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1、精选优质文档-倾情为你奉上2013年普通高等学校招生全国统一考试（全国大纲卷）生物试题一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1(2013全国理综，1)关于神经兴奋的叙述，错误的是()A刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反2(2013全国理综，2)关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是()A动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用
2、到胰蛋白酶C烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒3(2013全国理综，3)关于HIV的叙述，正确的是()AHIV在活细胞外能大量增殖BHIV仅含有核糖体这一种细胞器CHIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒4(2013全国理综，4)关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是()A适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根5(2013全国
3、理综，5)下列实践活动包含基因工程技术的是()A水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆二、非选择题31(2013全国理综，31)(9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)。回答下列问题：(1)在光照条件下，图形ABC的面积
4、表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用_，其中图形B的面积表示_。从图形C可推测该植物存在另一个_的途径。CO2进出叶肉细胞都是通过_的方式进行的。(2)在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形_(填“A”或“B”)的面积变小，图形_(填“A”或“B”)的面积增大，原因是_。32(2013全国理综，32)(11分)用某种降血糖物质X做以下实验(注：用生理盐水配制X溶液)。回答下列问题：(1)某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：选择一批体重相同的正常小鼠，测定_，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的_，对照组注射等量的_，一段时间后测定两组小鼠的_，若_，则表明X有降
5、血糖作用。(2)若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围，进行如下实验：用_小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用_小鼠作为对照组2；实验组注射_，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组_的血糖浓度均在正常范围内，而对照组_的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。33(2013全国理综，33)(11分)某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B，其中鳙鱼以浮游动物A为食，浮游动物A以浮游植物B为食。回答下列问题：(1)为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的
6、作用是直接提高_的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对_、_和空间等资源的竞争。(2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致_的种群数量迅速下降。(3)若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消失了两个，它们是_，消失的主要原因是缺少_。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于_。34(2013全国理综，34)(11分)已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性，非糯(B)对糯(b)为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；子
7、粒的非糯与糯的遗传符合分离定律；以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写出遗传图解，并加以说明。答案解析一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1答案：C解析：刺激神经纤维中部，这个部位的膜电位由静息电位(内负外正)变为动作电位(内正外负)，在兴奋部位(中部)和未兴奋部位之间由于电位差而形成局部电流，所以，刺激神经纤维中部，产生的兴奋可以沿神经纤维向两侧传导，A项正确；这种局部电流又刺激邻近的未兴奋部位发生同样的电位变化，如此进行下去，使兴奋在神经纤维上双向传导，B项正确；神经元之间的传递不是以局部电流的方式，而是以电信号化学信号电信号的
8、方式，此过程中只有突触前膜能释放神经递质，作用于突触后膜，是单向传递，C项错误；在神经纤维上，兴奋部位电位表现为外负内正，未兴奋部位表现为外正内负，膜外局部电流的方向是未兴奋部位兴奋部位，兴奋传导的方向是兴奋部位未兴奋部位，D项正确。2答案：B解析：动物细胞培养培养基为液体培养基，需加入血清、血浆等。植物组织培养所用培养基为固体培养基，不需要加入血清、血浆等，但需加入植物激素，A项正确。胰蛋白酶能使动物细胞间的蛋白质水解，使动物组织分散成单个细胞，植物组织培养不需要胰蛋白酶，B项错误。高度分化的植物细胞有全能性，烟草叶片离体培养能产生新个体，杂交瘤细胞具有骨髓瘤细胞的特点，体外培养能无限增殖，
9、C项正确。通过培养的动物细胞可以用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性。植物分生区附近(如茎尖)无病毒，可用茎尖进行组织培养获得无病毒植株，D项正确。3答案：D解析：病毒无独立代谢能力，HIV只有寄生在活细胞内，才能在细胞内大量繁殖，一旦离开寄主细胞，无生命特征，A项错误；HIV无细胞结构、无细胞器，B项错误；HIV主要攻击T细胞，抗体是由效应B细胞产生的，C项错误；HIV主要攻击T细胞，T细胞被破坏后，释放出HIV，因此在艾滋病患者的血液中可检出HIV，D项正确。4答案：B解析：生长素能促进果实的发育，适宜浓度的生长素类似物也可用于获得无子果实，A项正确；根和芽对生长素的敏感性不同，同一植株的
10、根和芽所需的最适生长素浓度不同，B项错误；单侧光照射燕麦胚芽鞘，生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，C项正确；适宜浓度的生长素类似物能促进扦插的枝条生根，D项正确。5答案：C解析：基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物新的遗传特性，从而创造出符合人们需求的新的生物类型和生物产品。水稻F1花药离体培养和染色体加倍，获得基因纯合的新品种属于单倍体育种技术，抗虫小麦与矮秆小麦杂交得到抗虫矮秆小麦属于杂交育种；用射线照射大豆使其基因结构改变，获得变异的大豆属于诱变育种，A、B、D三项都不涉及基因工程技术。二、非选择题31(2013
11、全国理综，31)(9分)答案：(1)固定CO2总量呼吸作用放出的CO2量释放CO2自由扩散(2)AB光合速率降低，呼吸速率增强解析：(1)光合作用固定的CO2量等于从外界吸收的CO2量与叶片释放的CO2量之和。从图中可以看出，A表示光照条件下吸收的CO2总量，BC表示该时间释放的CO2总量；因此，ABC表示一定时间内单位面积叶片光合作用固定的CO2总量，遮光一段时间后只进行呼吸作用，CO2的释放量一直为B，说明呼吸作用释放的CO2量为B。刚停止光照时，该植物释放的CO2量比呼吸作用释放的CO2量多，该植物应存在另一个释放CO2的途径。CO2进出细胞的方式为自由扩散。(2)提高温度、降低光照，呼
12、吸速率增强，B的面积增大，光合速率降低，A的面积变小。32(2013全国理综，32)(11分)答案：(1)血糖浓度X溶液生理盐水血糖浓度对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降(2)患糖尿病正常一定量的X溶液(或X溶液)21解析：(1)选一批体重相同的正常小鼠，验证X对降血糖的作用，分组前应先测血糖浓度以便与实验结果进行比较。实验组和对照组要保持单一变量，因此，实验组注射适量的X溶液，对照组注射等量的生理盐水，这样只有是否注射X溶液这一个变量。一段时间后，测定两组小鼠血糖浓度和实验前比较，以确定X的作用；如果X有降血糖的作用，则对照组血糖不变，实验组血糖浓度下降。(2)要验证一定量的X能使患糖尿
13、病小鼠血糖浓度下降到正常范围，需用X处理患糖尿病小鼠，因此用患糖尿病小鼠作为实验组。为了使实验更有说服力，除患糖尿病小鼠作为对照组1，还应用正常小鼠作对照组2。实验组注射一定量X溶液，对照组注射等量生理盐水，这样实验组和对照组只有一个变量。若X溶液能使患糖尿病小鼠血糖浓度下降到正常水平，实验结果应该是：实验组和对照组2的血糖浓度均在正常范围；对照组1由于缺乏X而血糖浓度高于正常水平。33(2013全国理综，33)(11分)答案：(1)浮游植物B食物氧气(或溶解氧)(2)浮游植物B (3)浮游动物A和鳙鱼氧气(或溶解氧)分解者解析：(1)当水温、无机盐、光照等条件适宜时，浮游植物可大量繁殖，因此
14、施肥可直接提高浮游植物B的种群数量。其他野杂鱼和鳙鱼之间是竞争关系，因此捕捞野杂鱼能降低其与鳙鱼对食物、氧气、生存空间等资源的竞争。(2)这三个种群构成一条食物链：浮游植物B浮游动物A鳙鱼，大量捕捞鳙鱼使其数量减少，浮游动物A因天敌数量减少而增加，浮游植物B因天敌数量增加而减少。(3)由于施肥过量，浮游植物大量繁殖，水的透明度降低，使得阳光难以穿透水层，影响下层植物的光合作用，浮游植物B呼吸作用相应增强，会使水中溶解氧减少，造成浮游动物A和鳙鱼死亡。动植物死亡后，水中的厌氧微生物分解有机物，大量繁殖，产生有害气体，使水体发黑变臭，这些厌氧微生物在生态系统中属于分解者。34(2013全国理综，3
15、4)(11分)解：亲本(纯合白非糯)aaBBAAbb(纯合黄糯) 或 亲本 (纯合黄非糯)AABBaabb(纯合白糯) F1 AaBb(杂合黄非糯) F2F2子粒中：若黄粒(A_)白粒(aa)31，则验证该性状的遗传符合分离定律；若非糯粒(B_)糯粒(bb)31，则验证该性状的遗传符合分离定律；若黄非糯粒黄糯粒白非糯粒白糯粒9331即：A_B_A_bbaaB_aabb9331，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律(本大题的其他合理答案也可)解析：基因分离定律是一对等位基因分配到子代时的规律，将具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，F1产生的雌雄配子各有两种，比例为11，F2的表现型有两种，比例为
16、31。基因的自由组合定律是位于非同源染色体上的非等位基因分配到子代时的规律，具有两对相对性状的纯合亲本杂交，F1自交，F1产生的雌雄配子各有4种，比例为1111，在完全显性的条件下，F2表现型有四种，比例为9331。因此，欲验证基因的分离定律，应选具两对相对性状的纯合亲本杂交：aaBBAAbb(或者AABBaabb)，得F1，F1自交得F2，观察并统计F2的表现型及其比例，若F2中黄色白色31，则说明玉米子粒的颜色遵循分离定律，若F2中非糯粒糯粒31，则验证该相对性状遵循分离定律。若F2黄色非糯粒黄色糯粒白色非糯粒白色糯粒9331，即A_B_aaB_A_bbaabb9331，则验证这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。专心-专注-专业