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1、学校业务检查总结学校业务检查总结*乡教委教研活动总结学校管理、教案检查情况汇报*小学20*年10月25日为加强学校管理，落实我区“大教研”活动，2022年10月23、24日两天，由学区*区长、*干事领导，9个完小校长为组员，组成11人的督导小组，对我区各校的常规管理（校容校貌、制度落实情况、考勤情况、教研活动校、园维护教师），教师业务，学生作业等，进行全面的督导检查，下面是就常规管理和教师业务两方面做汇报总结：一、整体管理素质明显有了提高，表现在个方面1、学校条件改善较为突出，校舍建筑牢固安全、宽敞明亮、卫生整洁。特别是*小学和三个灾后重建学校，这些明显的变化，都倾注着党和组织的关怀，也展示了
2、学校师生的共同努力。2、常规管理制度齐全且落实到位，无论学校大小，都有一套适合自己的常规管理制度(目标、安全、考核、考勤、教研、财产等)，通边小学、高崖韩小学还特别汇编成册，使管理软件系统化。3、学校过程管理落实到位，日志记录详实、师生考勤详细。中心小学更为具体。4、学校教育气氛浓烈，教师团结协作，学生积极进取、活跃。高崖韩小学、新后庄小学。二、教案方面教案是教师教学的依据，是教师最为根本的一项业务，同时是教师教学活动的记录，学区向来重视教师的教案，全区教师的对教案的认识也发生了根本性变化，教案水平不断提高。1、人人有教案，课课有教案，特别是一些老年教师的教案书写认真，重点内容突出、细节明显，
3、可以看到他们对教学的足够重视，对新课程观念的理解和学习、探索与实践。苏金弟(五年级数学74页)、陈东列(一年级语文70页）董志刚(五年级语文69页）何海(一年级语文69页）2、教案整体水平均衡，可操做性强，课前有切合实际的激情倒入，课后有详细实际的反馈，*（五年级数学）*（三年级数学）*（五1数学）。3、格式新颖、渗透创新意识，独具特色，*（三年级数学）*（一年级语文）*（三年级语文）孙洁（三2语文）*（一年级语文）三、不足之处1、学校教研活动开展不够活跃，除*小学、*小学、*小学外、其他学校都流于形式，甚至未开展此项活动。2、校园文化氛围不够热烈，甚至有些冷落，卫生差，教室内尘土堆积，标语陈
4、旧，课桌凳零乱。师生情绪低落。3、个别教案流于形式，体现教法陈旧。有些教案书写不认真，教学计划不够具体，部分教案仍然无课后反馈。还有部分教案滞后、不及时。极个别出现未批阅。总之，这次督导教研活动，我们看到了我区教育的一个大致轮廓，看到学区领导在管理学校方面举措，也看到了广大教师在各自工作岗位上的一种精神、姿态，同时也感觉到我区教育的一股隐藏着的发展力量，相信大家能够在学区的领导下，同心协力，发挥我们的优势，提升我们的理念，改进我们的工作方法，努力工作，为我区教育质量的提高贡献力量。*小学2022年10月25日扩展阅读：学校业务检查总结大盛学校2022-2022学年第二学期学初业务检查总2022
5、年2月1结开期初业务检查总结为认真贯彻落实初中教学常规实施细则，促进各级部业务工作的正常开展，级部于2月24日对全校教师进行了学期初的业务检查，现将检查情况总结如下：一、教师个人计划1、优点大部分教师的个人计划已全部制定完备，内容具体，对教材、学生、班级等定位准确，措施得力，方法得当，书写规范，有较强的指导、使用价值。2、存在的问题个别教师的个别学科的教学计划还没有完成，计划中的学科、姓名、年级填写不完整，计划制定的太笼统、不具体、实际内容少，对班级、学生情况分析不全面，对教材重难点分析不深入。针对具体学科的教师，要求各级部教导处重点整改，下次业务检查当做重点检查的重点之一。3、改进意见各级部
6、应加强对教师业务工作的管理，制定本校切实有效的业务管理制度，使教师的业务工作规范，高效。教师个人计划没有完成的应尽快完成。学生良好习惯的培养计划每位教师都应该有，每学科的任课教师都应有学生（内容含特长生、学困生）辅导计划。三、班主任工作管理1、优点各级部对班主任管理工作规范、高效，表现在：制定了班主任工作管理实施方案，并定期召开班主任会议。每位班主任都制定了班主任工作计划，建立了班务工作记录，且记录详实。2、存在的问题个别班主任对学生学生思想教育、养成习惯教育工作做的不够好，学生还没有形成良好的习惯，表现在校墙上、教室、厕所的墙壁上有学生乱涂乱画的痕迹，有些级部的学生还存在随处乱丢果皮、纸屑的
7、现象，打扫不到位，造成级部环境卫生保持效果较差。个别级部班主任的班务工作记录不规范、有的记录太潦草，各级部应尽快建立统一、规范的班务工作记录。四、备课1、基本情况教师都能够按照教研室下发的教学常规实施细则和大盛学校教学常规要求的规定进行备课、上课，有计划的开展集体备课、业务学习活动。教师的集体备课、单元备课、课时备课等做到了内容齐全、环节完整、内容充实、过程详细；教后反思真实、深刻；书写认真；并且能适当超前备课。级部、教师的业务较上学期有了很大进步。2存在的问题从教师的备课情况看，语文、数学、外语学科的备课环节比较规范、书写工整，其余有些级部的学科欠佳，表现在环节不完整，书写不工整，过程过于简
8、略，望各级部立即整改，符合常规要求。个别级部没有真正开展集体备课、业务学习等教研活动，因此有的教师无集体备课记录，有的虽然有集体备课记录，但相互之间没有统一的研究问题，一个人一个样，明显看出不是级部集中开展的。不少教师的教学反思还流于形式，不深入，反思不到位，有的教师还不知道到底该反思什么，各级部应加强对教师反思等内容的培训。有的教师备课无备课日期，备课本上没有按照要求填写完整的姓名、科目、年级等。3、改进意见级部应注重单周四的集体备课和双周四的业务学习活动，要注重活动成效，着力提高教师校本教研能力，要改变集体备课简单重复单元备课的现状，各级部可以年级组、学科组为单位，把教学中的难点、困惑作为
9、集体备课的内容，开展集体备课活动。缺少教学反思环节的教师的应立即补齐。语文、英语学科可以一篇课文一反思；数学等学科一课时一反思。各级部可以安排教师把各学科的备课课时从第一课时排到最后，具体可以“（总第XX课时）”方式将本人的所有学科备课从第一课时到最后的课时都编排好（单元备课可以算一课时），以便于级部检查。五、听课活动情况1、存在的问题虽然已经制订了听评课制度，但没有很好的执行，多数级部还未开展听评课活动。教师的听课次数、记录情况参差不齐，内容、听课人员不统一，明显看出不是级部统一组织的。2、改进意见各级部根据本校制定的听评课制度，使听评课活动开展制度化、规范化，要求每次听课都要进行统一评课、
10、不得只听不评，这样对教师的进步作用不大。六、作业：1基本情况：作业设置较规范，做到了既减轻学生负担，又让学生掌握了应会内容，但作业布置的类型过于单一，不能更好的提高学生的巩固能力。教师的批改较规范。2存在的问题有的教师的作业批改过于马虎，学生作业中明显的错误没有发现，特别是作文批语，书写过于潦草、评价单一，不能因人而异，给予恰当的激励。3、改进意见教师的批改要认真、规范、及时，批语恰当，多样化；批语一定要书写规范，以自身行为示范、影响、教育、感染每一个学生。让每一个孩子养成及时改正错题的好习惯。总之，这次业务检查领导重视，安排具体。教师的业务水平都有了明显提高，但也存在明显的不足，各级部立即总结经验，相互学习，进一步提高教学管理水平。第 6 页 共 6 页