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1、苏教版二年级语文第四册期中检测总结苏教版二年级语文第四册期中检测总结教学内容及要求：通过阶段性评价，及时了解学生对知识的掌握情况，并及时查缺补漏，督促学生掌握所学的知识。教学过程一、总体分析这次综合评价从整体上看并无多大难度，主要来考查学生基础知识掌握情况，如生字、根据课文内容填空等。不过学生对学过的有些生字掌握不好。还有写话部分，学生的思维没有打开，想象不太合理，有的语句嗦，读起来不通顺。二、重点分析（一）、按要求完成练习1、抄写词语，写得正确、工整这题有极个别学生把“起早贪黑”中的“贪”抄错。把“习武练功”中的“武”抄错多写一撇。2、看图写词语。有极少数学生把“柏、菠、晒”三个字写错。3、
2、读拼音写词语出现错误的有这几个字：饼、圆、影、廊、湾、霞特别是霞错得最多，这是因为学生没学过的原因吧。4、比一比，再组词。根和恨这两个字组词，有的学生组错，有的混淆。5、把下面的词语补充完整。（）红柳绿有的学生写不出。（二）、根据课文内容填空。1、这题学生对“健康、碰到、正巧、报答”几个词语的检查。这几个词语学生出现不正确。2、学生对古诗春雨中诗中写好雨及时的句子和春雨特点的句子，学生没有理解或者没看清标点出错。我还能背诵许多描写春天古诗句，如。学生虽然写了出来，可错别字较多。（三）、阅读短文，完成练习。这是学生喜欢的游戏。问题中：判断下列说法是不是正确，对的打上对号。学生有的没有正确地读懂游
3、戏，所以有的选错，还有的没按要求做，把不对的也打上了错号，没有按要求答题。（四）、写话。这题是续编故事，有些学生思维没有打开，有的写得不生动，不通顺。三、学生订正错误教师巡视，看学生订正情况，及时辅导后进的学生。扩展阅读：苏教版二年级上班主任期末工作总结二年级班主任学期工作总结时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，这一学期，我担任二年级（2）班的语文教学和班主任工作。我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习
4、惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课组织学习小学生守则和小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、善于表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒！”“你学得真快！”“你说的真好！”同时，还准备了许多精致的表扬信，以鼓励进步的学生当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们
5、回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是班主任的左右手。”所以，根据班级学生的实际情况，很慎重地在班级内选拔出大家信服的，具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部
6、这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。四、加强与家长联系平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。五、积极参加学校的各项活动学校组织的集体活动，最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、冬游等活动。开展一些跟教学有关的活动
7、，如：写字、古诗词朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。六、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中的人数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。七、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。第 5 页 共 5 页