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1、初中物理 热学总结初中物理 热学总结热学中学热学包括:主要由温度、物态变化、分子热运动三部分构成；中考中此部分知识主要以选择题形式出现，题目简单，分值一定要拿到，关键在于读清题目，审清题意！A常考基础知识：一、温度：1.温度概念：物理的冷热程度知道凭感觉来判断温度的高低不准确2.摄氏度是定义：提示：a.条件是一个大气压下，沸水温度为100，冰水混合物为0，b.冰水混合物的理解是指冰水长时间的放置，水不结冰，冰不成水的状态；3.明确摄氏温标t与热力学温标T的区别和换算：热力学温度T的单位:开尔文（k）国际单位T=(t+273)K4.温度计：（1）原理：液体的热胀冷缩性质(“液体的”这三个字不能丢
2、)（2）三种温度计：实验用的温度计、体温计、寒暑表(重点是温度计、体温计)这三种温度计要知道其量程、分度值、量程：指的是能测量的最大和小最值，是一个范围，这一点要特别注意；分度值：指的是一个最小格代表的物理意义（这里指的是温度）；它指示着测量仪器的精确度，若需要估读的话，要读到它的下一位(比如刻度尺的使用）(3)温度计的用法：提示：任何仪器的用法都由它的结构决定，而结构是由它的设计性能决定。这里我们要用对比的学习方法来复习实验室温度计和体温计的结构和其用法：结构量程分度值用法实验室温度计无玻璃缩口-201001体温计有玻璃缩口35420.1提示；a.特别要注意体温计的玻璃缩口的作用，好处是使体
3、温计可以离开人体读数，缺点是使用前需要甩，否则只能测出比现在温度高的体温。b.体温计内一般水银，实验温计内可以是煤油或酒精，其中装有酒精的温度计可以在南极，北极等寒冷地方用，这是因为酒精的凝固点较低.5.热传递：热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分，这种现象叫做热传递其唯一条件：存在温差.（温差消失热传递结束）热传递的三种方式：传导、对流和辐射。二、物态变化六种物态变化：熔化-凝固；汽化-液化；升华-凝华提示：1.不要写错字2.重点是前四种；1.固体-液体：熔化（吸热）-凝固（放热）固体分为晶体和非晶体，知道常见的晶体和非晶体；提示：（1）雪花、冰是晶体，海波是晶
4、体,而且熔点是48;各种金属是晶体（2）晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点;同一种晶体的熔点和凝固点相同，参杂后的晶体熔点降低。（3）晶体在熔化过程虽吸收热量，但温度不变，此不变的温度为其熔点；在凝固过程虽放出热量，但温度也不变。此不变的温度是其凝固点。（4）非晶体在晶体在熔化过程中吸收热量，温度（同步）升高；凝固过程放出热量，温度（同步）降低（5）一种晶体若其温度正好处于熔点温度，则它可能有三种状态：固态，液态、固液共存态。（6）熔化和条件：温度达到熔点；能够持吸热（这一点常结合热传递的是否有温差的条件来考）(7)熔化与凝固图像2气体-液体:汽化（吸热）-液化（放热）（1）汽化的两种方式
5、：蒸发、沸腾。重点区分蒸发、沸腾的概念区别；提示：a.蒸发发生在任何温度下（只要是液化）而且在液化表面，一般不容易观察到；b.蒸发的快慢与液体的温度，表面积，和液体表面空气流速有关；(做这的题要看清题目是出的哪个因素)c.蒸发吸热，因此可以用来致冷。（从哪吸热哪里降温）d.沸腾只在沸点温度下发生，而且是液体内部、外部同时进行的剧烈的汽化现象e.沸腾的条件：一是达到沸点，二是继续吸热；二者缺一不可其中沸点受气压的影响较大，气压高沸点高，气压低，沸点低吸热结合传递的是否有温差来考f.液体在沸腾后，会保持温度不变，这个不变的温度就是它此时的沸点。（注意:若气压变了，它会变化）(2)液化：气体液化的方
6、法：一是降温，二是加压其中降温方法只要温度足够低，能够使所有气体液化；加压的方法和温度有关.注意：水蒸气无色无味，是看不到的“白气”：是水蒸气变为液体小水珠，所以一定有液化现象，有时还有其它的物态就化，这要看水蒸气的来源,是空气中的还是水变的3.固体-气体:升华(吸热)-凝华（放热）无论是升华(吸热)、还凝华（放热）它们都是固态和气态间的直接转化，不经过液态,它是少数物质特有的.常考的可以发生升华，凝华的物质：樟脑丸，冬天的冰，白炽灯的钨丝，加碘盐中的碘4.让生活中常见的液化现象：（查看练习册、试卷自已总结）(1)冬天窗户上的冰在里面，为什么？(2)冰可以升化，也可以熔化，这要看它的温度，在0
7、以下任何温度都升华，在0时，吸热后开始熔化成水，但这个过程温度不变（冰是晶体）（3）白炽灯的钨丝变细只发生升华，灯泡变黑，是钨丝先升华后凝华三、分子热运动1.分子热运动也称为分子动理论，内容有三条：（1）物质是由大量分子构成的（2）（3）分子在永不停息地做无规则运动分子间存在引力和斥力提示：a.物质由分子构成，这些分子间是有间隙的，所以物体能够被压缩b.分子间的引力和斥力是同时存在，同时消失。物体难以被压缩，表现出的是斥力的作用，但此时引力同样存在。2固体、液体、气体形状体积分子间距离固体有固定的形状有固定的体积最大液体无固定的形状有固定的体积居中气体无固定的形状无固定的体积最小提示：1.无固
8、定的形状就是有流动性，所以液体和气体有流动性，流动性的物质热传递方式主要是对流2.气体的体积是气体分子能够到达的空间的大小3.要特别注意三者的分子间距离：固体的分子间距离最小，所以在它的单位体积内的分子数多，密度大；液体次之；气体最分子间距离最大，密度最小。4.凡是使分子间距离变大的物态变化一定是吸热的，凡是使分子间距离变小的物态变化一定是放热的。(吸热不一定温度升高，比如晶体熔化过程；同理放热不一定温度降低，如晶体凝固过程)下面是一些练习题，大家把答案写在一张纸上，上课时给我，或者打出来，或者回写在后面，回复邮件都可以！期末已经到了，祝大家取得好成绩！B.期末复习题一、填空题1、温度是表示物
9、体的_，常用温度计的工作原理是利用液体的_性质制成的。2、冬天早晨看到房间的玻璃窗出现小水珠，水珠是在玻璃窗的_(内、外)表面；夏天开着空调的汽车，车窗的_(内、外)表面会出现水珠。3、如下图体温计的量程是：_，分度值为：_，示数是_。4、在发射火箭时，在发射台下建一大水池，让火焰喷到水池里，这主要是利用水_时_热，从而保护发射台。5、晶体在熔化过程_热，温度_；非晶体在熔化过程_热，温度_。如右图是某物质熔化的图像，从图中可知，它的熔点是_；其中段是熔化过程，物质处于_状态。6、在空格内填上物态变化名称：卫生球放久了会变小，是_现象；钢水浇铸成钢球是_现象；冬天早晨草地上的霜是_现象；早晨有
10、浓雾是_现象。冬天下雪_；冰消雪融_。7、汽化的两种方式是_和_，汽化要_热。8、家用液化气是在常温下用_的方法使石油气液化后贮存在钢瓶里的，另一种液化的方法是_。9、在电冰箱里从压缩机送来的气态氟利昂在冷凝器中_，从而_（吸收、放出）热量，把热排到冰箱外；而在电冰箱的蒸发器内，液态氟利昂迅速_，从而_（吸收、放出）热量，使冷冻室内的温度降低。10、吃冰棒和皮肤上擦酒精都感到凉快，前者主要是利用冰棒_时要_热，后者是酒精_时要_热。北方冬天菜窑里放入几桶水，可以利用水凝固时_热，使窑内温度不致太低，菜不会冻坏。11、用扇子扇干燥的温度计的玻璃泡，其示数将_.(“升高”、“降低”或“不变”)12
11、、夏天从冰箱里拿出一块10的冰_（会，不会）立即熔化；把0的冰放在0的水里，冰_（会，不会）熔化。二、选择题：1、甲、乙两杯正在熔化的冰,甲放在阳光下,乙杯放在背阴处,两杯中水的温度()A、相等B、甲高于乙C、甲低乙D、不能判定2、冬天在户外的人呼出的“白气”是（）A、人呼出的水蒸气B、人呼出的水蒸气遇冷液化形成的细小水珠。C、空气中的水蒸气液化成细小水珠D、人呼出的二氧化碳气体3、把5的冰投入0的水中（周围空气是0），过了一段时间，（）A、冰的数量增多B、水的数量变多C、冰和水的数量都没变D、以上三种情况都有可能4、用数量相同的0的水和0的冰来冷却物体，效果（）A.水好B.冰好C.一样好5、
12、在炎热的夏天，放在碗中的冰棒慢慢熔化，在熔化过程中冰棒的温度：（）A、降低B、不变C、升高D、先降低后升高6、在25的房间里，将温度计从25的酒精中取出，它的示数将（）A、下降B、上升C、先下降后上升D、先上升后下降7、把冰水混合物拿进6的冰柜里，冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度将（）A、保持不变B、温度降低C、温度上升D、上述三种情况都可能。8、物体放出热量，它的温度（）A、一定降低B、一定升高C、一定不变D、可能降低也可能不变9、松香在熔化过程中会：（）A、放热，温度不断降低B、吸热，温度不断升高C、吸热，温度不变D、放热，温度不变10、下列说法中正确的是（）A.霜在形成的过程中
13、要吸热B.冰必须先熔化成水，才能变成水蒸气C.冬天，室外冰冻的衣服变干要放热D.樟脑丸在变小的过程中要吸热11、海波的熔点为48，那么48的海波处于：（）A、固态B、液态C、固液共存D、以上三种都有可能12、下列物态变化过程中都吸热的是（）A.熔化、汽化、升华B.熔化、液化、凝华C.汽化、液化、升华D.凝固、液化、凝华13、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了：（）A、凝固B、升华C、凝华D、先升华后凝华14、把烧红的铁块放入水中，会听到吱吱的响声并看到“白气”，这现象（）A、液化B、汽化C、先熔化后汽化D、先汽化后液化15、体温计的测量精度可达到0.1,这是因为()A、体温计的玻璃泡的容积比
14、细管的容积大得多B、体温计的测量范围只有35到42C、体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管D、体温计比较短16、两支用后没甩过的体温计，示数都是38，用它们分别测量体温37.5和38.5的两个病人，这两支温度计的示数分别是（）A、37.5和38.5B、37.5和38C、38和38D、38和38.517、要给体温计消毒，应采用下面的哪种方法（）A、用自来水冲洗B、在酒精灯火焰上烧C、在沸水中煮，高温消毒D、用蘸了酒精的棉球擦洗18、如下图，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，试管中的水（）A、不能达到沸点，因此不能沸腾B、能达到沸点，也能够沸腾C、能够达到沸点
15、，但不能沸腾D、以上几种说法都不对三、实验题：1、在用温度计测量液体的温度时,正确的方法是(1)温度计的_全部浸入被测的液体中,不要碰到容器壁，(2)要稍候一会儿,再读数.(3)读数时玻璃泡_(可以，不可以)离开液体,视线与温度计_.如图1甲、乙温度计的示数分别是_、_。2、在“观察水的沸腾”实验中，在烧杯上盖上硬纸片，是为了_，当水沸腾时，看到水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的_，_，变大，到水面破裂开来。某同学通过实验，记录的数据如下表，可见水的沸点是_。当水沸腾后若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示数_(“升高”、“降低”、“不变”)时间（min）温度（）080185289394498
16、598698.10.983、在“探究固体熔化的实验”中，(1)把装着海波的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，是为了使海波_。(2)下表是一位同学探究某固体熔化，测量的数据和观察的现象，可知该物质的熔点是_，熔化用了_分钟。时间/min012345温度/状态7274767778796807808910811182液态12838080固态固液共存4、设计一个实验验证液体蒸发快慢与液体的表面积有关。扩展阅读：初中压热学总结初中压热学总结初中压力知识点总结电路知识点总结初中所以公式总结初中化学电功物理公式总初二物理电路的组成知识点总结初二物理光的折射知识点总结初二物理光的反射知识点总结初
17、二物理物态变化知识点总结初三物理简单电路基础知识归纳初三物理能及其转化基础知识归纳初三物理机械和功基础知识归纳初二物理压强与浮力基础知识归纳初二物理光现象基础知识归纳初二物理声现象基础知识归纳初二物理物质的性质基础知识归纳初二物理物态变化基础知识归纳初中物理欧姆定律部分公式初三物理功和机械能基础知识归纳初三物理压强和浮力基础知识归纳初三物理运动和力基础知识归纳初中物理热学部分公式初中物理力学部分公式初中物理电学部分公式初二物理从粒子到宇宙知识点总结初二物理物质的物理属性知识点总结初中物理容易被理解错误的知识点初中物理常见隐含条件初中物理常用估算量初中物理基本公式初二物理面镜知识点总结初中物理公
18、式总结大汇总初中物理电学公式大总结初中物理知识点总结：电磁铁初中物理知识点总结：磁现象初中物理知识点总结：焦耳定律初中物理知识点总结：电功率初中物理知识点总结：电能和电功初中物理知识顺口溜初中物理知识点总结：串联电路和并联电路的特点初中物理知识点总结：欧姆定律初中物理知识点总结：电阻初中物理知识点总结：电流与电压初中物理知识点总结：电路初中物理知识点总结：导体和绝缘体初中物理知识点总结：热机初中物理知识点总结：比热容初中物理知识点总结：分子动理论与内能初中物理知识点总结：物质的状态变化初中物理知识点总结：温度初中物理知识点总结：凸透镜成像及应用初中物理知识点总结：平面镜成像初中物理知识点总结：
19、光的反射与折射初中物理知识点总结：光的传播初中物理知识点总结：乐音和噪声初中物理知识点总结：声音的产生和传播初中物理知识点总结：机械能初中物理知识点总结：功和功率初中物理知识点总结：滑轮初中物理知识点总结：杠杆初中物理知识点总结：物体的浮沉条件初中物理知识点总结：浮力初中物理知识点总结：大气压强初中物理知识点总结：液体内部的压强初中物理知识点总结：压力与压强初中物理知识点总结：密度初中物理知识点总结：质量初中物理知识点总结：力初中物理知识点总结：同一直线上二力的合成初中物理知识点总结：常见的力初中物理知识点总结：运动和力初中物理知识点总结：速度和平均速度初中物理知识点总结：机械运动初中物理知识
20、点总结：长度的测量“物理难，难于上青天”。一些中学生有这样的感慨。世上无难事，只要肯登攀。飞船载人，上天有门；物理难学，也有办法。如果同学们学习物理时能从基本方法做起，就能提高学习效率和学习质量。学习物理要做到：一.善于观察，勤于思考法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察之中”。对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对现象的观察，才能所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。生活中处处有物理，我们不要视而不见，要善于观察，勤于思考，多问几个为什么。观察水杯，从不同角度看，杯底深浅不同；
21、杯中的茶叶大小不同，杯上的花大小不同。这是为什么呢？观察马路上的汽车，为什么挡风玻璃呈斜面？为什么夜间行车时车内不开灯？为什么载重汽车的车轮粗大而且数量多？为什么轮胎制有花纹？留心处处是学问，请同学们留心观察，用心思考，用疑问的眼光看待各种现象，不断地提出问题进行思考。二.勇于实际，乐于探究物理实验是学习物理的基础；科学探究是学习物理的目标和方法，天籁只惠实践人。所以，应该勇于实验，乐于探究。我们要积极参与实验，老师做演示实验时，我们要细心观察、积极思考；走进实验室做实验时，要自觉地培养自己严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和实验动手能力。此外，还要把整个世界当作我们的课本，看看利用身边物
22、品，可以做哪些实验。多做一些小实验、小制作，搞一些小发明，写一写小论文，养成勇于实验、乐于探索的好习惯。自然界中存在着无穷的奥妙，科学家是通过科学探究去认识它们的。科学探究不仅对科学家研究问题是需要的，对于我们学习物理，解决日常生活中的问题也是需要的。在学习过程中，大家也应该像科学家那样，要善于发现问题，大胆提出问题，并根据自己已有的经验、知识，进行猜想假设。为了证实自己的猜想，设计一个实验或制定一个计划，进行实验探究，收集证据，经过分析论证，从而得到结论。三.联系实验，联系社会物理是一门跟实际非常密切的学科，同学们在学习的过程中，一定要注重理论联系实际，把所学的物理知识应用到实际问题中去。物
23、理知识是从实际中来的，还要应用到实际中去。学习物理知识就是为了运用所学到的知识、技能，说明解释一些物理现象，解决生活、生产中一些简单的问题。当然，对于初中生来说，联系实际，首先是要联系我们身边的生活实际。要把学到的物理知识应用于实际，不但关心身边的物理，还要关心物理与社会的关系，不但要学习科学历史，更要关注科学发展的前沿，具有可持续发展的意识和创新精神。树立正确的科学观，有振兴中华，用科学服务于人类的使命感和责任感。四.注意分类，理顺条理当学习的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，
24、重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同学们结合自己的特点，稳扎稳打。初中压热学总结温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。温度计与体温计的不同点：量程，最小刻度，玻璃泡、弯曲细管，使用方法。热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】热传递的方式：传导（
25、热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。影响蒸发快慢因素：液体温度，液体表面积，液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的特性之一，单位：焦（千克）常见物质中水的比热容最大。C水4.2103焦（千克）读法：4.2103焦耳每千克摄氏度。物理含义：表示质量为1千克水温度升高1吸收热量为4.2103焦。热量计算：Q放cmt降Q吸cmt升Q与c、m、t成正比，c、m、t之间成反比。t=Q/cm6内能：物体
26、内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）7能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。初中压力知识点总结压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS【S：受力面积，两物体接触的公共部分
27、；单位：米2。】改变压强大小方法：减小压力或增大受力面积，可以减小压强；增大压力或减小受力面积，可以增大压强。液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。】产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。规律：同一深度处，各个方向上压强大小相等深度越大，压强也越大不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。深度h，液面到液体某点的竖直高度。公式：P=ghh：单位：米；：千克米3；g=9.8牛千克。大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度
28、不变，长度变长。1个标准大气压76厘米水银柱高1.01105帕10.336米水柱高电路知识点总结1物体带电的标志：能够吸引轻小物体。(带电体的性质)2摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。3摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同，在摩擦时，束缚电子能力强的物质就得到电子带负电，束缚电子能力差的物质就失去电子带正电。4正电荷：绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷。负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。5电荷的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。6验电器的作用：用来检验物体是否带电。验电器的工作原理：利用同种电荷相互排斥的原理工作的。7电量：电荷的多少
29、叫做电量。电量的单位是库仑，简称库。8电子电量：一个电子所带的电量叫电子电量。它是1.6*10-19库。9中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做中和。101897年英国科学家汤姆逊发现了电子。11电流方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电子移动方向与它正好相反。12导体：容易导电的物体叫导体。如金属、石墨、人体、大地及酸碱盐水液。绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。13电源:能够提供持续电流的装置。在干电池中电能是以化学能的形式存在。14自由电子:在金属导体中能脱离原子核束缚而在金属内部自由移动的电子。15电路：把用电器、电源、开关用导线连接起来的
30、电流路径。电路图：用符号表示电路连接情况的图。16通路：处处接通的电路。开路：某处断开的电路。短路：不经过用电器直接把导线接在电源两端的电路。17串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。特点：电流依次通过每个用电器。并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。特点电流在某处分支，再在某处会合。初中所以公式总结1电功（W）：电流所做的功叫电功，2电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6106焦耳。3测量电功的工具：电能表（电度表）4电功计算公式：W=UIt（式中单位W焦(J)；U伏(V)；I安(A)；t秒）。5利用W=UIt计算电功时注意：式中的W.U.I和t
31、是在同一段电路；计算时单位要统一；已知任意的三个量都可以求出第四个量。6计算电功还可用以下公式：W=I2Rt；W=Pt；W=UQ（Q是电量）；7电功率（P）：电流在单位时间内做的功。单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦8计算电功率公式：（式中单位P瓦(w)；W焦；t秒；U伏（V）；I安（A）9利用计算时单位要统一，如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。10计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R11额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。12额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。13实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。14实际功率
32、（P）：用电器在实际电压下的功率。当UU0时，则PP0；灯很亮，易烧坏。当UU0时，则PP0；灯很亮，易烧坏。当U2f缩小实像透镜两侧f下沉；(2)运动是宇宙中普遍的现象。机械运动：物体位置的变化叫机械运动。参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。二、运动的快慢速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。公式：速度的单位是：m/s；km/h。匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单的机械运动。变速运动：物体运动速度是变化的运动。平均速度：在变速运动中，用总
33、路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。三、时间和长度的测量时间的测量工具：钟表。秒表（实验室用）单位：sminh长度的测量工具：刻度尺。长度单位：mkmdmcmmmmnm刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)厚的刻度尺的刻线要紧贴被测物体。（4）.读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。(5).测量结果由数字和单位组成。误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。四、
34、力力：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。五、牛顿第一定律亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用。牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在经验事实的基础
35、上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与质量有关。牛顿第一定律也叫做惯性定律。六、二力平衡平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。（二力平衡时合力为零）。物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。初中物理热学部分公式1、吸热：2、
36、放热：3、热值：4、炉子和热机的效率：5、热平衡方程：6、热力学温度：初中物理力学部分公式1、速度：2、重力：3、密度：4、压强：5、液体压强：6、浮力：7、杠杆平衡条件：8、理想斜面：9、理想滑轮：10、实际滑轮：11、功：12、功率：13、功的原理：14、实际机械：竖直向上提物水平拉物(竖直方向)(把物体举高)15、机械效率：16、滑轮组效率：初中物理电学部分公式1、电流强度：2、电阻：（初中只要求定性认识，不要求定量求解）3、欧姆定律：4、焦耳定律：5、串联电路：6、并联电路：7、定值电阻：8、电功：9、电功率：初二物理从粒子到宇宙知识点总结1.走进分子世界A.科学家研究微观世界时采用的
37、方法：根据现象提出结构模型猜想，然后再收集证据来证明自己的猜想。物质是由微粒构成，微粒之间有间隙，该微粒就是分子，分子是保持物质的化学性质的最小微粒。分子的直径数量级为：10-10m.B.分子理论知识：物质是由大量的分子组成（1）分子间有间隙（2）分子一直处在永不停息的运动中（3）分子间同时存在吸引力和排斥力能证明分子理论知识的现象有：C.用分子理论知识简单解释物质的三态。2.探索更小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。A.分子由原子构成。不同种原子构成的分子化合物；相同原子构成的分子称为单质。原子是由原子核和核外电子组成，电子带负电，绕原子核作运动，原子核是由质子和中子组成，质子带正电，中子不
38、带电。质子和中子由更小的微粒夸克组成。B.原子“行星结构模型”汤姆孙发现电子，卢瑟福发现质子，提出原子行星结构模型；查得威克发现中子，盖尔曼提出“夸克“；直径大小关系：分子，原子，原子核，质子，夸克3.宇宙探密A.人类认识宇宙的过程：由近到远。“地心说”到“日心说“。光年（光在真空中一年内通过的路程）是长度单位，量天尺指太阳到地球的距离。“红移”现象证明了星系远离我们而去。B.了解宇宙大爆炸发生在距今150亿年前的一次大爆炸。初二物理物质的物理属性知识点总结1.物体的质量A质量的定义：物体所含物质的多少，叫做质量。用m表示。单位：千克（kg）,克(g),毫克(mg),吨(t)单位换算：1t=1
39、.0103kg=1.0106g=1.0109mgB.质量的测量工具常用的工具有：杆秤，磅秤，电子秤，天平等，实验室用托盘天平来称量物体的质量。托盘天平的使用方法：（1）“放”，把天平防在水平的工作台上。（2）“调”，调节天平的平衡螺母，让天平的指针指在刻度盘的中央。（3）“称”，把待测量的物体放在天平的左侧，用镊子夹取砝码放在天平的右侧，在标尺的上移动游码，让天平再次平衡。此时物体的质量=砝码的总质量+游码所对应的刻度值之和。（如果物体放在右盘，砝码放左盘，则物体的质量=砝码的总质量-游码所对应的刻度值）注意事项：（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值，向盘里加减砝码时要轻取轻
40、放。（2）天平与砝码要保持干燥，清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里，也不要直接用手取砝码。C.质量是物体的属性，它不随物体的形状，状态，位置和温度的变化而变化。2.用天平测量物体的质量用天平测量物体的质量时，先要观察天平的量程和分度值。A.用天平测量固体的质量（直接测量）把天平放在水平工作台上，先把天平调平衡，然后按照“左物右砝”的原则称量物体的质量。注意：不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里，在测量这些物体时，可以在天平的两盘上各放一张大小相等的白纸，再把物体放在白纸上进行测量。B.用天平测量液体的质量（间接测量）把液体放在容器中，通过分别测量出容器的质量m1和容器与液体
41、的总质量m2,则液体的质量为：m2-m1。B.特殊的测量方法“测多求少“，来测量微小物体的质量。“测少求多”，来测量大于天平最大称量值的物体质量。3.物质的密度A.密度的定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度，用p表示。质量的单位：kg,体积的单位：m3理解密度是物质的物理属性，它与物体的质量和体积无关。密度的单位：kg/m3（读作千克每立方米），g/cm3（克每立方厘米）换算关系：1000kg/m3=1g/cm31kg/m3=1.010-3g/cm3如：水的密度为1.0103kg/m3，它表示的物理意义为：每立方米水的质量为1.0103kg。B.量筒和量杯的使用用之前要观察量筒或量杯
42、的量程和分度值。读数时，视线要水平对准液体的凹液面底部相平。C.关于密度公式的讨论(p=m/V)(1)对于同种物质来说，质量越大，体积也越大；质量越小，体积越小。(2)对于不同物质来说：（p1p2）a.当物质的体积相等时，即m1/p1=m2/p2质量大的，密度大；质量小的物质，密度小。b.当物质的质量相等时,即p1V1=p2V2密度大的，体积小；密度小的物质，体积的大D.密度的测量原理：p=m/V方法：分别测量出待测物质的质量和体积，用公式计算。（天平量筒法）E.密度的应用（1）鉴别物质（2）测量不能直接测量的物体质量（3）测量不能直接测量的物体体积4.物质的比热容A.课堂上采用的实验方案（水
43、与沙子的初温相同）（1）取相等质量的水与沙子，采用相同的加热方式来加热沙子与水（即让它们吸收相等的热量），观察水和沙子的温度变化（升高）情况。（2）取相等质量的水与沙子，让它们升高相同的温度（温度变化相同），观察水和沙子所需要的时间是否相同。通过方案（1），我们得出：相同质量与初温的沙子温度升高比水的温度要快。在方案二中，结论：等质量的水与沙子在升高想同的温度后，水加热时间长，即水吸收的热量多。为了反映物质吸热能力，我们引入比热容，它是物质的物理属性，是反映物质吸热本领的物理量，比热容大的物质吸热本领强，反之。B.比热容的定义：质量为1kg的某种物质，温度升高或降低1时，吸收或放出的热量，叫做
44、该物质的比热容。用C表示。热量用符号Q表示，它的单位是：焦耳（J）比热容的单位是：J/(kg*)如：水的比热容是：4.2103J/(kg*)表示的物理意义是：质量为1kg的水，温度升高或降低1时，吸收或放出的热量为4.2103焦耳。C.比热容可以用来鉴别物质。D.水的比热容较大的应用水的比热容较大，与其他质量相等的物质相比，在吸热条件相同的情况下，水的温度升高较小；在相同的放热条件下，水的降温也少。（1）例如三峡的大坝建成后，三峡库区的水面积较大，夏天温度比原来降低2，冬天比原来升高2。（2）用水做取暖剂。如冬天用的热水袋。（3）用水做冷却剂。热机的冷却剂都是用水。用水的比热容较大解释的物理现
45、象：（1）海陆风的形成。（2）沿海地区昼夜温差较小，内陆地区温差大。（3）城市的“热岛效应”。E.在回答有关比热容的简答题时：1）分析谁的比热容大，水的小2）在相同的条件下（体现控制变量法）3）比热容大的物质温度升高（降低）的快4）所以5物质的物理属性包括：密度，比热容，硬度，导电性，导热性，透明性，磁性，弹性，范性，状态，颜色等。比较物体的硬度方法：物体的分类：（按照物质的物理属性来分）初中物理容易被理解错误的知识点1.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。2.天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。3
46、.匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。4.平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。5.受力分析的步骤：确定研究对象；找重力；找接触物体；判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。6.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。7.物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。8.惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物
47、体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。9.惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有，由于。10.物体受平衡力物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动）。这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动。11.1Kg9.8N。两个不同的物理量只能用公式进行变换。12.月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。13.压力增大摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。14.两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压，相对运动等条件。15.摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关。16.杠杆调平：左高左调；天平调平：指针偏左右调。两侧的平衡螺母调节方向一样。17.动滑轮一定省一半力。只有沿竖直或水平方向拉，才能省一半力。18.画力臂的方法：一找支点（杠杆上固定不动的点），二画力的作用线（把力延长或反向延长），三连距离（过支点，做力的作用线的垂线）、四标字母。19.动力最小，力臂应该最大。力臂最大做法：在杠杆上找一点，使这一点到支点的距离最远。20.压强的受力面积是接触面积，单位是m2。注意接触面积是一个还是多个，更要注意单位换算：1cm2=104m221.液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的