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1、初中政治教学培养学生的创新能力(共2316字)摘要：随着我国新课程改革的深入，创新发展在教育中发挥着重要的作用，不仅可以提高学生的学习水平，还能够提高学生的思维能力。文章结合政治课程，对培养学生的创新能力进行阐述，主要包括政治教学中培养学生创新能力的意义和途径。关键词：初中政治；创新；培养创新，作为时代的主旋律，是社会发展和进步的重要标志。现阶段我国教育的首要目的是培养创新型人才，提高学生的创新意识和创新能力。下面论述在初中政治教学中，如何培养学生的创新能力。一、政治教学中培养学生创新能力的意义（一）培养学生的创新能力可以提高学生的综合素质。在初中政治教学中，学生的综合素质不仅包括学生的学习成
2、绩和品德，还包括学生的思维能力和创新能力。在注重学生学习成绩的基础上，培养他们的创新能力，只有这样才能促进学生的全面发展。在教学过程中，教师要根据实际情况进行情境创设，营造出适合学生思维和创新能力发展的氛围，提高学生的创新能力。（二）培养学生的创新能力可以提高教学质量。在初中政治教学中，培养学生的创新能力可以提高学生分析问题和解决问题的能力。政治教师要培养学生的创新思维能力，增强学生的创新意识，只有这样才能实现教育教学目标，培养出优秀的人才。（三）培养学生的创新能力可以促进创新人才的培养新时代需要新型的创新人才，创新人才的培养关乎社会的发展，一定要引起高度的重视。培养创新人才的方式很多，但是无
3、论采用哪种形式，都和教育教学工作脱不掉干系。在初中政治教学中，培养学生的创新能力和思维发展水平，可以为社会培养出更多优秀的人才。二、初中政治教学中培养学生创新能力的途径（一）改变教学观念。培养学生的创新能力，首先要转变教师的教学观念。传统的课堂教学中，教师讲学生听这种教学模式是常态，这样的教学，学生没有独立思考的空间，只是按部就班地学习，不会去思考，去创新。新课程标准指出，学生主体地位的发挥，一定要发挥教师的主导性和学生的主体性，充分体现学生的核心地位，在整个教学过程中，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。教师要以问题为创新的突破口，为学生答疑解惑，给学生提供更多的思考空间和机会，引导
4、学生不断地提出问题和解决问题。但是，不能改变教师的主导地位，要充分体现学生的主动性，调动学生的积极性。（二）采用新型的教学手段。随着科学技术的发展，学生获取知识的途径越来越多，单纯的书本知识已经不能满足现代教学的要求。计算机作为一种新型的教学手段，受到广大学生和教师的青睐。通过多媒体教学，教师的讲解更加生动、具体，学生接受知识也更快，同时多媒体可以更大限度地发挥学生的创新能力，拓展其知识面。当然，教师在做多媒体课件的过程中，应该根据实际教学内容，融入自己的创新能力，启发学生的学习创新。在初中政治教学中，运用多媒体可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，通过生动的教学情境，让学生快速融入教学中。
5、在这种情况下，学生的视野会变得更加开阔，思维能力也会得到拓展。在教学过程中，还可以采用课堂问答、小组讨论和演讲的形式，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，发掘学生的探索能力、创新能力。（三）创设教学情境。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能做得更好。在教学过程中，要想提高学生的创新能力和学习水平，一定要激发学生的学习兴趣，加深学生的印象。教师通过创设具体的学习情境，给学生制造悬念，让学生能够在观察和思考中，对具体的自然事物和有趣的自然现象产生好感，激活学生的思维，使他们产生强烈的学习探索欲望。在初中政治教学课堂中，教师可以通过游戏，让学生产生好奇心，使他们在生动活泼的气氛中学习知识，通过思考提高创
6、新能力。学生普遍对游戏感兴趣，教师通过发散思维，开展游戏活动，促进学生积极思维，形成对以后探究学习的动机。（四）教会学生学习方法。“授人以鱼，不如授人以渔”，教师不仅要传授给学生知识，还要教会学生学习的方法。学生的创新能力不是学生在学习的过程中形成的，而是学生在独立思考的过程中形成的。学生在学习知识的过程中，只有自己动脑，才能真正获得解决问题的方法，这比教师直接讲解效果要好。因此，教师在教会学生新知识的同时，要让学生积极主动地去探求知识，发现新知识，提出新问题，并能用旧知识解决新问题。在政治教学课堂中，教师要充分发挥学生的主体性，使学生真正地成为学习的主人，从而培养他们的创新能力。在这个过程中，激发学生的学习思维，教会他们学习的方法。总之，提高学生的创新能力对于初中政治教学具有重要的作用，教师要从多个方面出发，从实际情况出发，将教学内容融入到实际生活中，采取相应的措施，激发学生学习政治的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。学生在良好的环境下学习，思维能力可以得到发展，有利于教师更好地指导学生进行知识学习，并提高其解决问题的能力。参考文献：1王昭敏.初中政治教学中如何培养学生的创新能力J.中华少年，2016（19）.2尹珍香.初中政治教学中如何培养学生的创新能力J.新课程研究（上旬），2011（5）.第 5 页 共 5 页