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1、幼儿园调研报告幼儿园调研报告社会调查报告幼儿园功能设施环境幼儿园调研报告调研原因：在本学期做幼儿园设计时发现，多数幼儿园并不满足儿童身体、智力的发展，他们主要以看护为主，并不注重儿童生长所需的各项活动和标准，早期启蒙教育对一个人今后的发展起决定性作用，因此要保证儿童期所处环境有利于儿童的身心发育调查目的：利用课余时间对当地的幼儿园以进行调研，针对家长、儿童、教师进行调查问卷（附表一），对这类建筑设施加深了解，并对其进行分析，提出有效合理的解决方案调查地点：哈尔滨市国脉圣田幼儿园幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以帮助孩子健康快乐
2、地度过童年时间，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活习惯。幼儿园是一处针对幼儿的特殊活动场所，因此在它所配置的建筑和室内室外的布置有着严格特殊的要求。所有的基础建设都要按照幼儿的特点进行构造，同时安全是在进行幼儿园建筑设计的考虑的前体。从功能上，幼儿园可以分为生活用房、服务用房、供应用房。而生活用房包括活动室、卧室、卫生间、厕所、衣帽间、教具储藏间和音乐活动室；服务用房又包括办公室、会议室、保健
3、室、晨检室、教具陈列室、储藏室、值班室、传达室和教工厕所；供应用房包括厨房、消毒洗涤开水间和炊事员休息室。同时幼儿园还要设置室外活动场地，以供室外活动。有些幼儿园还配有电脑室、英语视听室等等。由于幼儿园的主要对象是幼儿，在调研幼儿园的过程中可以发现它的建筑设施都是按照幼儿的身高特点进行建设的。就幼儿园的门窗的要求是非常严格的，很矮，从安全方面就需要要高过孩子们的身高一防止幼儿们翻越攀爬，有走廊栏杆是竖着的，这也幼儿的身高走廊的栏杆段，这样才能些幼儿园的要求这样的栏杆不能再添加横向的栏杆，防止幼儿利用此进行攀爬，会对他们的安全照成危险。还有些幼儿园会对栏杆的内侧添加坚固的玻璃来确保幼儿的安全。而
4、楼梯的尺寸设置也有一定的规范要求，比如踏步的高度要小于15cm，踏步的宽要不小于30cm，这样也可以为孩子提供一定的玩乐的地方，同时在楼梯栏杆的内侧也根据幼儿的身高设置一道符合他们的扶手，这样不仅方便了幼儿的上楼，增加了另一道防护。对楼梯栏杆不仅有了这样的要求，在这些地面上的处理也有要求，要采用有防护性的材料进行铺垫，具有弹性，这样就可以让幼儿在玩闹或者不小心摔倒时防止摔伤，减轻疼痛伤害。幼儿园对门窗的要求也很高，门洞宽要大于1.5m，且对外开启，活动室的窗地比不小于1：5，卧室的窗地比不小于1:6，音体活动室的窗地比不小于1:5。一些幼儿园在窗户的造型上用的是下面一部分是不能打开的整体部分，
5、在这个基础上再添加一扇可以打开的窗户，这样就确保了各种需要了。活动室里的布置从功能需要上要满足幼儿们的玩耍空间，要有足够的空间让他们活动。在有些活动室里会安排桌椅来供幼儿们使用，这样就会限制了活动空间。而活动空间的采光要求也要在设置上满足要求，要有充足的光照，每天的室内光照不低于3个小时。而窝内的各个拐角处要设置成光滑的圆弧，以免发生伤害。活动室、卫生间、卧室有时会在一起，这样就可以减少了用地面积。而卧室的设置需要与卫生间联系方便。同时也要有足够的空间够幼儿们利用来放置衣物及其他的一些东西。床之间的距离也要适当，满足行走和一些活动的要求。卧室的采光也有一定的要求，一般卧室背对南面，利用开窗来满
6、足室内的采光，这样就适当的增加了室内的干燥，有利于健康。室外的活动场地是是幼儿园不可缺少的一部分，每天幼儿需要在室外活动至少3小时，因此场外活动场地要有个好的朝向。对于幼儿园的位置要求在环境优美的地方，而它的室外活动场地也应该避免靠近公众聚会的地方，这样可以给孩子们一个良好的环境来活动，不必过多的受外界的干扰，。在室外活动场地也要求有绿化以及一些活动器械，地面的要求也与室内活动场地的要求一致，保证幼儿的安全。总的来说，从这次的幼儿园调研中总结了一些，从整体上，进入幼儿园的需要从传达室晨检室生活用房而对幼儿园的设计也需要借鉴这些顺序，从而在整体上才能有更好的合理的安排布置，使其在使用上更加的方便
7、，以满足各种的要求。扩展阅读：幼儿园设计调研报告贵州大学明德学院幼儿园设计调研报告调研地点：第十一幼儿园班级:姓名:学号:时间:2021-4-19指导教师:一调研时间:2021-4-19二调研地点:南明区第十一幼儿园三调研目的：通过实地调研，对幼儿园这样的特殊教育类建筑的设计有一个大概的了解，并注意别个是怎样将幼儿的心理学融入建筑及其内部装修的，并进一步对幼儿园设计中应该注意的一些细节问题好好的分析及学习，希望能够运用在后面的设计中好好应用。调研过程:2021年4月19日我们调研小组一行四人，在组长周兵勇的带领下乘坐308公交车11点到达南明区第十一幼儿园，由于我们去的时间是周末，所以此时幼儿
8、园内空无一人，从外观来看，此幼儿园处于城市支干道，两边都为居民住宅，大门正对街道，交通宽敞，方便家长接送，不妨碍交通，此时幼儿园中唯有以为留守看管的保安人员，开始时，他不愿让我们进入，当我们说明来意，并出示学院给予的相关证明，我们才得以进入，但唯一美中不足的是，该保安没有让我们进入各教室查看，并只准我们在室外观看，不准上楼，无奈中我们只能通过询问和细心的观察室外环境得以该院相关资料。教职工更衣、办公,该幼儿园应属于中型幼儿园，设有9个班级，小班三个，中班三个，大班三个，全园人数300人，历年人数无太大变化，全园室外面积在900平方米左右，安全设施较完善，该幼儿园除正对街面的过往车辆对其有干扰外
9、，无其他干扰源，、休息、进餐造成干扰，等相对独立，对小朋友不会其门厅较窄，且全园共用一个进出口，走廊宽度符合规范。调研结果：1设计构思：该幼儿园希望能够创造一个温馨，漂亮，有家庭般感觉，能够给孩子足够开放自由的空间，能无拘无束生活，学习，玩耍，探索，想象的充满生机及无限活力。2.整体布局：该幼儿园比任务书的幼儿园规模略小，但基地类似，都是生活区内的幼儿园，主要的服务对象都是居住在两家幼儿园都是生活区内的生活区内的的孩子，这类幼儿园比那些繁华市区内的幼儿园拥有更多优势，首先是周围的环境没有市区内那么嘈杂，并且小区内的绿化带做得很好，空气更加清新，隔音效果也好，更加适合孩子们的生活与学习，交通也比
10、较便利。3,流线及空间布局流线(1)儿童流线入园-晨检-室内活动-室外活动/午休-室外活动-出园(2)教师流线上班（儿童流线相似）-下班(3)后勤流线上班-下班(4)车辆流线家长接送的车：一般停在校门口，不需入园教师的车：大门口-校内停车场货车：后门-送货点（如食堂，商店等）空间布局:由图分析及以上的流线分析可得，该幼儿园的布局较合理及完整，由正门进入，右边是门卫的值班室和走过一道玄关之后。前方宽大的室外活动场地和幼儿园的主体建筑物，主体建筑有4层，左边的方形建筑是教学区，右边是课外文化活动区，三楼都是室外的活动场地，主体建筑物的侧面是休息区。正门交通便利。幼儿园的室外活动场地与图1的比起来也
11、略显小，而且绿化及休息的空间也不充足。4功能分区图中的班级活动室和寝室是相连的，并且各个班级之间也是直接隔壁相连，致使两个班必须共用一个狭窄的走廊，图中的班级活动室和寝室中间由一个盥洗室相隔，这样就在每个班级中又留出了一个小的走廊，使各个班的走廊相对独立，缓解了交通上的压力，又使厕所与两边隔开，不至于影响到幼儿活动和休息的地方的空气质量。并且寝室又都分布在相对的内部，受到外面走廊的声音影响小些，为孩子们安静入睡创造了好的条件。各班的活动室和寝室都是比较分散，使各班的活动相互独立，不受干扰，而其他的后勤服务区又比较集中，将学习活动区与后勤区很好的通过中庭和内院很好地隔开，减小了对幼儿活动的影响。5内部装饰由于门卫没有室内钥匙，所以我们不能进房间一探究竟6建筑造型它们的建筑造型都十分地活泼，在色彩上也都是采用了靓丽的色彩来搭配墙体的主体颜色，使整个建筑外表上看起来更加色彩丰富，更具标识性，并且都是框架结构，增添了活泼开朗的元素，满足了幼儿的心理及生理上对于丰富色彩的视觉满足，整个建筑的造型也都是体块间的穿插及重组，使得造型丰富多彩。第 7 页 共 7 页