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1、数据库技术与应用实验报告要求与课程总结11数据库技术与应用实验报告要求与课程总结11数据库技术与应用上机实验报告要求封面数据库技术与应用上机实验报告姓名：专业班级：学号：完成时间：主要内容实验报告要求将五次上机的主要内容综合编写，分以下几部分：一、概述综合介绍上机实验的主要完成情况和内容。二、主要上机实验内容1.数据库的创建：重点介绍自己创建数据库的方法、数据库文件名、数据库要实现的主要功能等。2.表的创建：分别介绍自己所创建的各个表的表名、表结构的设计、表的创建方法、表记录等。3.查询的创建：介绍自己所创建的查询名及实现的功能，创建方法等。4.窗体的创建：同上5.报表的创建：同上6.宏的创建
2、：同上注：本部分内容要求与自己提交的数据库文件内容对应（应有必要的屏幕截图），否则视为抄袭！三、总结（主要对整个上机实验作简要总结，并写出自己的收获、体会和存在的问题。）要求1、统一采用A4白纸打印或书写，左边装订，要求有封面。2、主要写出自己完成的实验内容，严禁抄袭，否则不计分。3、要求提供原始文件附件，主要包括本人建立的数据库文件（文件名为“专业班级-学号.mdb”，如：安全0901-01.mdb）。请将文件通过邮件发送到如下邮箱：csuhb05邮件主题请写上自己的专业班级、姓名、学号，如果数据库文件中有内容需要补充说明的，请在邮件中说明。4、上机实验报告请以班为单位收齐于4月23日（第9
3、周星期六）前上交（数据库文件也在此时间之前提交），否则不计算成绩。5、交作业地点：采矿楼108笔试考试题型（闭卷）一、选择题（单选，每小题2分，共50分）二、填空题（每空1分，共50分）考试时间：100分钟总评成绩构成：平时成绩：30%，上机成绩：20%，笔试成绩：50%考试安排：时间：第8周星期四3-4节（4月14日10:0011:40）地点：新校区教学楼（待定）课程总结本课程主要讲述了两个大方面的内容：基本概念和基本操作，分别要求掌握的主要内容如下：一、基本概念1、数据、信息2、数据库（DB）、数据库管理系统（DBMS）、数据库系统（DBS）、3、数据库技术、数据库技术发展的三个阶段P26
4、、数据库系统的组成P294、数据库（ACCESS）设计的主要步骤（P50）5、数据模型：层次模型、网状模型、关系模型（关系运算：选择、投影、连接）P52-556、实体间的联系（一对一、一对多、多对多）P56-607、数据库设计的任务和目标、步骤，P608、Access数据库的7种对象：表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块9、Access的特点与主要功能P2110、Access表的构成：字段、记录与值、主关键字、外部关键字。P4611、Access的10种数据类型：文本、备注、数字、日期/时间、货币、自动编号、是/否、OLE对象、超级链接、查阅向导。P9412、排序的规则：文本、数字、日期
5、数据的比较大小P113、查询对象的功能、类型P143-14614、查询准则，P147-149（1）运算符：算术、关系、特殊、逻辑运算符。（2）表达式：根据要求写出表达式，根据表达式说出意义。表达式书写规则：“中南大学”、#2021-11-10#、姓名（3）通配符的意义与应用：？、*、#、14、窗体的功能、窗体的类型P185-18715、报表对象的功能、类型P228-22916、宏的功能、类型，主要操作命令及作用P25316、数据库应用系统开发的6个阶段及各阶段的主要任务。（P255-256）17、应掌握的函数：时间函数（P149）、IIf（条件，值1，值2）函数、总计函数sum()、avg()
6、、max()、min()、count（）P140表5.1二、基本操作1、数据库的创建方法：向导、手动创建空数据库2、表的创建、维护与操作方法：（1）创建表结构的三种方式：设计器、向导、数据表（2）字段属性的设置P72（3）表中不同类型数据的输入方法P82（4）主关健字的设置方法（5）表间关系的建立方法（6）表结构的维护：添加、删除、修改字段等（7）表内容的维护：添加、删除、修改、复制记录（8）美化表（9）操作表：查找与替换、排序、筛选3、创建查询的方法（1）两种创建方法：向导、设计视图（2）各种查询的创建方法：选择查询（含单表和多表）、参数查询、交叉表查询、操作查询（生成表查询、删除查询、更新
7、查询、追加查询）（3）创建查询生成新数据的方法（P137）：按总计生成新数据、按分组生成新数据、自定义数据字段生成新数据，其中要注意更改显示的字段名的方法（冒号分开）。4、创建窗体的方法（1）三种方法：自动、向导、设计器（2）各种窗体的创建方法：纵栏式、表格式、主子式、图表窗体（3）设计器创建窗体的方法：窗体视图的构成、常用控件的功能和创建方法、与窗体结合的查询的创建方法（P175）（4）窗体的美化方法（操作过程中了解）5、创建报表的方法（1）与窗体基本相同（补充标签报表的创建方法）（2）在报表中添加计算字段（P223-225）和汇总数据的方法（P226-227）。注意：定义计算控件的计算表达
8、式的方法（表达式前要加=号），汇总控件添加的位置（节页脚、页面页脚、报表页脚，注意区别！）6、创建宏的方法操作序列宏宏组条件宏扩展阅读：数据库技术与应用实验报告2021实验1数据定义一实验目的：1.熟悉SQLServer2021的运行环境和使用方法2.掌握数据库的定义方法3.掌握数据表的定义方法4.掌握数据表中写入数据的方法二实验内容：操作1.1：创建一个test数据库，其主数据文件逻辑名test_data，物理文件名test_data.mdf，初始大小10MB，最大尺寸为无限大，增长速度1MB；数据库日志文件逻辑名称为test_log，物理文件名为test_log.ldf，初始大小为1MB，
9、最大尺寸为5MB，增长速度为10%。操作1.2：使用T-SQL语句查看数据库test属性操作1.3：使用T-SQL语句删除数据库test操作1.4：创建学生表：student(st_id,st_nm,st_sex,st_birth,st_score,st_date,st_from)操作1.5：创建课程信息表：couse(cs_id,cs_nm,cs_tm,cs_sc)操作1.6：创建选课表：slt_couse(cs_id,st_id,score,sltdate)操作1.7：创建院系信息表：dept(dp_id,dp_nm,dp_drt,dt_tel)操作1.8：删除“dept”表操作1.9：分
10、别向“student”表、“couse”表、“slt_couse”表、“dept”表中输入数据记录三实验总结：实验2数据完整性一实验目的：1.掌握数据表的修改方法2.掌握数据表的空值约束、默认值约束、检查约束定义的方法3.掌握数据表主键、外键定义的方法4.掌握数据表唯一性约束定义的方法二实验内容：操作2.1：为“dept”表添加“dp_count”列（数据类型为nvarchar，长度为3，允许为空）操作2.2：修改“dept”表的“dp_count”列数据类型为int操作2.3：删除dept”表的“dp_count”列操作2.4：将student表中的st_sex列属性更改为NOTNULL操作
11、2.5：将student表中的st_from列默认值设置为“陕西省”操作2.6：将slt_couse表中的score列的检查约束设置为=0且实验3数据更新一实验目的：1.掌握向数据表中插入数据的方法2.掌握修改数据表中数据的方法3.掌握删除数据表中数据的方法二实验内容：操作3.1：向dept表插入一条记录，系号11，系名自动控制系，系主任为李其余，电话81234567操作3.2：向student表插入一条记录，学号070202101，姓名为王小五，性别为男，出生日期为1990年9月9日，系号为11，其余字段为NULL或默认值操作3.3：向couse表插入一条记录，课程号1234，课程名为操作系
12、统，其余字段为NULL或默认值操作3.4：向slt_couse表插入一条记录，课程号1234，学名070202101，其余字段为NULL或默认值操作3.5：修改student表记录，将王小五的入学成绩改为88操作3.6：修改couse表记录，将所有记录的学分改为4，学时改为64操作3.7：修改slt_couse表记录，将课程号为1234，学名为070202101的记录的成绩改为77操作3.8：删除slt_couse表记录，将课程号为1234，学名为070202101的记录删除操作3.9：删除couse表记录，将课程号为1234的记录删除三实验总结：实验4数据查询I一实验目的：1.掌握Selec
13、t语句简单查询的方法2.掌握使用关系表达式和逻辑表达式进行条件查询的方法3.掌握使用LIKE关键字进行模糊查询的方法4.掌握使用BetweenAnd、IN、NOTNULL关键字进行查询的方法二实验内容：操作4.1：查询所有系的信息操作4.2：查询所有的课程号与课程名称操作4.3：显示所有学生班级操作4.4：查询dept表中系号为11的院系信息操作4.5：查询student表中2021年及以后入学的学生信息操作4.6：查询选修了1002号课程且成绩在60以下的学生学号操作4.7：查询所有“计算机”开头的课程信息操作4.8：查询所有课程名中包含“信息”的课程信息操作4.9：查询在1989.7.1到
14、1990.6.30之间出生的学生信息操作4.10：查询11系、12系、13系的学生信息操作4.11：查询选修了1001号课程且成绩为空的学生选课信息三实验总结：实验5数据查询II一实验目的：1.掌握对查询结果进行排序的方法2.掌握对查询结果进行存储的方法3.掌握在查询中使用统计函数的方法4.掌握对查询结果进行分类汇总的方法二实验内容：操作5.1：查询课程信息，按课程名称降序排序操作5.2：查询选修了1001号课程成绩非空的学生学号和成绩，并按成绩降序排序操作5.3：查询学生信息，按姓名升序排序，再按系号降序排序操作5.4：查询陕西籍学生，将结果保存在新表st_shanxi操作5.5：查询课程总
15、数操作5.6：查询选修1001号课程的学生人数、最高分、最低分和平均分操作5.7：求各个课程号和相应的选课人数操作5.8：统计各班人数操作5.9：依次按班级、系号对学生进行分类统计人数、入学平均分三实验总结：实验6数据查询III一实验目的：1.掌握使用SQLServer形式进行连接查询的方法2.掌握使用ANSI形式进行连接查询的方法二实验内容：操作6.1：用SQLServer形式连接查询学生学号、姓名、性别及其所选课程编号操作6.2：用ANSI形式连接查询学生学号、姓名、性别及其所选课程编号操作6.3：用SQLServer形式连接查询学生学号、姓名及其所选课程名称及成绩操作6.4：用ANSI形
16、式连接查询学生学号、姓名及其所选课程名称及成绩操作6.5：查询选修了1002课程的学生学号、姓名及1001课程成绩操作6.6：查询选修了“数据结构”课程的学生学号、姓名及课程成绩三实验总结：实验7数据查询IV一实验目的：1.掌握子查询的概念2.掌握查询中使用子查询的方法2.掌握在更新语句中使用子查询的方法二实验内容：操作7.1：用子查询对各班人数进行查询（新增列）操作7.2：用子查询对各课程的选课人数进行查询（新增列）操作7.3：查询选修了1002课程成绩不及格的学生的学号、姓名和性别，并按姓名升序排序操作7.4：查询“东方红”同学所在班的学生信息，并按姓名降序排序操作7.5：查询系主任为“赵
17、虎”的系的所有学生信息操作7.6：将070511班所有学生信息插入到表student01(st_id,st_nm,st_sex)操作7.7：生成1002号课程的成绩单student02(st_id,st_nm,score)操作7.8：将有不及格成绩的学生的st_mnt值更改为3操作7.9：将没有被选修的课程的学分更改为0操作7.10：删除学分为0的选课信息三实验总结：实验8索引一实验目的：1.掌握创建非聚集索引、复合索引、唯一非聚集索引的方法2.掌握查看数据表上索引的方法3.掌握更改数据表的索引名的方法4.掌握删除数据表的索引的方法二实验内容：操作9.1：在student表的st_nm属性上创
18、建非聚集索引操作9.2：在student表的st_id和st_nm属性上创建复合索引操作9.3：在student表的st_id属性上创建唯一非聚集索引操作9.4：查看student表的索引操作9.5：更改student表的索引名操作9.6：删除student表的索引idx_stid三实验总结：实验9视图一实验目的：1.掌握在创建、删除视图的方法2.掌握对视图进行查询的方法3.掌握对视图中的数据进行插入、修改、删除的方法二实验内容：操作9.1：创建学生情况视图view_student(st_id,st_nm,st_sex,st_dpid)操作9.2：创建院系情况视图view_dept(dp_id
19、,dp_nm)操作9.3：创建学生选课情况视图std_slt(a.st_id,a.st_nm,a.st_sex,b.cs_id,b.score)操作9.4：由view_student视图创建01系学生情况视图操作9.5：删除std_slt视图操作9.6：查询view_dept视图中所有院系的编号及其名称操作9.7：查询view_student视图中所有01系的学生操作9.8：向view_student视图中插入学生记录操作9.9：将view_dept视图中01系的系名更改为信息管理系操作9.10：删除view_student视图中学生李丽的信息三实验总结：实验10存储过程一实验目的：1.掌握创
20、建不带参数和带参数的存储过程的方法2.掌握执行不带参数和带参数的存储过程的方法3.掌握查看存储过程的方法二实验内容：操作10.1：针对学生表student，创建一个名称为student_proc的存储过程，功能是从数据表student中查询所有男学生的信息。操作10.2：创建一个带参数的存储过程proc_stu_class，功能是根据参数班级信息（默认值为070511），查询此班所有学生的信息。操作10.3：创建一个带输入输出参数的存储过程proc_stuinfor，功能是根据参数学生学号，查询此学生的姓名和入学成绩。操作10.4：存储过程proc_stuwang参数中使用通配符，功能是根据参
21、数（默认值为“王%”），查询所有某姓学生的信息。操作10.5：执行不带参数的存储过程proc_student操作10.6：执行带一个参数的存储过程proc_stu_class操作10.7：执行一个带输入输出参数的存储过程proc_stuinfor操作10.8：执行参数中使用通配符的存储过程proc_stuwang操作10.9：查看存储过程proc_student的详细信息三实验总结：实验11自定义函数一实验目的：1.掌握创建标量函数、内嵌表值函数、多语句表值函数的方法2.掌握调用标量函数、内嵌表值函数、多语句表值函数的方法二实验内容：操作11.1：自定义标量函数，实现对学生成绩的评价操作11.
22、2：调用自定义标量函数，查询学生的学号、姓名、课程编号、课程名称、课程成绩、课程成绩等级信息操作11.3：自定义内嵌表值函数，根据指定的班级查询此班所有的学生信息操作11.4：调用自定义内嵌表值函数，查询070512班的学生信息操作11.5：自定义多语句表值函数，根据输入的学生学号返回选修该课程的学生姓名和成绩操作11.6：调用自定义多语句表值函数，查询学号为070501101的学生姓名和成绩三实验总结：实验12触发器一实验目的：1.掌握创建标量函数、内嵌表值函数、多语句表值函数的方法2.掌握调用标量函数、内嵌表值函数、多语句表值函数的方法二实验内容：操作12.1：创建INSERT触发器tri
23、_stuInsert，在插入学生信息数据时检查入学日期是否超过当前日期，若超过当前日期，则给出警告信息操作12.2：执行INSERT语句，激发触发器tri_stuInsert操作12.3：创建UPDATE触发器tri_stuUpdate，在对学生入学成绩修改时，显示修改前后的成绩操作12.4：执行UPDATE语句，激发触发器tri_stuUpdate操作12.5：创建DELETE触发器tri_stuDelete，当删除某学生记录时，同时删除选课表中的相关记录操作12.6：执行UPDATE语句，激发触发器tri_stuDelete操作12.7：在数据库上创建DDL触发器safety，实现删除和修改表时显示警告信息操作12.8：查看学生表上存在的触发器的信息操作12.9：禁止或启用在数据库test中表student上创建的所有触发器三实验总结：第 11 页 共 11 页