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1、第一到十周课外阅读读书情况总结第一到十周课外阅读读书情况总结第一到十周课外阅读读书情况总结学号12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243姓名特等奖一等奖23331221322112222413311233121二等奖2121121113121221112211三等奖欠上交阅读书次数王嘉禾2陈思迪6陈增凯陈芷5陈梓洋崔婉淇4段寓瀛3方静圆6冯聪茏冯筠霖1谷恩东郭霖1何秉睿何志洋3黄妮7黄泽瀚2江梓源4李浩1李易阳1廖星楠1林盛森刘冠希4刘5龙登文1彭景诗5秦泽灏唐幸霖2王美婷2王润泉王
2、彦竣1王越昊1吴嘉灏1黄思哲8洗世锴杨阙泽3于昱昊张圣博1张宇同5张祉桐郑国笙6钟楚乔2朱思成龚牧遥421111121112311115111111221108132318486720637147213130495370726216149说明:特等奖:是真正按照“拿笔读书、边读边思考”的有效读书方法去读书的同学,这种读书方法是收获最大的读书方法,只要能坚持下去,读书使人进步是非常明显的。表扬同学名单最用心读书的同学:陈思迪、陈芷、方静圆、黄妮、刘、彭景诗、黄思哲、张宇同、郑国笙进步最大的同学:一开始没有按照读书方法来读书,但是后来基本上都能按照方法来读书,进步很明显的同学:王嘉禾、崔婉淇、段寓
3、瀛、何志洋、黄泽瀚、江梓源、李易阳、刘冠希、龙登文、唐幸霖、王彦竣、王越昊、杨阙泽、龚牧遥下面同学提出批评,并且请家长向二年一班借用读书卡复印装订成本,从下周开始上交读书卡:陈增凯、冯聪茏、何秉睿、王润泉、冼世锴、朱思成扩展阅读:检查课外阅读情况总结检查课外阅读情况总结报告(20222022学年的第一学期)一、优点从前半学期的课外阅读情况来看,由于各位班主任的重视,各班的阅读情况较好。主要表现在以下两点:1、能组织学生按时阅读,在规定的阅读时间里,学生手中都有读物,时间利用较好,纪律好,较专心;2、学生能主动到图书室借书;特别是46年级学生借书情况较踊跃,还书较快,说明读的较多。四年级班主任亲
4、自给学生每人挑选了一本书。这些都看出班主任对课外阅读的重视,也看出学生逐渐爱读书了。每月最后一周的读书时间,规定各班召开读书汇报会,通过检查,16年级都能按时召开,特别是本月的读书汇报会,通过检查看到,各班都按时召开了。从具体情况来看,四、五年级准备的较充分,都有具体的要求,能按计划提前布置学生准备材料,在会上人人都有稿件,发言的学生较多。学生都从要求的内容来写读书汇报材料。在活动中,三、四、五、六年级都有标题,高年级在黑板上出示了汇报的内容和要求。体现了汇报的目的性。二、存在的不足及应采取的改正的措施从阅读的情况来看,有的地方还需要我们进行指导:1、学生所选择读的书,是否符合这个年龄段的学生
5、,是否按照语文课程标准要求及你们班读书计划进行来读的,作为班主任一定要指导他们正确选择书目。2、在读书方法上还应给予学生以指导,如,读书笔记的写法,有的学生不会写,不知道该写些什么;有的学生无目的照抄原文,只是为了完成任务,不会选择摘抄有用的东西;有的不会概括主要内容,不会感悟,总结不出来读后得到的教训、道理,更不会结合自己的实际来谈。3、读书时间的安排上也应给予指导。如,在校利用什么时间来读,读多少;在家利用什么时间读,读多少,应指导学生做到有计划、持之以恒的读书,使之养成读书的好习惯。4、从各班上交的稿件看,有的格式不正确,有的书写十分不认真,错字、病句太多,内容不具体,无书名,不知道谁哪
6、个学生写的。读书汇报会的材料的准备,作为班主任一定要提前布置,提出具体的要求,严格要求,稿件要规范。要有书目名,文章的出处,层次性要强,格式按照读后感的写法来写。5、学生的书写有的不够规范。格式设计缺少指导,没有统一要求。积累的词一行写几个,句子怎样抄写,都应有统一的要求。6、有的学生字数少。一页空了半页,如果感悟写不出来,抄写词语或句子进行积累,也不能浪费本子。7、召开读书汇报会形式,可根据自己班学生的实际情况来定。如,故事会、演讲会、交流读书体会收获、交流读书方法等。8、召开时,要创造氛围,教师要对本次汇报会提出具体的要求。汇报时,要求学生要学会表达和倾听,学生和老师进行评价和点评,从文章的组织,语言的提炼,感悟程度方面上进行评价。长山镇新立小学2022、11、9第 4 页 共 4 页