苏教初中语文七下《25现代诗二首再别康桥》PPT课件 (3).ppt

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1、徐志摩与张幼仪,徐志摩与林徽因,徐志摩与陆小曼,徐志摩,18971931,现代诗人,散文家。,别名:南湖,云中鹤,浙江省海宁人。,追求“爱,自由和美”,主要作品有诗集: 猛虎集 志摩的诗 翡冷翠的一夜,英国 伦敦,剑桥大学,我敢说,康河是世上最美的一条水! _徐志摩,“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。”吸烟与文化,康桥情结,再别康桥,徐志摩,轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。,此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。 (骆宾王于易水送人一绝)与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。(王勃的送杜少府之

2、任蜀州)执手相看泪眼,竟无语凝噎。(柳永雨霖铃)零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。(柳宗元别舍弟宗一)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄芙蓉楼送辛渐)李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白赠汪伦),鉴 赏 要 点,艺术技巧独具特色。,构思别致,不落俗套;,1、这首诗的离别对象特别,不是一般离别诗中的“人”而是自己深爱着的康河。,2、这首诗以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境,排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感,给人以清新飘逸之感。,感情真挚,意境深邃。,3、诗中各个比喻,新鲜准确,形象生动,如流水般自然淌出。

3、,的音乐美,1、押韵,音节和谐,节奏感强,回环复沓。,2、语言清新流畅,不露雕琢痕迹。,的绘画美,全诗几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,给人带来视觉上美的享受。加之一些动作性很强的词语的运用,使每一幅画面都给人以流动的感觉。例如:云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓。,的建筑美,节的匀称和句的整齐。全诗共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,给人以美感。,A 开头一节点明“再别”,连用三个“轻轻的”形成轻柔而 优美旋律,把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。 B 第二至四节,诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆荫下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景,抒发眷恋之情。 C 第五、六两节,诗人的情绪由舒缓转向激昂,想“在星辉斑斓里放歌”;但接着跌落回离别的现实,两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。 D 最末一节,以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”,而且与首节遥相呼应,但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。,对这首诗的解说,不恰当的一项是( ),A,

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