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1、精选优质文档-倾情为你奉上 银川大学月度绩效考核流程图 考核表个人存档执行月度工作计划上级向下级说明自己当月目标上级制定自已的下月目标 常务副校长审批上级向下级说明自己当月目标上下级签字认可（每月25日前完成） 月末填写计划完成情况上级向下级说明自己当月目标下级分解上级下月目标上级向下级说明自己当月目标 人事处造册工资表上级向下级说明自己当月目标 上下级沟通 有异议 上交主管 上级主管主管考评、签字认可下级填写下月工作计划上级向下级说明自己当月目标 财务处发放月度绩效奖金标 处长以下人员考核表报院处长考核汇总表报主管总长、校长处长考核表报主管总长、校长院长院书记考核表报主管校长 未能决解 上下
2、级沟通、改进工作 绩效管理领导小组总务处每月7日前完成 每月6日前完成 每月5日前完成 人事处教务处学生处 每月8日前完成 每月5日前完成 签字认可 人事处 专心-专注-专业银川大学绩效管理办法(试行)一、目的为建立，统一和完善银川大学绩效管理体系，强化目标管理，公正、客观地评估教职工及各院处的工作绩效，提供每一位教职工奖惩、薪酬、晋升、培训等人事决策以及职业发展规划、职业技能培训的客观依据，提高教学管理水平、实现我校各阶段目标，特制定本办法。二、引用标准及绩效考核依据（一）引用标准银川大学绩效管理办法、教职工奖惩管理规定、绩效考核实施细则、及其它院处考核实施细则。（二）绩效考核依据1、银川大
3、学年度工作要点及各院处分解工作目标；2、学校规章制度和管理标准及绩效考核实施细则；3、教职工岗位目标责任书；4、银川大学会议决定。三、考核细则及标准的制定考核细则及标准由各院处制定，人事处制订教职工奖惩管理规定、绩效考核实施细则，其它院处制订的考核细则不能与以上考核细则重复、冲突。考核细则及标准的制订要本着“规范化、程序化、标准化”三化原则，涉及金额的考核全部转化为绩效分的考核。四、绩效管理基本原则1、激励原则：通过目标管理和绩效评价，科学、合理、公正地评价教职工，并依此不断激励教职工提高工作绩效、改进工作。2、公开、公正原则：学校绩效管理的程序、标准、方法结果等规定对全体教职工公开，绩效考核
4、以客观事实为依据，不掺入个人感情色彩。3、差异性原则：根据岗位、工作内容和目标制定相宜的标准，不搞考核结果平均化，适当拉开差距。4、反馈、沟通原则：绩效考评结果反馈给每位被考评者和院处，肯定成绩，指出不足，制定计划，促进教职工不断改进工作。五、绩效管理内容（一）月度绩效考核绩效考核对象：副校长、总长、院处长、科长、教职工及工勤人员，实习人员除外。 1、绩效考核指标的确定常务副校长将学校确定的年度方针目标转化成关键绩效指标并分解到各副校长；各副校长将目标分解到院处；各院处将本部门的目标分解细化到个人。教职工根据分解的目标制定月度工作计划，经上级主管签字确认后按计划执行。2、绩效考核方法月度绩效考
5、核实行责任目标考核法，为逐级考核：常务副校长考核副校长；常务副校长、副校长考核主管院处；院处长考核个人。采用百分制考核，根据工作绩效完成情况及各项指标权重进行分数计算，以院处为单位按本部门人数及绩效档次比例、银川大学绩效考核实施细则确定教职工绩效档次。具体考核实施办法详见附件：银川大学月度责任目标考核办法。（1）教职工绩效档次确定按绩效得分，从高到低排名，并按银川大学绩效考核实施细则及绩效档次比例确定教职工绩效档次。档次ABCDE比例010%70%15%05%不定（2）绩效考核结果的应用在月度绩效考核中，绩效考核为E档的，不发绩效奖金，并作相应处理，严重者辞退。连续三个月为D档的，调整工作岗位
6、，并转为实习人员。部门或个人连续半年度超过即定目标，绩效管理小组提请校长办公会议修订目标。A、月度绩效奖金基数项目人员管理职级及职称职级绩效奖金基数（元）行政管理人员常务副校长1200校党委书记、副校长1000总长800处级管理人员600副处管理人员400科级管理人员300一般行政、后勤人员200教学 人员正高职称人员800副高职称人员600中级职称人员500初级职称人员300无职称人员200B、教职工绩效档次及奖金系数绩效档次ABCDE奖金系数1.51.00.80.50C、绩效奖金=奖金系数*绩效奖金基数（二）实习期绩效考核绩效考核对象：试用、实习人员在我校工作满一个月。1、考核指标的制定
7、同月度绩效考核指标的制定。2、绩效考核方法实习期的绩效考核采用百分制考核，根据绩效考核指标及权重进行分数计算，确定考核成绩及绩效档次，依据绩效档次决定录用、延长实习期、辞退。A、管理人员绩效得分=月度绩效平均得分*50%+平级互评*25%+下级评价*25%B、教师、辅导员绩效得分=月度绩效平均得分*50%+平级互评*25%+学生评价*25% C、行政、后勤一般职工=月度绩效平均得分*50%+平级互评*50%（1）教职工绩效档次确定档次ABCD分值100-90分89-70分6960分60分（2）绩效考核结果的应用新入职人员在实习期间连续两个月月度绩效考核得“A”,且成绩突出者可由部门提出提前转正
8、申请，经人事处组织实习期综合考核得“A”，并报校长办公会同意后，给予提前转正定级。实习期综合评定为“B”者,按期转正。实习期综合评定为“C”者，根据实际情况，给予转正或延期转正。实习期间连续两个月月度绩效考核得”D”者，经人事处组织实习期综合考核得“D”取消试用资格，学校不再聘用。（三）学年度绩效考核1、考核对象：副校长、总长、院处长、科长、教职工及工勤人员。2、绩效考核方法学年度绩效考核实行360度考核，具体实施办法详见银大校发200546号文件即银川大学年度考核试行办法。（四）绩效考核反馈与沟通教职工对于绩效考核中存在异议，可直接向上级主管反映，未能达成一致的，可逐级反映。各部门和各级主管
9、在考核中弄虚作假、隐瞒、推诿的，视情节严重，扣除月度、年度绩效分5-30分，各单位考核工作质量将作为评价各级主管工作的重要依据之一。（五）绩效公布月度绩效考核结果、新入职人员实习期绩效考核结果，各院处于每月5日前上报人事处，人事处审核，常务副校长审批后，统一执行。学年度绩效考核结果，于每年6月底前由考核小组统一组织考核，副校长、总长、院处长及院处绩效考核汇总表报人事处备案，由绩效管理领导小组研究，常务副校长审核并报校长批准后，统一发文。六、组织领导与实施（一）成立绩效管理领导小组，人员组成如下：组 长：杨红彬副组长：张文江 吴永成 员：华惠敏 孟明朝 周树农 常洪赞 陈晓民下设办公室，常洪赞任
10、办公室主任，绩效管理工作办公室的职责是协调、监督各处室、各单位人员制订岗位目标责任书和执行工作计划，绩效考核工作目标完成情况。本办法由人事处负责解释和修订，自发布之日起施行。附件：1、银川大学绩效考核实施细则 2、银川大学月度目标管理考核办法 3、银川大学月度绩效考核流程图 银川大学绩效考核实施细则（试行）一、目的为客观、科学、合理地做好我校教职工的绩效管理工作，充分发挥其评价作用、激励效应及导向功能，公正、公平、公开地评价教职工及各院处的工作绩效，提供绩效考核的客观依据，提高绩效管理水平、特制定本细则。二、绩效考核实施细则（一）月度绩效考核实施细则1、评定A档标准本月度出勤为全勤、积极参加学
11、校各项活动且月度绩效得分在90分以上、并满足以下条件之一，可以评定为A档：A、本月度在参加市级以上的各类竞赛中获奖；B、本月度内在教学中教学效果经学生、同行专家认为特别优秀者；C、本月度在国家级考试中学生的一次性通过率较上年度提高5%；D、本月度在公开出版的各类学术期刊上以银川大学为第一作者单位发表论文一篇（以出版物为准）；E、本月度主持的校级科研课题，教改课题、重点课程建设项目通过合格验收的；F、本月度获校级以上优秀教学成果奖的主持人；G、本月度辅导学生在市级以上各类竞赛中获奖；H、本月度在本岗位工作业绩突出，为本部门或学校作出较大贡献。2、评定C档标准具备以下条件之一，评定为C档：A、月度
12、绩效得分小于70分；B、本月度累计病事假超过3天（不包括3天婚丧假、工伤病假除外）；C、本月度内未经批准擅自调课一次；D、有一次未按时给学生辅导的；E、抽查中发现教案未完成规定章节；F、未完成规定听课任务的；G、未按规定执行教学计划的；H、教学中学生有不良反映的；I、在国家级考试中学生的一次性通过率较以前下降的；J、学校及学院组织活动无故一次不参加者；K、不能按时完成本月工作计划的80%。3、D档评定的标准有下列情况之一的可直接确定为D档：A、本月度迟到早退超过5次（不包括5次）的；B、本月度受到学校各类通报批评的；C、本月度出现一般教学事故的；D、本月度累计病事假超过6天的（不包括6天）或旷
13、工1-5天；E、本月度教学中学生对其教学效果有明显不满意的；F、本月度无故不参加教研室及学校活动达2次以上的；G、本月度不能按时完成原工作计划的60%；H、团结协作性差，发表有损学校形象的言论。4、E档评定的标准有下列情况之一的可直接确定E档：A、无故旷工5天以上（不包括5天）；B、出现重大教学事故或重大差错的；C、因自身原因而给学校造成严重不良影晌的；（二）实习期绩效考核实施细则新入职员工工作满一个月由人事处与相关部门组织绩效考核。对于学生评价调查人数不低于30人，平级互评人数不少于5人，部门人数少于5人的单位，相关协作部门同事评价打分。平级互评与学生互评不记名打分。(三) 学年度绩效考核实
14、施细则学年度绩效考核由绩效管理小组统一组织考核。对于学生评价调查人数不低于30人，平级互评人数不少于5人，部门人数少于5人的单位，相关协作部门同事评价打分。平级互评与学生互评不记名打分。银川大学管理人员绩效评分表（下级、平级互评）部门： 参评职工姓名： 职位： 日期：10分8分6分4分得分1团队发展积极促进团队协作，团队士气高，能引导团队达到组织目标能够根据学校要求努力促进团队协作沟通，顺利开展工作团队协调不善，团队士气较低，影晌工作团队人员不团结，团队士气低、组织松散、严重影晌工作2沟通能 力简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解抓住要点，陈述意见，不太需要重复说明语言欠清晰，但尚能表达意图
15、，有时需反复解释含糊其词，表达不清3创新能 力不断提出新想法，在工作中有较大的创新工作中能够努力学习，有新的工作方法按部就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法因循守旧、墨守成规4学习能 力经常加强业务知识，工作技能的学习，进步较快能加强业务知识，工作技能的学习，有进步能参加各项培训学习，自学能力不强，没有进步知识固化，从不加强业务知识及技能的学习5激励善于用奖励方式提高下属积极性、使员工积极努力工作有制度，能够利用奖励方式提高员工积极性有一定的制度，但不能充分发挥作用，员工积极性不高工作主要靠命令和指示，员工无积极性6主动性总是主动承担本部门义务，经常主动与相关部门协调关系，从不需催办主动
16、承担本部门义务，主动协调与相关部门关系，很少需催办较少承担义务，经常等待催办从来不主动承担义务，从不主动协调其它部门，总是等待催办7决策能力善于确定决策时机，提出可行方案，优化选择、对困难的事处理果断善于确定决策时机，提出可行方案，选择偶有适当，大多数日常事处理果断 能够确定决策时机，很少提出可行方案，常求助于幕僚 遇事优柔寡断，缺乏主见平级互评指标8服务质量善于与他人合作共事，被服务方非常满意能够与他人合作共事，被服务方满意团队合作精神不强，被服务方不太满意不能与他人很好合作，被服务方很不满意9工作绩效工作效率高、质量高、确保在每个细节上无差错工作效率尚可，能分清主次，能按时完成工作，基本保
17、证质量工作效率低，需要别人的帮助才能完成工作，偶有差错发生工作不分主次，效率低、常出差错10文化认同维护学校形象，衣着形象较佳，对来访人员热情，积极参加学校各项活动维护学校形象，衣着形象一般，对来访人员较热情，能够参加学校各项活动诋毁学校教职工，议论学校是非，对来访人员态度一般，很少参加学校活动发表有损学校形象的言论，对来访人员淡漠，不参加学校各项活动下级评价指标8评估公平评价下属的技能和绩效，下属明确努力方向较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足能够按学校要求对下属作评估无法正确评估下属9反馈和培训善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以帮助他人成长和发展能够根据实际情况，通过培训和反
18、馈帮助他人成长和发展不能很好地利用反馈和培训的手段对下属的工作无反馈和培训10授权善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言合 计 得 分银川大学行政人员绩效评分表（平级互评）部门： 参评职工姓名： 职位： 日期：10分8分6分4分得分1协作精 神善于与他人合作共事，保持良好的团队工作氛围能够与他人合作共事，保证团队任务的完成团队合作精神不强，对工作有影响不能与他人很好合作，独断专行2应变能 力待人处事很灵活，很快适应环境
19、，取得主动待人处事较灵活，能适应环境，并能顺利完成转变对学校的变化或角色的转变不太适应，工作开展有困难待人处事刻板，适应性差3沟通能 力简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解抓住要点，陈述意见，不太需要重复说明语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释含糊其词，表达不清4创新能 力不断提出新想法，在工作中有较大的创新工作中能够努力学习，有新的工作方法按部就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法因循守旧、墨守成规5学习能 力经常加强业务知识，工作技能的学习，进步较快能加强业务知识，工作技能的学习，有进步能参加各项培训学习，自学能力不强，没有进步知识固化，从不加强业务知识及技能的学习6写作能 力
20、表达清晰，简洁，易于理解几乎不需修改补充，比较准确的表达意见文章不够通顺，但尚能表达清楚主要意图文理不通，意图不清，需作大修改7解决问 题能迅速理解，找到解决问题的方法能够分辨关键问题，并设法解决能想办法解决，但抓不住关键问题遇到问题束手无策8主动性积极主动，经常主动承担义务，从不需要催办工作较主动，主动承担义务，很少需要催办较少主动承担义务，经常等待催办工作消极，主动性差，总是等待催办9工作绩效工作效率高、质量高、确保在每个细节上无差错工作效率尚可，能分清主次，能按时完成工作，基本保证质量工作效率低，需要别人的帮助才能完成工作，偶有差错发生工作不分主次，效率低、常出差错10文化认 同维护学校
21、形象，衣着形象较佳，对来访人员热情，积极参加学校各项活动维护学校形象，衣着形象一般，对来访人员较热情，能够参加学校各项活动诋毁学校教职工，议论学校是非，对来访人员态度一般，很少参加学校活动发表有损学校形象的言论，对来访人员淡漠，不参加学校各项活动合 计 得 分银川大学教师绩效评分表（学生评价）部门： 参评职工姓名： 职位： 日期：项 目评 估 内 容项 目 评 分10864优良中差教学态度1热爱本职工作，认真备课、授课，按要求布置作业并及时细心批改，组织好课堂讨论、辅导答疑、考试、实践等教学环节，积极组织学生自学。2为人师表，教书育人，关心并严格要求学生，虚心听取各方面的意见，不断提高教学水平
22、。教学过程3讲授熟练，条理清楚，能够深入浅出，重点突出，对难点问题能讲深讲透。4板书清楚、安排合理、详略得当、一目了然，讲课能抓住要领，语言生动、快慢适中。5理论联系实际，举例恰当，注重应用。教学能力6不断充实更新教学内容，吸取学科研究新成果，反映教学改革新动向，信息量大，有创新意识。7在批改学生作业时，能给出较准确的评价；能指出作业中出现错误的原因及纠正的方法。8教学方法灵活，善用教具和多种教学技巧教学，充分调动学生学习的积极性，启发学生思维。教学效果9学习本课程后，学生较好地掌握了书本知识和教学大纲所提出的基本要求。10学习本课程后，有助于学生分析问题、解决问题和自学能力的提高。合计得分银
23、川大学教师绩效评分表（平级互评）部门： 参评职工姓名： 职位： 日期：评 估 内 容项 目 评 分5432优良中差教学态度1治学严谨,为人师表,严格考勤,教书育人。2熟悉大纲,精通内容,备课充分。3情绪饱满，有较好教学心态。4热心辅导学生自学，不厌其烦的帮助学生解答疑难问题。5热爱学生、公平对待每一位学生，师生关系融洽。教学内容6内容充实,无知识性错误，所需各项教学技能熟练。7条理清楚，重点突出，抓住并解决难点问题。8知识容量适中、讲解速度适当，学生能接受。9注意吸收本学科发展的新信息,更新教学内容，课堂上能提供有价值的信息。10有系统性,并注意与相关课程内容的联系。11注意思想性、科学性与人
24、文性的统一，理论与实践的结合。12按要求布置作业，并细心认真批改，指出错误原因及纠正方法。13严格保密考试试题，判卷严格、公平。 教学方法14语言表达清晰、简洁,板书工整、规范。15教学方法灵活，课堂活跃，善于调动学生的积极性；重视启发学生思维，培养能力，学生有思考操作的机会。16精讲巧练结合,重视引导学生把知识转化为能力。17结合教学内容的特点,采用合适的教具和多种教学技巧教学。18面向全体,较好地维持课堂秩序,注意反馈调节,机敏处理偶发事件。19教学过程结构紧凑,时间分配恰当,不拖堂。20按时完成教学任务,达到教学目的,各层次学生都学有所得,对教学反映良好。合 计 得 分银川大学月度绩效考
25、核结果汇总表部门参与考核职工人数考核时间姓名考勤计划完成率参加教研室或学校活动教学事故或工作差错总分备 注考核人： 签字： 年 月 日主管领导： 签字： 年 月 日考核小组审核： 签字： 年 月 日常务副校长审批： 签字： 年 月 日银川大学月度绩效考核表（职员）部门：填写人：职务：填写时间：计划起始时间： 年 月 日 至 年 月 日考 核 内 容权重得分积极性与主动性10分服务意识5分认真完成领导交办的工作，有一定思路10分团结协作5分工作无明显差错（每出现一般差错1次扣0.5分；严重差错每次扣3分；重大差错全部扣除）10分当月工作计划完成情况60分合 计 得 分100分月度工作计划计划完成
26、情况本人认可当月工作计划：签字： 年 月 日主管领导认可当月工作计划：签字： 年 月 日主管领导考核意见： 签字： 年 月 日银川大学月度绩效考核表（教师）部门：填写人：职务：时间：计划起始时间： 年 月 日 至 年 月 日考 核 内 容权重得 分一、教学质量60分1、 教学准备：教学质量合格，教学计划完成（每月30日前应将次月课备完，教案撰写完成）15分2、完成计划：完成教学进度计划及设计方案20分3、 教学效果：师生、领导测评合格（无不良反映得满分，有1次不良反扣5分）25分二、教学态度20分1、教学纪律：上课迟到、早退1次扣2分10分2、 课外辅导：缺1次扣2分（主干课程1次/周；其他课
27、程1次/2周）5分3、作业批改：缺1次扣0.5-2分（区别应批次数）5分三、积极参加学院的各项活动20分1、 参加教研室活动及听课（每月听课不少于3次，每少1次扣2分）5分2、参加院、校集体活动5分3、完成学院分配的工作5分4、参与学生管理与教育5分合 计 得 分100分月度工作计划计划完成情况本人认可当月工作计划： 签字： 年 月 日主管领导认可当月工作计划： 签字： 年 月 日主管领导考核意见： 签字： 年 月 日 是否有教学事故： 教务处签字： 年 月 日 银川大学月度绩效考核表（处长）部门：填写人：职务：填写时间：计划起始时间： 年 月 日 至 年 月 日考 核 内 容权重得分贯彻执行
28、上级领导交办的各项工作，思路清晰10分团结协作精神10分指导、服务学院工作情况10分工作强度、难度情况10分当月工作计划完成情况60分合 计 得 分100分月度工作计划计划完成情况本人认可当月工作计划： 签字： 年 月 日主管领导认可当月工作计划： 签字： 年 月 日主管领导考核意见： 签字： 年 月 日 银川大学月度绩效考核表（院长）部门：填写人：职务： 填写时间：计划起始时间： 年 月 日 至 年 月 日考 核 内 容权重得分负责考评部门意见1、领导能力和月度工作完成情况70分主管领导签字：（1）全面主持学院的行政工作和教学管理工作，落实各项工作有具体措施30分（2）保质保量，按时完成学校
29、布置的工作任务30分（3）掌握和熟悉学院的教学动态，跟踪、监控教学质量，能及时反映和处理教学中出现的各种问题10分2、 教师管理10分教务处签字：（1）教师中每发生上课迟到或提前下课1人次的扣0.5分2分（2）教学事故发生率每发生1次一般教学事故扣5分，重大教学事故扣10分；出现教学管理事故的扣15分5分（3）教师队伍稳定，工作好，师资培养计划落实好3分3、学生管理10分学生处签字：（1）学生到课率达到学校规定标准，每少1个百分点扣0.2分5分（2）学生中每发生1次一般事故扣1分，重大事故扣2分，严重事故扣4分5分4、其它管理10分总务处签字：（1）管理好学校配置的各种固定资产5分（2）管理和
30、使用好学校划拨的经费5分签字：月度工作计划计划完成情况本人认可当月工作计划： 签字： 年 月 日主管领导认可当月工作计划： 签字： 年 月 日主管领导考核意见： 签字： 年 月 日 银川大学月度绩效考核表（学院书记）部门：填写人：职务：填写时间：计划起始时间： 年 月 日 至 年 月 日考 核 内 容权重得 分负责考评部门意见1、学生管理30分学生处签字：（1）学生到课率、出操率须达到学校规定标准，每少1个百分点扣1分。15分（2）事故发生率一般事故每发生1次扣2分，严重事故扣5分，重大事故扣10分。15分2、辅导员管理20分（1）及时、准确统计上报辅导员月度考核结果10分（2）对辅导员工作作出客观、公正的评定，严格考勤制度10分3、完成学校交派的其它工作10分4、学院党建和思想政治工作30分党委书记签字：5、配合院长管理学院10分院长签字：合 计 得 分100分月度工作计划计划完成情况本人认可当月工作计划： 签字： 年 月 日主管领导认可当月工作计划： 签字： 年 月 日主管领导考核意见： 签字： 年 月 日