府的号召下，全省各部门开展了声势浩大的践行“三平”精神的活动。与此同时，我院也严格按照上级主管部门的部署，积极组织全院各部门学习“三平”精神，践行“三平”精神。思政部担负着全院学生的思想政治公共课的教学任务，在“创先争优”活动中，以践行“三平”精神为切入点，为贯彻落实省委省政府及学院党委关于学习“三平”精神的指示精神，为推动和创新学院的思想政治教育工作、为推动学的内涵式发展道路做出自身的贡献。一、以师德师风教育为核心，做具有“三平”精神的教师目前我院的发展正由规模式发展向内涵式发展转变，而学院的内涵式发展之归结点在于办出特色、办出品牌、办出符
3、合社会和市场需求的高质量教育，而要做到这些关键在于有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。思政部全体教师在创先争优中以践行“三平”精神为主线，创新学习方法，狠抓落实，在提升全体教职工的师德师风方面取得了良好效果。（一）领导重视。自省委省政府提出在全省各领域学习和践行“三平”精神的号召、省高教工委积极部署，我院认真布置开始，基础部党支部书记化新向同志就组织基础部教师认真学习、并集体研究周密的贯彻落实“三平”精神的步骤和具体措施。把学习和贯彻“三平”精神的工作与创新争优活动紧密结合，以提升师德师风为重要内容，锻炼和培养出一批具有“三平”精神、业务能力强、能够独当一面的教学骨干。（二）形式灵活、针对性强
4、。针对本部门存在的青年教师比例大，年龄结构尚不太合理的实际情况，思政部采用多种形式提高教师的师德师风。在学院组织的暑期青年教师业务培训活动中，部领导对新进青年教师严格要求，及时沟通，教育青年教师尽快实现角色转换。在青年教师上讲台前，多次举行青年教师试讲，集体评课，使之尽快在讲课方法、讲课技巧、课堂管理等方面达到要求。除了学院组织的相关业务技能培训之外，思政部还在本部门内部进行诸如听课、评课、说课等活动形式，营造教研室良好氛围。（三）及时总结反馈。提高师德师风是一个长期的过程。部领导十分重视师德师风教育的总结反馈工作，对本部门教师的师德师风教育高标准，严要求，并制定了“及时总结、及时反馈、防微杜
5、渐、不断提高”的方针，一方面定期召集青年教师进行座谈，了解其思想、生活和工作状况；一方面对工作中出现的诸如出勤、备课、讲课方法、课堂管理等过程中出现的问题及时予以纠正，查漏补缺，严防死角存在；一方面，对于教师工作中的好的做法予以推广，比如课堂中的师生互动教学法、师生网络交流进行思想政治教育的方法等都得到了部领导的肯定并提倡结合自身实际予以推行。二、以形势与政策课堂和社会实践为载体，促使“三平”精神进师生头脑思政部是全院学生思想政治教学工作的主阵地。思政部在创先争优活动中，重视实效，运用自身优势，把“三平”精神通过课堂教学等渠道传播给学生，通过社会实践服务社会为我院学生的思想政治教育建立平台。（
6、一）把“三平”精神注入课堂教学环节。在课堂教学中，把河南人的“三平”精神、河南人形象、中原经济区建设、中原崛起、大学生自身人文素质的提升等内容有机结合，做成课程专题，编写授课大纲，制作课件，以形势与政策课堂为载体，对全院08级、09、10级本、专科学生作为必修课开出，倡导大学生做为国家和谐社会建设、为改变家乡贫困落后面貌奉献聪明才智的新时代的人才。同时课程结束后对大学生以论文或材料分析的形式进行考核，确保“三平”精神进大学生头脑。在“三平”精神进课堂过程中，思政部要求任课教师严格按照上级部门的指示精神，创新形式，充实内容。院督导组赵国良教授、思政部主任张玉荣教授做顾问，不吝赐教。思政部形势政策
7、教研室主任郭瑞科同志带领本教研室教师合力攻关，在课堂内容设置、课堂讲授形式、课件制作、学生的考核方式等方面多次探讨，做出了突出贡献。（二）在社会实践中践行 “三平”精神。服务社会是大学的任务和功能之一。把所学知识无偿地奉献给社会是思政部在创先争优过程中践行“三平”精神的又一创新活动。思政部教师有着政治学、法学、教育学等学科背景，而这些学科知识是社会尤其需要的。在2010年的暑期社会实践中，思政部教师常青青同志、陈芳同志、魏纪珍同志等积极配合，在暑期社会实践中利用自身特长，服务社会。常青青运用自己的教育学学科背景，在河南襄城县组织了卓有成效的中小学生义务家教活动，对部分留守儿童和成绩较差学生进行
8、义务学习指导，在当地引起较大反响；化新向、陈芳和魏纪珍等同志利用自身的法律知识，多次参与普法宣传活动，社会效果显著。此外，思政部教师蔡晓辉同志，在社会实践中热心社会公益，制定了每半年参加一次义务鲜血，每年帮扶一个贫困学生的计划，目前该计划已正在落实。思政部的这些情系社会、服务社会、回馈社会的热心之举在为提升学校形象和知名度的同时也为思政部的健康、快速发展注入了新鲜元素。三、在创先争优活动中认真践行“三平”精神，成效显著（一）思政部面貌焕然一新。创新争优无止境，“三平”精神代代传。在创新争优活动中，思政部从领导到普通专职教师，上下一心，踏实肯干，戒骄戒躁，狠抓落实，通过将近半年的努力，思政部的面
9、貌焕然一新。思政部经过创新争优活动的洗礼，经过“三平”教育的浸润，本部门的面貌有了可喜的变化。硬件方面，在学院的大力支持下思政部的办公条件得到改善，尤其是资料室的建立为全部教师的教学科研提供了方便；软件方面，首先，全体教师尤其是青年教师的师德师风得到了大幅度提升，业务水平不断进步，在教学过程中得到了学生与学院的积极肯定和尊重，在2010年度的教学优秀成果奖评定中，思政部获得一等奖和二等奖各一项。其次，思政部积极向上，敢于争先的部门氛围逐步形成。在思政部内，人人争当具有“三平”精神的教师，在教学和社会服务中争当先进，爱岗敬业，热心公益，这成为思政部的宝贵的无形资产和软实力。再次、思政部逐步建立起
10、一套卓有成效的集体备课、资料室管理、社会实践等制度架构，为思政部的良性发展提供了制度支撑。最后，思政部重视业务学习、重视师德师风提升的相关活动的有效推进，使思政部逐步向学习型部门转变，这将有利于思政部永葆生机和活力。（二）思政部为提升大学生综合素质做出了建设性的贡献。思政部作为承担全院思想政治教学任务的部门，责任重大。在创新争优活动中，思政部以践行“三平”精神为主线和切入点，创新思想政治教育的内容和方法，为大学生综合素质的提升做出了自身应有的贡献。在课堂教学过程中，学生对思政部教师讲授的“三平精神与中原崛起”专题兴趣巨大，全心投入，收获颇丰，许多人的人生观、世界观、价值观受到了很大的洗礼。课后
11、学生普遍反映：老师们关于“三平精神、河南人形象、中原崛起”的讲课意趣盎然，有理有据；河南人的形象塑造需要三平精神，河南人走出河南需要三平精神，自己作为一个河南籍的大学生应当树立踏踏实实、不畏艰难、侠肝义胆的精神风貌，为家乡增光添彩，为中原崛起贡献绵薄之力。学院相关领导也对思政部形势政策课程讲授给与了积极肯定，认为思政部形势政策课选题新颖，切合实际，尤其是“三平精神”，有利于增强大学生思想政治教育工作的时效性。当然在此次践行“三平”精神中，尚有许多不足和亟需改善的地方值得我们思考和探索，比如，如何利用网络资源的力量把“三平”精神大规模地在全院师生中进行宣传；如何创新教育方法和形式，而不局限于课堂教学这种形式；如何创新考核方式等等。都需要在以后的工作中，进一步探讨、完善，争取在创先争优活动及践行“三平”精神中取得新的、更大的成绩。 抄报：河南省教育系统创先争优活动指导小组抄送：学院各支部 （共印22份）专心-专注-专业