苏教初中语文七下《18黔之驴》PPT课件 (1).ppt

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1、黔之驴,寓言是一种文学体裁.它往往用一个饶有趣味的故事来阐明深刻的道理.,作者:柳宗元,唐代文学家,哲学家,山西河东人,当时有人称他为“柳河东”,与韩愈同为古文运动的倡导者,是“唐宋八大家”之一,检查字词,黔qin-贵州 好ho 事者-喜欢多事 窥ku-偷看 憖yn憖然-小心谨慎不胜shng -禁不住 骇hi-害怕遁dn-逃走 噬sh-咬狎xi-态度亲近而不庄重踉ling-跳跃,黔无驴,有好事者船载以入。,黔地没有驴子,有一位爱多事的人用船运载了一头驴到黔地。,船,用船,名词作状语. “以”,连词,相当于“而”,串译,至则无可用,放之山下。,运到之后,却没有什么用处,就把它放在山下。,“放之”

2、后省介词“于”,虎见之,庞然大物也,以为神,,老虎看到它,(原来)是个巨大的动物,(心目中)把它当成神物。,以为神,“以之为神”的省写,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。,(老虎)藏在树林中偷偷地窥探它。渐渐地出来接近它,小心谨慎,不了解它究竟是个什么东西。,然:形容词词尾,表示状态,相当于“的样子”。“莫相知”既“莫知之”,小结第一段意,写黔驴的来历及老虎初见驴子时恐惧茫然的情景,他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。,有一天,驴子一声长鸣,老虎(听了)非常害怕,远远地逃走;认为(驴子)将要咬自己,什么恐惧。,然往来视之,觉无异能者;,可是(老虎)来来往往地观察它,觉得(驴)好

3、象没有什么特殊本领似的;,往来:来来往往地。者:表示揣度的语气。异:特殊本领,益习其声,又近出前后,终不敢搏。,(老虎)渐渐地听惯了它的叫声,又靠近它,在它前前后后地走动,但始终不敢扑击(驴子)。,益:逐渐,稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。,狎:态度亲近而不庄重荡:碰撞。 倚:靠近。冲:冲击冒:冒犯不胜:禁不住蹄:用蹄子踢的意思(名作动),(老虎)渐渐又靠近(驴子)一些,态度更为随便,并带有戏弄的意味,碰一碰它、靠一靠它、撞一撞它、冒犯它一下。驴子禁不住发怒,就用蹄子踢老虎。,虎因喜,计之曰,“技止此耳!”,老虎因此而欣喜,盘算着驴的本领,心想:“它的本领只不过如此罢了!”,技:本领,止

4、:只不过。而:罢了,因跳踉大喊,断其喉,尽其肉,乃去。,于是老虎一下跳跃过去,大声怒吼,咬断了驴子的喉管,吃完了它的肉,才离开走了。,跳踉:跳跃。 喊:怒吼,小结第二段意,写虎识驴.吃驴的过程,问题研讨,课文对驴进行哪些描写?体态:庞然大物.声音:鸣动作:蹄(踢),分析驴的形象特点,庞然大物,善于怪叫、蹄踢装腔作势,借以骇人,是一个虚有其表,实际无能的家伙.,课文对虎进行了哪些描写?,心理描写:以为神 慭慭然 莫相知 以为且噬已也 甚恐 觉无异能者 终不敢搏 技止此耳动作描写:蔽林间窥之 远遁 往来视之近出前后 荡倚冲冒 跳踉大喊,断其喉,尽其肉,老虎的形象特点,机智、勇敢,思考,开始为什么老

5、虎害怕驴?明确:庞然大物,认为是神奇的东西。老虎后来为什么又把驴吃掉了?明确:认识到驴的本领只是“鸣”、“蹄”。可以用哪些成语来表示驴的本领只是如此呢?明确:黔驴技穷、黔驴之技。,本文的寓意,驴:讽刺了那些表面强大,实际无能的外强中干的人。虎:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战而胜之。,写作顺序:惧驴识驴吃驴 写作特点:语言简洁 如:驴:“庞然大物”、“鸣”、“蹄”、“技止此耳” 虎:恐疑探喜技吃,作业,一、解释下列红色的字。 1、有好事者船载以入 2、稍近,益狎 3、驴不胜怒,蹄之 4、技止此耳 5、断其喉,尽其肉,乃去,二、用“黔驴技穷”或“黔驴之技”和“庞然大物”分别写一段话。,感谢光临!,

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