高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神第一三课美好生活的向导含哲学与时代精神课件新人教版必修4.ppt

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1、第一单元生活智慧与时代精神第一单元生活智慧与时代精神第一页,编辑于星期六:五点 十二分。考考 点点 展展 示示素素 养养 链链 接接1.哲学与世界观哲学与世界观和方法论和方法论2哲学与其他学哲学与其他学科的关系科的关系3哲学与时代精哲学与时代精神神4哲学的作用哲学的作用1.政治认同:树立正确的世界观、人生观政治认同:树立正确的世界观、人生观和价值观和价值观2科学精神:全方位把握哲学的含义;科学精神:全方位把握哲学的含义;把握哲学与世界观和方法论的关系;把握把握哲学与世界观和方法论的关系;把握哲学与具体科学的关系;掌握哲学的作用哲学与具体科学的关系;掌握哲学的作用;能够运用马克思主义哲学的观点和

2、方法;能够运用马克思主义哲学的观点和方法观察事物、分析问题、解决矛盾观察事物、分析问题、解决矛盾第二页,编辑于星期六:五点 十二分。第三页,编辑于星期六:五点 十二分。第四页,编辑于星期六:五点 十二分。第五页,编辑于星期六:五点 十二分。第六页,编辑于星期六:五点 十二分。第七页,编辑于星期六:五点 十二分。第八页,编辑于星期六:五点 十二分。比较比较世界观世界观哲学哲学区别区别含义含义人们对整个世界的人们对整个世界的总的看法和根本观总的看法和根本观点点是系统化、理论化的世界观,是系统化、理论化的世界观,是对自然、社会和思维知识是对自然、社会和思维知识的概括和总结的概括和总结形成形成自发形成

3、的,人人自发形成的,人人都有都有哲学家研究的结果,是自觉哲学家研究的结果,是自觉形成的,不是人人都有形成的,不是人人都有特点特点是零散的、朴素的是零散的、朴素的是理论化的、系统化的是理论化的、系统化的联系联系哲学和世界观的研究对象都是整个世界;哲学哲学和世界观的研究对象都是整个世界;哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现第九页,编辑于星期六:五点 十二分。比较比较世界观世界观方法论方法论区别区别世界观是人们对整个世界观是人们对整个世界的总的看法和根世界的总的看法和根本观点本观点方法论是指导人们认方法论是指导人们认识世界和改造世界的识世界和改造世界的根本

4、原则和根本方法根本原则和根本方法联系联系一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论第十页,编辑于星期六:五点 十二分。第十一页,编辑于星期六:五点 十二分。项目项目哲学哲学具体科学具体科学区区别别研究研究对象对象整个世界整个世界某一具体领域某一具体领域任务任务揭示整个世界变化揭示整个世界变化发展的一般规律发展的一般规律揭示世界某一具体领域的规揭示世界某一具体领域的规律律作用作用为人们认识世界和为人们认识世界和改造世界提供一般改造世界提供一般性方法论指导性方法论指导为人们认识世界

5、和改造世界为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导提供具体方法指导联系联系哲学是对具体科学知识的概括和总结,具体科哲学是对具体科学知识的概括和总结,具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。提供世界观和方法论的指导。哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系,不是多数与少数、整体与部分的关系关系,不是多数与少数、整体与部分的关系第十二页,编辑于星期六:五点 十二分。第十三页,编辑于星期六:五点 十二分。第十四页,编辑于星期六:五点 十二分。第十五页,编辑于星期六:五点 十二分。第

6、十六页,编辑于星期六:五点 十二分。第十七页,编辑于星期六:五点 十二分。第十八页,编辑于星期六:五点 十二分。第十九页,编辑于星期六:五点 十二分。第二十页,编辑于星期六:五点 十二分。第二十一页,编辑于星期六:五点 十二分。第二十二页,编辑于星期六:五点 十二分。典例典例分析分析为未知的为未知的“未来未来”许下预言而采取了加强的措施,许下预言而采取了加强的措施,最后的结果会如同你自己的预言一样,这一过程体最后的结果会如同你自己的预言一样,这一过程体现了世界观决定方法论,现了世界观决定方法论,C项正确,项正确,B项错误。世项错误。世界观影响实践,不能决定实践,界观影响实践,不能决定实践,A项

7、错误。正确的项错误。正确的世界观指导人们正确地认识和改造世界,世界观指导人们正确地认识和改造世界,D项错误。项错误。选选C澄清澄清思维思维世界观和方法论是同一个问题的两个方面,有什么世界观和方法论是同一个问题的两个方面,有什么样的世界观,就有什么样的方法论与之对应。哲学样的世界观,就有什么样的方法论与之对应。哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分与世界观、方法论都有科学、非科学之分第二十三页,编辑于星期六:五点 十二分。第二十四页,编辑于星期六:五点 十二分。典例典例分析分析哲学哲学“总揽一切,综括一般,仰观宇宙之无穷,总揽一切,综括一般,仰观宇宙之无穷,俯究万物之运动俯究万物之运动”,这表

8、明哲学的研究对象是,这表明哲学的研究对象是整个世界,正确;具体科学的进步并非全整个世界,正确;具体科学的进步并非全部来自哲学的指引,错误;哲学非科学之科部来自哲学的指引,错误;哲学非科学之科学,错误。选学,错误。选B澄清澄清思维思维哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,科学研科学研究提供世界观和方法论的指导,科学研究应该以正确的世界观和方法论为指导究应该以正确的世界观和方法论为指导第二十五页,编辑于星期六:五点 十二分。第二十六页,编辑

9、于星期六:五点 十二分。第二十七页,编辑于星期六:五点 十二分。第二十八页,编辑于星期六:五点 十二分。第二十九页,编辑于星期六:五点 十二分。第三十页,编辑于星期六:五点 十二分。第三十一页,编辑于星期六:五点 十二分。第三十二页,编辑于星期六:五点 十二分。第三十三页,编辑于星期六:五点 十二分。第三十四页,编辑于星期六:五点 十二分。第三十五页,编辑于星期六:五点 十二分。第三十六页,编辑于星期六:五点 十二分。典例典例分析分析混淆了哲学的任务和作用,哲学的任务是指导人混淆了哲学的任务和作用,哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,哲学的作用是指导们正确地认识世界和改造世界,哲学的

10、作用是指导人们认识世界和改造世界,排除;人们认识世界和改造世界,排除;混淆了哲学与混淆了哲学与真正的哲学,排除;真正的哲学,排除;符合题目要求,均说的是符合题目要求,均说的是真正哲学的积极作用。选真正哲学的积极作用。选D澄清澄清思维思维(1)哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界(或叫或叫能正确认识世界和改造世界能正确认识世界和改造世界),哲学的任务是指导人,哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。们正确地认识世界和改造世界。(2)任何哲学都能起到指导人们认识世界和改造世界任何哲学都能起到指导人们认识世界和改造世界的作用,但不是所有的哲学都能指导人们

11、正确地认的作用,但不是所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。只有真正的哲学,才能为人们识世界和改造世界。只有真正的哲学,才能为人们的生活和实践提供积极有益的指导,才能指导人们的生活和实践提供积极有益的指导,才能指导人们正确地认识世界和改造世界正确地认识世界和改造世界第三十七页,编辑于星期六:五点 十二分。第三十八页,编辑于星期六:五点 十二分。第三十九页,编辑于星期六:五点 十二分。关键信息关键信息信息解读信息解读问题生成问题生成信息信息:第一次将中国精神:第一次将中国精神秩序中核心关注的自我、社秩序中核心关注的自我、社群、自然、精神及传统作为群、自然、精神及传统作为核心议题核心议题

12、哲学与时代精神;哲学与时代精神;真正的哲学及其真正的哲学及其作用作用1.分析说明世界分析说明世界哲学大会是如何哲学大会是如何做到与时俱进的做到与时俱进的信息信息:以:以“学以成人学以成人”为为主题展开全方位的哲学研讨。主题展开全方位的哲学研讨。哲学本身既是理论又是实践哲学本身既是理论又是实践活动活动哲学的作用;哲哲学的作用;哲学的产生、来源;学的产生、来源;哲学与具体科学哲学与具体科学的关系的关系2.运用哲学的作运用哲学的作用的知识,谈谈用的知识,谈谈你对你对“学以成人学以成人”的认识的认识信息信息:人是一种本质上具:人是一种本质上具有自我意识的存在,有自我意识的存在,“学以学以成人成人”在于加强自身的目的,在于加强自身的目的,即自我存在即自我存在主观能动性;意主观能动性;意识的本质;意识识的本质;意识的产生的产生3.请你谈谈对请你谈谈对“人是一种本质人是一种本质上具有自我意识上具有自我意识的存在的存在”的理解的理解第四十页,编辑于星期六:五点 十二分。第四十一页,编辑于星期六:五点 十二分。第四十二页,编辑于星期六:五点 十二分。第四十三页,编辑于星期六:五点 十二分。第四十四页,编辑于星期六:五点 十二分。第四十五页,编辑于星期六:五点 十二分。

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