雍熙五小2022年六一活动总结.doc

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1、雍熙五小2022年六一活动总结雍熙五小2022年六一活动总结雍熙五小2022年庆“六一”活动总结迎着6月明媚的阳光,听着悦耳动听的歌声,一年一度的“六一”国际儿童节在同学们的热切期盼中到来了。在学校行政的具体领导和布置下,在少先队大队部的组织下,在全校教师的积极配合下,我校举行了隆重的“六一”国际儿童节庆祝活动。今年的六一活动,我们结合上级下发的有关文件精神,通过庆祝“六一”国际儿童节,在全校师生中深入开展了“学党史、唱红歌、颂红色经典”主题活动,把我校纪念中国共产党成立90周年活动推向高潮,唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”以及“祖国好、家乡美”的时代主旋律。通

2、过开展一系列主题活动,从而激发了全校师生“拥护中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活”的美好情感,使我校的德育工作迈上了崭新的台阶。(一)活动开展情况一、认真开展宣传教育活动。我们于五月中旬将上级文件精神传达给老师们以后,随即制定了今年的六一活动方案,通过老师宣讲、校园广播、“班班通”闭路电视系统、黑板报、宣传栏等方式进行多方位的宣传,让全体师生对六一大型庆祝活动做好充分的准备工作。二、围绕纪念建党90周年,我们开展了一年级新队员入队仪式、“在党旗下成长”诗文大赛、“革命诗词”书法大赛、“红歌唱响校园”歌唱大赛、“传统经典红色经典”诵读大赛、“感恩父母师长”手工制作大赛共计六项活动

3、,通过活动进一步推进了我校未成年人思想道德建设工作。1、“在党旗下成长”诗文大赛:由三到六年级的学生参赛,每班于5月27日前上交作品2篇,通过评比以后,分中高年级组评出一、二、三等奖各1名。2、“革命诗词”书法大赛:于5月27日下午统一集中在实验室进行比赛。比赛由一到六年级每班选派2名学生参赛,分低中高年级组评出一、二、三等奖各1名。3、“感恩父母师长”手工制作大赛:由一到六年级每班2名学生参赛,截止5月27日,共计收到作品34件,分低中高年级组评出一、二、三等奖各1名。4、新队员入队仪式及“红歌唱响校园”歌唱大赛、“传统经典红色经典”诵读大赛:统一安排在6月1日上午集中进行。新队员入队仪式由

4、大队辅导员张林老师具体负责组织实施。在仪式上,各个环节层层相扣。首先由大队委代表为行政人员佩戴红领巾,接下来进行升旗仪式、李校长讲话,各中队报人数、大队报人数,出大队旗、唱队歌,辅导员宣布新队员名单、授标志、宣布一年级各中队辅导员名单、授红领巾及中队旗,宣誓、呼号、新队员代表讲话、退大队旗等,整个过程序井然有序。“台上三分钟,台下十年功”,几十分钟的入队仪式,时间虽短,但涉及面广,从学校行政领导到大队部、乃至各个中队,都需要有人参加,每一个环节、细节处理不当,可能都会影响活动的正常进行,没有平时认真的训练,是搞不好这个仪式的。入队仪式结束以后,接着进行“红歌唱响校园”歌唱大赛及“传统经典红色经

5、典”诵读大赛,这两项活动我们将它交叉进行、分开评比。各班的节目都异常精彩,从中也看出了老师、同学们付出的汗水和努力。四(1)中队在“传统经典红色经典”诵读比赛中,由苏驰骋等小朋友共同完成的“我和我的祖国”诵读相当成功。难能可贵的是在比赛过程中,突然没有电了,话筒传不出声音,但他们镇定自若,依然不慌不忙地高声诵读。这种心理素质是很难找的。最后,他们以9.43的高分夺得了诵读比赛的第一名。一(2)中队的红歌“我爱北京天安门”由杨洪琴、陈烨、卢凤兰老师组织训练,学生的表演相当到位,无论从表情、动作、唱歌技巧与音乐的配合都无可挑剔,他们将比赛再次推向了高潮。最终,他们以9.46的高分捧走了红歌的桂冠。

6、最后,龙校长对这次活动作了激情洋溢的总结发言,之后进行隆重的颁奖仪式,获奖班级的学生及老师脸上都露出了灿烂的笑容。三个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了,但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中,整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说,今年的“六一”,作为活动的组织者,虽然我们付出了许多劳动,但能让孩子们度过一个愉快的节日,看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容,我们的辛苦是值得的。今天的校园里一阵阵欢欣雀跃,每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼,体会到了童年的快乐。虽然有的班级得到了奖,有的没有,但是大家都在参与中充实了自己,增强了班级的凝聚力,享受了美好的节日时光,这才是本次活动的宗旨。(二

7、)存在的问题与不足总体来说,本次活动是相当成功的,但也存在一些失误和不足。首先,今年由于学校搞修建,活动场地受限,各班只有部分学生到校参加庆祝活动,其余学生被无奈地安排在家,不能与大家共享节日的欢乐,这是客观因素导致的一个最大的遗憾。其次,事前准备工作不是做得很好,比赛过程中出现脱节现象;电源问题也没有注意派专人负责,接触不好,导致中途断电,影响比赛连贯性;再有就是音响效果不是很好,话筒传音的效果也不好,影响了比赛的质量。“细节决定成败”,一个小小的失误,整个活动都将受到影响。今后,我们要扬长避短,把工作做得更好,把预案做细做周全,把活动做得更有声有色、强质量升品味,让孩子们真正开开心心度过一

8、个快乐详和的节日!雍熙五小德育处雍熙五小少先大队部2022.6.2扩展阅读:贵州省纳雍县雍熙五小2022-2022三年级下册品社教案雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计第一单元我学习,我快乐一、单元教材分析:学习是一个永恒的话题,学生应从小养成良好的学习习惯,逐步掌握科学的学习方法,并能感受到学习的快乐。“我学习,我快乐”这一单元设计了“时光老人对我说”、“我有一把金钥匙”、“今天我进步了吗”三个主题,这三个活动主题分别从珍惜时间,讲究学习方法,激发学习兴趣等方面来引导学生初步形成良好的学习习惯。三个主题成并列关系且相互照应,融为一体。1、“时光老人对我说”安

9、排了“一分钟能做什么”“谁把时间偷走了”和“我的学习时间表”三部分内容,主要引导学生从生活体验中体会:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,懂得珍惜时间,能有计划地科学地安排和运用时间。2、“我有一把金钥匙”包括“锦囊妙计”、“记忆快车”和“身边的学问”三部分内容,指导学生在活动中,在实践中发现并主动采用一些好的学习方法,懂得好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙;在生活中学习,向他人学习,知道通过不同途径获取资料和信息。3、“今天我进步了吗”活动主题包括“今天又有新发现”、“每天进步一点点”两个内容,通过引导学生发现并感受学习的乐趣,进而激起学生不断求知和不断学习的欲望,养成良好的学习习惯。二、单

10、元教学目标:1、体会时间的宝贵,懂得珍惜时间,学会科学安排合理利用时间,初步做到生活有规律,学习和做事讲效率。2、在实践中学会提高效率。3、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。4、独立完成学习任务,不抄袭,不舞弊。5、指导学生在生活中学习,向他人学习,知道从不同途径获取资料和信息。6、使养成良好的学习习惯,体验学习的乐趣,从而热爱学习、学会学习。三、教学重难点:1、让学生懂得时间的珍贵,掌握学习的方法。2、使养成良好的学习习惯,体验学习的乐趣,从而热爱学习、学会学习。四、教学建议:1要尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中绕有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成

11、长2、分利用各种课程资源,创造性地使用教材。教材提供的范例只是一种提示,在教学过程中教师要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍,或加以适当的拓展。3、引导学生去关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式-1-执教:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计和研讨式等学习方式,引导学生发现并感受学习的乐趣,进而激起学生想学、乐学的欲望。4、努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,帮助学生去体验、去探究,发现并主动采用一些好的学习方法,形成良好的学习习惯。五、

12、课时划分:7课时。第一课时教学预案教学随笔教学内容:一分钟能做什么,课本第23页教学目标:1学会珍惜时间,学会合理安排时间;2在实践中学会提高效率。教学重点:学会珍惜时间,学会合理安排时间;在实践中学会提高效率。教学准备:动画光碟。Dvd教学过程:一、动画导入1播放学生非常感兴趣的动画片狮子王一分钟。(观看)2让学生在焦急的心情下等待一分钟。(等待)3交流:你认为看动画片的时间长,还是等待的时间长。(学生交流自己的感受)二、体验一分钟1鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。(学生展示自己跳绳、跑步等方面。)2交流课前调查情况。妈妈的职业()一分钟能()爸爸的职业()一分钟能()()一分钟能

13、()3、学生汇报:我一分钟能()交流自己的收获。4、老师展示自己查找的资料:-2-执教:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。三、感受一分钟1举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。(说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。)2让学生算一算,自己一天要浪费多少时间。(学生算一算,一月?一年?一生?)3用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”(说说哪一组取得了胜利,他们为什么会取得胜利。)四、巧用一分钟交流自己每天各项生活所用的时间。学生相互比较,说说谁用得合理。你认为

14、自己以后应该怎样做?第二课时谁把时间偷走了教学预案教学随笔教学内容:谁把时间偷走了,课本第46页教学目标:1学会珍惜时间,学会合理安排时间;2在实践中学会提高效率。教学重点:学会珍惜时间,学会合理安排时间;在实践中学会提高效率。教学准备:学生课前预习教学过程:一、引入1、有的人,懂得和时间交朋友,利用每一分钟,快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息,有的人却恰恰相反。(师生互动)2、请大家看P4图,是哪些人在浪费时间?有什么样的结果。(看图,回答老师的问题。着重看事情的结果,使每个孩子都知道,“学就学个踏实,玩就玩个痛快”的道理。)二、名人用时间1、看P5图文,了解鲁迅先生对自己成就的评价。2、从

15、鲁迅先生的事例中,了解时间对人取得成就的作用。-3-执教:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计3、引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。三、我这样用时间的1活动:算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间,和同学们比一比,看看有什么发现?(参加教师组织的活动,认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。)2说说自己的时间是被谁偷走的?(都是自己浪费的。)小结:实际上,每个人的时间都是一样多的,但为什么有的人会不够用呢?那一定是他自己不会花时间。3讨论:怎样才能不浪费时间?(鼓励学生自学P6,说说自己的主意。)四、我的学习时间表要做时间的主人,就

16、得制定自己的时间表。(讲方法)1想想自己每天必须做什么事?2哪些事先做,哪些事后做?把它们排列起来。3要注意给自己留休息的时间,不然就白做计划了。五、课外作业。制作自己的学习时间表。第三课时锦囊妙计教学预案教学随笔教学内容:锦囊妙计,课本第78页教学目标:1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法;2在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;3学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。教学重难点:在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。教学准备:安排学生课前预习。教学过程:一、引入许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙,能迅速打开知识宝库的大门。你

17、认为有这样的金钥匙吗?有它就是科学的学习方-4-执教:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计法。有了它,我们就能有效地获取宝贵的知识。二、我的主意1看P7图,他们遇到了什么样的困难?(理解图意)2请你给他们出出主意。(根据自己的经验给书上的小朋友出主意)3在学习过程中,你遇到的困难是什么?你是怎样解决的?(与同学一起交流自己解决困难的方法)三、我的学习感受1有的人学习有方法,学得轻松愉快,有的人却恰恰相反。你呢?(与同学一起交流自己学习的心得,看看能不能获得好的帮助)2你认为哪种方法适合你?(只有适合自己的方法才是好的方法。学生说出对自己有效的方法,加以总结

18、)四、我的锦囊(课堂作业)好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合自己的方法才是最好的,把最适合自己的方法收入你的锦囊吧!(制作锦囊)五、板书设计我有一把金钥匙1、锦囊妙计2、我的主意3、我的学习感受4、制作锦囊第四课时记忆快车教学预案教学随笔教学内容:记忆快车,课本第910页教学目标:1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法;2在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;3学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。教学重难点:在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。教学准备:安排学生课前预习。教学过程:-5-执教:李震雍熙五小20222022学

19、年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计一、引入从一年级开始,你对对老师讲的所有的知识,是不是都还记得呢?不记得的去了哪儿呢?(师生互动)二、师生交流1遗忘是我们学习中的大敌,你是如何对付它的呢?(说说自己是怎么记住知识的。与同学交流自己的方法)2看P9图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。(说说自己读书的所得)3小结:一般来说,在学习知识时,看、听、做配合起来,效果就会更好。三、教学实践1、看看谁能先记住这一组数字:91287346552、词语“马小河奔跑麻雀房子树打火机”3、试一试,比比谁的方法好。第五课时身边的学问教学预案教学随笔教学内容:记忆快车,课本第1112页教学目标:1帮助学生

20、掌握一些适合自己的学习方法;2在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;3学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。教学重难点:在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。教学过程:一、引入发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要。它是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。(师生互动)二、学习别人的长处1小女孩为什么要向那个男孩子学踢球?就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的,那么你向周围的同学学习过什么吗?(交流一下自己从身边的同学身上学到的东西)2小结:“三人行,必有我师”这话告诉我们:周围的人都有-6-执教

21、:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计可能成为我们的老师,要虚心向他们学习。三、积累生活的经验1、其实,知识是在一次次的体验中发现和积累的。(看书,学习小伙伴积累知识的方法)2、你看,书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识,这些知识你能解答吗?3、你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢?(交流自己的发现)第六课时今天又有新发现教学预案教学随笔教学内容:课本第1314页。教学目标:1引导学生体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步;2知道习惯是可以养成的,也是可以改变的,注意培养良好的学习习惯;3能为自己制定学习目标,制作学习档案,鼓励自己有计划地学习。

22、教学重难点:体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步;培养良好的学习习惯。教学过程:一、处处可学习1、看P13连环画。(知道故事的内容)2、一个小小的鸡蛋,都有我们不明白的地方,可见生活中,一定还藏着许多我们不知道的秘密。3、你发现过这样的秘密吗?(与同学交流自己在生活中积累的知识)4、把自己的发现记录不来。二、交流1借鉴书P14中伙伴的对话,看看他们有些什么样的快乐。(自由读书)2说说自己的学习感受。三、活动1、我们有不少的同学有一些不好的习惯,但是习惯是可以改-7-执教:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计变的。下面让我们来做一个实验。2、引导学生

23、做实验(见课本)(做实验,说说自己的感受)第七课时每天进步一点点教学预案教学随笔教学内容:课本第1516页。教学目标:1引导学生体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步;2知道习惯是可以养成的,也是可以改变的,注意培养良好的学习习惯;3能为自己制定学习目标,制作学习档案,鼓励自己有计划地学习。教学重难点:体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步;培养良好的学习习惯。教学过程:一、引入路,是一步步走出来的,只要我们有了良好的学习习惯,感受到学习的快乐,每天进步一点点,不断积累知识,就能取得进步。(师生互动)二、我们有信心1、引导学生看书P15图文,感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。(感受

24、一下这位同学做仰卧起坐的进步)2、你有什么话要送给这位取得进步的同学吗?(交流一下自己读书的感受)三、交流1、学做仰卧起坐是这样,学习其他的事呢?(交流一下自己的感受)2、说说怎么样学习课本上的小朋友,让自己取得进步。(说说怎么样学习课本上的小朋友,让自己取得进步)四、制作学习档案1读P18主题文。2引导学生自由制作学习档案。(自由制作学习档案)-8-执教:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计第二单元单元教材分析:本单元是品德与生活品德与社会教材中,有关家庭教育内容的第三个单元,包含三个主题,均从学生视角出发,注重引导他们观察生活、体验生活。首先,通过引导

25、学生学会自理、提高自护自救能力,让爸爸妈妈放心;接着让孩子们用自己的实际行动表达对家人的爱,和家人说说贴心话,对家人有礼貌,关心和理解家人等等;并且主动开展、参加有意义的家庭活动,在生活中进一步融洽全家人的感情。然后,指导孩子们学着为父母、为家人分忧,和家人一起制定家庭计划,从而逐渐培养他们一定的家庭责任感。最后的教学反馈,让学生通过回顾自己对家人付出的爱心,回忆家人对自己的鼓励,起到了监督和促进作用。教学目标:1、引导学生在感受被爱的同时,学会表达对家人的关爱;2、学会料理自己的生活,培养初步的安全意识和自救自护能力,少给父母添麻烦;3、主动与父母长辈沟通,共同营造温馨和谐的家庭氛围。4、关

26、心家庭建设,学会为家人分忧,5、帮助学生培养家庭主人翁意识,形成一定的家庭责任感。教学建议:1、首先要回忆上一学期“温暖的家”的内容,然后采用表格形式调查自己在家中独立完成那些事,让学生知道潜在的危险在哪里。2、鼓励孩子主动和家人沟通,拿出自己的创意,参与制定美好的家庭计划。3、要组织好必要的讨论,谈自己和父母交流的体会。4、重视教学内容的充实,要联系实际充实补充处理煤气中毒、扭伤等的自救常识。5、重视将教育延伸到生活中,帮助学生体会家庭之乐,主动创造家庭欢乐。第一课时瞧,我能行教学预案教学随笔教学内容:瞧,我能行,课本第1819页。教学目标:1引导学生了解有关安全常识,培养学生初步的安全意识

27、和自护处救的能力;2让学生学习料理自己的生活,不做父母的“小麻烦”。教学重难点:-9-执教:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计培养学生初步的安全意识和自护处救的能力;让学生学习料理自己的生活。教学准备:课前预习教学过程:一、故事导入:1讲动物反哺的故事。(学生谈感受)2“连动物都知道要报答自己的父母,我们了解过爸爸妈妈的工作,懂得他们的辛苦,我们应该用什么来爱和帮助爸爸妈妈呢?(学生自由说方法)3小结,我们学会了自己料理自己的生活,就是对父母师大的安慰和帮助了。二、生活导行1师:让我们用行动告诉爸爸妈妈:你放心,我能行!(我碰到难题了,爸爸就在我身边)2

28、看P18图,讨论:我该怎么做?(妈妈看着我整理自己的房间)3汇报。(明天春游的午餐怎么办?)4、用故事的方式说说爸爸妈妈的一天。(说说爸爸妈妈对我们有什么样的希望)三、活动1写出父母对自己的帮助;2如果我能行,会怎样?3妈妈对自己有什么希望?第二课时平安每一天教学预案教学随笔教学内容:平安每一天,课本第2022页。教学目标:1引导学生了解有关安全常识,培养学生初步的安全意识和自护处救的能力;2让学生学习料理自己的生活,不做父母的“小麻烦”。教学重难点:培养学生初步的安全意识和自护处救的能力;让学生学习料理自己的生活。教学准备:火灾实况录像光碟。-10-执教:李震雍熙五小20222022学年度第

29、二学期三年级(2)班品德与社会教学设计教学过程:一、录像导入1、播放“113”火灾实况片段2、导语:同学们,水火无情,如果我们不注意用电、用火安全,会给自己、他人带来多大痛苦!(师生互动)二、赶跑危险1、出示危险警示牌。(认识安全标志)2、我们日常生活中有哪些危险?(认识自己身边的危险)3、智斗陌生人,有跟着你的陌生人,你会怎么办?(全班同学为斗陌生人想办法)三、生活自救1当危险出现时,你会怎么办呢?(模仿书上的情节,做表演)2在生活中还会遇到什么样的危险?(交流一下自己的生活经历)四、活动1、比一比:谁的自救能力强。(学生分组参加比赛)2、开展自救比赛。第三课时我的爱是什么教学预案教学随笔教

30、学内容:我的爱是什么,课本第2325页。教学目标:1用自己的实际行动表达自己对家人的爱;2能和父母家人平等沟通、相互理解;3为组织家庭活动出谋划策,给家庭带来欢乐。教学重难点:用自己的实际行动表达自己对家人的爱;能和父母家人平等沟通、相互理解。教学准备:课前预习。教学过程:一、引入生活中的每一天,我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐爱,不只是一个字。(鼓励学生说出自己对爱的理解)二、贴心的话语1、你会说课本中的这些贴心话吗?(说一说,懂得与家人说-11-执教:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计话的语气)2、你还会说哪些让家人高兴的话

31、。(讨论,充分感受家人的爱)3、第三幅图中的孩子为什么不高兴?奶奶为什么会唠叼?4、听了男孩的话奶奶会怎样想?(说说自己是怎么做的)5、交流:你对家人有礼貌吗?你关心过他们的心情吗?你会把自己的心事告诉家人吗?三、我的爱心日记1、有的事看起来很简单,只是举手之劳,我们用心去做好它,就能给家人带来快乐和温暖。2、像课本中的这些事,你做过吗?(说说自己对家人的爱,相互赞赏和鼓励)四、理解的微笑有时,你和家人之间会出现一些不愉快的事,你是怎样处理这些事的呢?(学学文中的滔滔。比比谁的感受多)五、活动把你对家人的爱写下来。六、总结爱就是相互理解,相互关心,一起分享家人爱我,我也爱家人。第四课时教学预案

32、教学随笔教学内容:快乐的全家总动员,课本第2627页。教学目标:1用自己的实际行动表达自己对家人的爱;2能和父母家人平等沟通、相互理解;3为组织家庭活动出谋划策,给家庭带来欢乐。教学重难点:用自己的实际行动表达自己对家人的爱;能和父母家人平等沟通、相互理解。教学准备:课前预习。教学过程:一、导入有的时候,一家人在一起度过的时光是非常快乐的,一家人的故事也是非常有趣的,你的家有过这样的欢乐吗?(回忆和家人共-12-执教:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计处的欢乐时光,说说有趣的家庭故事)二、金点子1看P26图文,得到启示。(看P26图文,受到启示)2设计“

33、快乐的家庭总动员”金点子。(根据自己家庭的情况,与家人一起设计,多听听长辈的意见)三、作业:你的家庭总动员成功吗?把最有趣的事写下来,并且介绍给大家。第五课时也让我来分点忧教学预案教学随笔教学内容:也让我来分点忧,课本第2829页。教学目标:1、关心家庭生活,用实际行动学会为家人分忧。2、用自己的方式参与家庭建设,和父母一起制定美好的家庭计划;3、培养学生的家庭责任感。教学重难点:关心家庭生活,用实际行动学会为家人分忧;培养学生的家庭责任感。教学准备:花木兰从军光碟。教学过程:一、故事导入1、播放动画片花木兰从军2、问:你们知道花木兰为什么要参军吗?(观看影片,说说自己的想法)二、从身边做起1

34、、出示场景图片,分组合作表演。(以小品的形式表演各自的处理办法)场景一:家里来了客人,爸爸妈妈忙不过来,我该怎么办?父母吵嘴时,我该怎么办?2、看P29连环画。3、在商店,你想买一个东西,妈妈有点为难,你怎么办?三、我是爸妈的开心果1、如果爸爸妈妈遇到不开心的事,你想什么办法帮助他们?(说说自己的办法)-13-执教:李震雍熙五小20222022学年度第二学期三年级(2)班品德与社会教学设计2、为了使我们的家庭生活更加美好,我们还可以做什么。(在小组内交流自己的想法)3、整理“智囊袋。(整理“智囊袋”)第六课时美好家庭计划我的温暖心情教学预案教学随笔教学内容:课本第3031页。教学目标:1、关心

35、家庭生活,用实际行动学会为家人分忧。2、用自己的方式参与家庭建设,和父母一起制定美好的家庭计划;3、培养学生的家庭责任感。教学重难点:关心家庭生活,用实际行动学会为家人分忧;培养学生的家庭责任感。教学过程:一、引入我们可以设计一些美好的家庭计划,每一个家庭成员都来为它努力,增进全家人的感情,共同进步。二、情境对话1看对话。2问:孩子为什么要把自己的钱拿出来?(家庭计划,每个人都有责任)3想想自己现在能为家庭做出什么贡献?(说说自己的能力)三、我的家庭计划1、你们家目前有什么样的计划?2、你打算做出什么样的努力或贡献?3、讨论:有人说,家里干什么,那是大人的事,你认为对吗?(说出自己的理由)四、我的温暖心情1读P28刘伯承的故事。(体会孝获父母,为家庭分忧的美德)2让学生介绍一自己的父母,了解他们的辛苦。(进一步认识自己的父母)3你认为应该怎样孝获自己的父母?(说说自己的想法)-14-执教:李震第 19 页 共 19 页

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