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1、学前教育宣传月活动工作总结学前教育宣传月活动工作总结九龙中心校学前教育宣传月活动工作总结为促进幼儿园科学保教，创设和谐向上、健康文明的幼儿文化氛围和艺术教育环境，提升幼儿的综合素质，促使儿童健康快乐成长。宣传月期间我学区幼儿园以安徽省一类幼儿园评估指标体系和安徽省民办幼儿园评估指标体系（试行）为指导，以宣传规范办园、提高学前教育质量，遵循幼儿成长规律和学前教育规律，实施科学保教。学区幼儿园以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在中心校园委会成员的部署、组织下，在保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，在宣传月期间幼儿园保教活动工作在做稳、做实上大显成效。根据宣传月活动开展情况现具体总结
2、如下：一、提高警惕、增强安全意识1、安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重，在宣传月活动开展期间我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教活动工作中从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地，要求教师时时刻刻注意孩子们防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。2、加强常规卫生消毒的督导。对以往通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，在宣传月开展活动期间卫生仍常抓不懈，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的督促力度，各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加
3、强户外锻炼；增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性-保证幼儿生活环境洁净舒适。3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。4、强化服务意识，提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，中心校要求各园首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进
4、餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。二、大型活动1、推广幼儿操。为提高幼儿运动时间，丰富、充实幼儿的生活，增强幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系。在幼儿园、家庭和社会中树立“健康第一”的正确育儿观念。向社会充分展示幼儿良好的身体素质和幼儿健康、活泼的可爱形象。在宣传月期间各园编制并学习了新的幼儿器械操。新器械操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，更符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性。2、组织了幼儿户外活动。春暖花开
5、之时，学区幼儿园利用周边环境教育资源，组织幼儿到园外观看油菜花、放风筝等幼儿户外活动。增强幼儿环保意识，丰富生活经验。不仅让孩子看到了大自然的美丽，尝到了甜美的水果，还让孩子们充分体验到在幼儿园温馨的环境中的幸福成长的快乐，体验到集体生活的热闹氛围，体验到帮助他人的愉悦。整个活动为孩子们留下了美好的记忆。这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。3、举行了幼儿趣味游戏开放日活动。五月份，学区幼儿园举行了趣味游戏开放日活动。本次活动巧妙构思、精心策划、认真组织，活动呈现了立意深远、内容丰富、形式多样等特点，充分体现了幼儿园独具内蕴的特色，彰显了幼儿园老师、家长和孩子们的互相支持、配
6、合、共享的和谐状态。活动富于趣味性、游戏性、参与性，丰富了孩子们的户外生活经验，提高了他们的社交能力，也增进了教师与家长、孩子与孩子、家庭与家庭之间的互动，在感受大自然的同时，提高了幼儿积极动手、相互协作的能力，更让他们体验了集体大家庭的快乐，并且为家长和老师提供了交流切磋育儿经验的平台。很好地向社会展示了学区幼儿园的特色和学区幼儿园幼儿的风采，得到了家长、社会的高度关注和赞扬。4、开展了六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节中心校举办了大型文艺汇演活动。全园100多名幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、时装秀、三句半等形式多样的节目，展示了自己的风采。这次活动，充分向家长展现
7、了幼儿园孩子们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解幼儿园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。三、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。宣传月期间，为了让家长了解、关心、参与幼儿园活动，加强幼儿园与家庭之间的互动交流，更好地达到家园共育的目的，各园召开了多次家长会、家长开放日、家教园地、家园联系册、致家长一封信等形式，多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的幼儿保教活动，搭建了良好的家园共育模式。四、反思及下步工作重点1、继续加强幼儿保教理念系列活动，
8、在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性；3、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的齐全；5、发动年级组长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的幼儿保教理论思想，提高她们的教学实践能力，并且发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。寿县九龙中心校2022年6月8日扩展阅读：开展学前教育宣传月活动工作总结四屯镇中心学校关于开展学前教育宣传月活动工作总结为期一月的学前教育宣传活动在紧张、有序中结束，四屯镇中心学校各幼儿园按照国家、省、市、县及中心学校的安排
9、部署，认识到位、行动到位，科学宣传、有效开展、扎实整改，力促国家、省、市、县关于学前教育的惠民政策家喻户晓。现就此项活动的开展情况总结如下：一、构建强有力的宣传领导机构。中心学校按照县教育局（2022）169号文件的要求，与次日召开各园园长、保育员参加的学前教育宣传动员会，统一思想，提高认识，更新观念，从组织上保证学前教育宣传月的顺利开展。二、构建科学化的宣传教育平台。对于国家、省、市、县诸多学前教育文件政策出台后，四屯镇中心学校领导与各园园长沟通、交流、协商后，确立逐步递进，由宏观到微体的宣传思路，保证国家、省、市、县的文件政策的精神实质一体化，确保这些政策在科学化宣传步骤下，与各园的实际情况紧密联系，采用多种宣传方式与思路，在家长开放日和家长会上，关注家长最直接、最关心的问题和对国家、省、市、县学前教育惠民政策的深度解读，以通俗易懂的方式让家长深入领会文件、政策精神内涵。三、构建家校互动的学前教育体系。针对近年来幼儿教育“小学化”的倾向，各园根据文件政策要求，认真检查、纠正自身的办学行为，针对家长育儿观念落后，科学育儿知识缺乏，中心学校利用家长接送孩子和“大家访”活动，宣传学前科学的育儿方法，增强家长育儿的信心和能力，为幼儿营造快乐学习、快乐成长的环境。四屯镇中心学校2022年6月19日第 6 页 共 6 页