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1、1课程变更申报指南一、核心概念及基本要求一、核心概念及基本要求 课课程程变变更更指课程停开，或课程的基本信息发生变更。 课课程停开程停开指课程永久性地停止使用。 课课程基本信息程基本信息变变更更指课程名称（中文）、课程管理单位、学分、学时等信息的变更（注：仅变 更课程使用信息，如模块类别、课程组、开课学期等或调整课程教学大纲内容者，不属于本项）。课课程程变变更申更申报报所需基本材料所需基本材料为：课程变更申报表（必）课程变更论证报告（必）变更前后新旧版本课程教学大纲（必）教学指导委员会会议记录复印件（必） 课课程程变变更的申更的申报单报单位位应为课程管理单位。当课程管理单位与开课单位不完全一致
2、时，应 先充分沟通、协商、确认，共同做好课程建设工作。 为保证该项工作的稳定性、规范性，要求由课课程管理程管理单单位教学指位教学指导导委委员员会秘会秘书书负责填写 本表并收齐各项基本材料。除复印件外，所有申报材料需有教学指教学指导导委委员员会主任委会主任委员员本人签 名，以示确认；不接受个人印章。 二、填写二、填写规规范范 1 课课程停开程停开 若属课程停开，课程基本信息仅填报“变更前”一栏，并注明“培养方案版本（适用年级）”。 2 课课程基本信息程基本信息变变更更 （ （1） ）变变更后更后课课程名称：程名称：根据厦门大学嘉庚学院课程管理办法（试行）中的课程名称设置要 求编写，不允许与课程库
3、现有课程重名。 （ （2） ）变变更后学分更后学分/学学时时： ：按照“16 个理论学时/32 个实践学时=1 学分，非整数学分者四舍五 入计算”的原则换算，需注意与变更后课程教学大纲的学分/学时标注保持一致。 3培养方案版本（适用培养方案版本（适用对对象）：象）：即该调整哪些专业自哪一级起生效，撰写方式为“XX 专业 自 20XX 级起”，原则上原课程所有使用专业均应自同一年级起开始变更。如为技能选修课或 通识选修课，可写为“自 XX 学期起变更”。 4教学教学计计划安排是否同步划安排是否同步调调整：整：即课程使用信息是否同步发生变化，包括调整模块类别、 课程组、开课学期，增加新使用专业或从
4、原使用专业中删除等情况；请务必准确、清晰地陈述。 5教学指教学指导导委委员员会意会意见见： ：需将教学指导委员会讨论结论简要予以描述，注意不得仅表达 为“同意调整”。当课程管理单位与开课单位不完全一致时，各方均应签署意见（全校性公共课 程除外）。 三、三、论证报论证报告撰写要求告撰写要求 申报单位应对课程变更的必要性、合理性、可行性与稳定性展开严肃、认真、负责的调研 论证，形成准确翔实的论证报告。具体内容及要求详见课程变更论证报告（模板）。 四、四、课课程教学大程教学大纲报纲报送要求送要求 须同时附该课程变更前后的大纲版本。课程教学大纲须依照厦门大学嘉庚学院课程教 学大纲编制指南（2019 年
5、修订版）的要求规范撰写，注意对课程信息的变更（包括同步发生的 课程使用信息的变更）进行必要更新。 附：附：课课程程变变更更论证报论证报告（模板）告（模板）2XX课程变更论证报告一、一、变变更原因（必填）更原因（必填）结合行业专业发展需求，国内外高校的同类课程的调研情况，主讲教师以往授课经验及教学反馈等，课程在专业人才培养、课程体系中的定位和作用，阐释课程变更的必要性、合理必要性、合理性性。二、教学大二、教学大纲对纲对比（必填）比（必填）对比课程变更前后的新旧大纲内容，说明主要变更内容及原因。三、三、变变更影响更影响（一）可行性（一）可行性变更对象为必修类课程且学分变化的，须阐明由此产生的其他课
6、程模块学分调整方案及学期学分分布变化。（二）学生修（二）学生修读读影响影响变更对象为必修类课程，须阐明：1已修读合格或正修读原课程的学生，其学分认可方案；2已修读但未通过原课程，或转专业需补修原课程的学生，其学分重取/补修方案及具体名单。四、教学需求四、教学需求如变更后同步对开课人数标准、课程排课方式、教学工作量计算等方面存在特殊需求，应在此阐明并论证原因。五、其他五、其他说说明明对于该门课程变更其他方面的补充说明。撰写人：撰写日期：3编号：课程变更申报表申报须知申报须知：1本表适用于停开课程或变更其基本信息的申报，具体填报要求及所需论证材料详见课程变更申报指南 。 2本表及其相关材料应于开课
7、前一学期第 10 周之前提交至教务部教学管理中心（主 3#615） ，经教务部报学校审批通过后 方可执行。填表人填表人 （教指委秘书）申报日期申报日期申报事由申报事由课程停开 课程基本信息变更课程管理单位课程管理单位开课单位开课单位课程基本信息课程基本信息变更前变更前变更后变更后课程名称（中文）课程名称（中文）课程名称（英文）课程名称（英文）课程管理单位课程管理单位学分学分学时学时理论学时： 实践学时：理论学时： 实践学时：培养方案版本培养方案版本（适用年级）（适用年级）教学计划安排教学计划安排 是否同步调整是否同步调整课程管理单位课程管理单位 开开 课课 单单 位位 教学指导委员会教学指导委员会 意见意见（需将本单位教学指导委员会讨论结论简要描述，并同步附上本单位教学指导委员会 会议记录复印件作为支撑材料。如课程管理单位与开课单位一致，签署一处即可。 ） 课程管理单位意见：课程管理单位意见：主任委员： 年 月 日 开课单位意见：开课单位意见：主任委员：4年 月 日