小学生讲故事比赛总结1.doc

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1、小学生讲故事比赛总结1小学生讲故事比赛总结1一年级讲故事课外活动总结(1)老包小学:孟飞为营造良好的“书香校园”氛围,在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果。此次比赛活动是经过学生们的积极准备。老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平在决赛中有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,突显了“讲故事”的特点,提高了比赛的质量。总结本次比赛,有以下几个特点:1、选手靓妆登场,激情投入,高潮迭起,令选手,老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音

2、抑扬顿挫,增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。在大家的共同努力下,此次比赛可以说是一次很的比赛,我们要总结经验,争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少趣味性,让人昏昏欲睡。那么,如何调动学生的上课积极性,引发他们的好奇心?设计好“开场白”,非常关键。下面是数学课的几个片断:动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜,大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们,用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是什么形状?”悬念式“开场白”:老师一上讲

3、台,故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数,将这个数乘5减7,再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的,“等你学了字母表示数,你也会算了”。故事式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系,领会列方程解应用题时,关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多,想拆旧羊圈扩大面积,可是没有多余的篱笆,怎么办呢?他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说:“爸,我有办法”。“你看,旧羊圈长70米,宽30米,面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈,不用添篱笆,羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有:“贴近生活式”

4、开场白;“设疑式”开场白;“名言式”开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题,激发起学生的兴趣,提高他们学习的积极性。扩展阅读:小学生讲故事比赛总结1一年级讲故事课外活动总结(1)老包小学:孟飞为营造良好的“书香校园”氛围,在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果。此次比赛活动是经过学生们的积极准备。老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平在决赛中有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,突显了“讲故事”的特点,提高了比赛的质量。总结本次比赛,有以下几个特点:1、选手靓妆登场,激情投入,高潮迭起,令选手,老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。在大家的共同努力下,此次比赛可以说是一次很的比赛,我们要总结经验,争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。第 3 页 共 3 页

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