发奋读书-主题班会总结.doc

上传人:一*** 文档编号:16575154 上传时间:2022-05-17 格式:DOC 页数:3 大小:12.50KB
返回 下载 相关 举报
发奋读书-主题班会总结.doc_第1页
第1页 / 共3页
发奋读书-主题班会总结.doc_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《发奋读书-主题班会总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《发奋读书-主题班会总结.doc(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、发奋读书-主题班会总结发奋读书-主题班会总结“发奋读书”主题班会活动总结在学校的倡导和组织下,以月考总结为主,经过认真仔细地组织和策划,我班“发奋读书”主题班会活动的工作圆满成功。本次活动得到了全班同学的广泛支持和积极响应,在同学们中掀起了一股“从我做起,多读书、读好书”的热潮。从中,我们看到了希望也积聚了前进的力量。一、活动目的:当今的时代是知识的时代、创新的时代,学生作为祖国的栋梁,社会主义事业接班人理应承担起振兴中华、复兴祖国的重担。一个真正优秀的人才,不仅要有能力,更要具备内在的良好人文素质和人文精神。自古以来,人文教育和技术教育相辅相成,双向突进,所以无论什么时候,社会发展到什么阶段

2、,屏弃人文精神、舍弃人文教育都是不足取的。弘扬人文精神、提升人文素质,中学生应当成为学校的生力军,而要想成为生力军就必须从我做起、多读书、读好书,大力弘扬人文精神,全面提升人文素质。二、活动过程:按“发奋读书”计划的安排,我班定于2022年10月10日召开主题班会,为此,我们提前召开由班干和部分团员参加的筹备会议,详细布置了各项工作并责成各人执行。(一)班会目标:让同学们总结这次月考自己有哪些做得还不够的地方,并介绍学习方法提供大家学习(二)活动准备:1、主持人安排:班主任2、介绍各科学习方法的同学安排(语文:季红丹数学:黄露英语:彭小婷科学:陈盈盈)(三)活动过程:(开场白)只要努力就会成功

3、,风雨过后才会有亮丽的彩虹。这次月考大家或多或少都会有些遗憾,就让我们从中总结经验吧!,下面有请几位同学为我们说说他们的学习方法吧!请彭小婷为们讲讲他学英语的方法:彭小婷:其实学习英语很简单,我认为学习英语最重要的就是听讲和做笔记。听讲是最重要的,老师曾说过:“课上认真听讲40分钟比课下认真学习2个小时的效率还要高。”所以上课是要好好听讲的。其次就是笔记,我认为考试考的内容都是笔记,所以笔记是很重要的,那么我认为,只要上课认真听讲,认真做笔记,英语成绩就能提高。由季红丹为我们讲讲他学语文的方法季红丹:我认为学好语文有两个重要的部分看和说。看,主要指的是文学书籍。看多点课外书,有助于你们了解更多

4、的名著,名人,名言等,对上历史课也有很大帮助。还有,就是预习,当你学完一课后,要及时预习后面一课,这样,当老师讲到这课时,你也会轻松些!总而言之,多读书,是绝对对你们有益的!另外一方面是说。光看不说,也是无济于事,所以在日常生活中,要多说。说可不是这么简单,说要说得有文采,流利,使人觉得你这个人很有素质。正因为中文是我们的母语,所以我们就更应该学好语文。同学们,你们说我说得对不对?我把我学好语文的方法告诉了你们,希望你们能好好想。最后,我祝愿大家的语文成绩有所增长!谢谢!三、活动总结:经过认真的筹划和准备以及大力的宣传,我班“发奋读书”主题班会活动取得了圆满成功。通过这次活动,同学们提高了自身的人文素质,对“从我做起、多读书、读好书”的重要意义有了更深刻的理解和认识,并积极投身于此项活动中间,掀起了一股“从我做起、多读书、读好书”的热潮。但同时大家也清醒地认识到,这项活动是长期的、艰巨的,全面提升人文素质,并非朝夕可就,而是需要长期的、源源不断地知识积累。为此,大家纷纷表示,要以此次活动为契机,将“多读书、读好书”的习惯坚持下去。相信通过大家的共同努力,我班的学生的人文素质一定会提高到一个新的水平,真正做到“腹有诗书气自华”!第 3 页 共 3 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 汇报体会

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁