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1、精选家校联系记录（精选15篇）xx家校联系记录 篇5时间：xx月xx日学生：xx联系方式：家访工作资料及学生近况：思维活跃，学习成绩较好，但不认真完成作业，对学校的活动不进取。分析原因，提出解决方法：化解家长的焦虑，帮忙家长正确认识孩子的长处和短板，共同寻找扬长避短的方法。家校联系记录 篇6时间：xx月xx日学生：xx联系方式：面谈工作资料及学生近况：双胞胎一对，在学校表现出脾气暴躁，经常和同学出现摩擦，且不承担职责。分析原因，提出解决方法：提议父母合理控制自我的情绪，做孩子的榜样。家校联系记录 篇7时间：xx月xx日学生：xx联系方式：QQ工作资料及学生近况：开学一段时间以来作业不按时完成，
2、字迹潦草。分析原因，提出解决方法：沟通后得知家长近期工作繁忙，无暇顾及孩子，而孩子的自觉性又不足，导致作业完成率不高。家校联系记录 篇8时间：xx月xx日学生：xx联系方式：微信工作资料及学生近况：继续跟进上次的问题，生母对前夫的再婚有不满，将情绪传递给孩子，致使孩子厌恶继母。分析原因，提出解决方法：与该生的继母和生母再次交流，引导生母学习处理与前夫的关系，不要把一味的埋怨、抱怨传递个孩子，要关注还爱人生观的构成。家校联系记录 篇9时间：xx月xx日学生：xx联系方式：电话工作资料及学生近况：再婚家庭的孩子，继母很负责，但孩子与继母之间有隔阂。多次给予过家庭教育指导，效果显著。分析原因，提出解
3、决方法：经过沟通得知整个假期孩子与生母和继母各相处一个月，从生母处回来后情绪反常，与生母进取取得联系，了解情景。家校联系记录 篇10时间：xx月xx日学生：xx联系方式：电话工作资料及学生近况：单亲家庭，多年未见母亲，母爱对他来说是奢侈品，假期基本属于无人监管状态。分析原因，提出解决方法：了解孩子的假期生活，提议家长多关心多了解孩子，尝试于该生母亲联系，依旧未果。家校联系记录 篇11时间：xx月xx日学生：xx联系方式：电话工作资料及学生近况：这个孩子父母离异，之前由母亲抚养，此刻由父亲抚养。孩子先给我打电话，告诉我他的近况：不知该待在谁家？分析原因，提出解决方法：明确告诉家长：孩子不是家长婚
4、姻失败的试验品，不要毁了自我的婚姻，再毁了孩子的成长。把成人之间感情的矛盾暂时搁置，心平气和的协商孩子的抚养权和对孩子的教育态度。家校联系记录 篇12时间：xx月xx日学生：xx联系方式：微信工作资料及学生近况：这学期整体表现比较浮躁，成绩不够稳定，情绪起伏较大，本次期末考试成绩退步明显。分析原因，提出解决方法：家长没有和孩子真正交流过孩子内心的想法，孩子不愿意家长安排自我的课余时间。提议家长改变态度，“蹲”下来倾听孩子的心声。家校联系记录 篇13时间：xx月xx日学生：xx联系方式：微信工作资料及学生近况：行为习惯差，课堂起哄，引起大家的关注。家长对于孩子的管教过于简单，孩子心里对于关心关爱
5、的期望值达不到，经过搞怪、起哄引起大家的关注，提议家长发现孩子的闪光点。家校联系记录 篇14时间：xx月xx日学生：xx联系方式：QQ工作资料及学生近况：开学以来精神状态不好。家长给加码的作业量太大。分析原因，提出解决方法：让家长不要给孩子太大压力，循序渐进。家校联系记录 篇15家长姓名：xx妈妈学生：xx班级：xx班主任：xx沟通缘由：学习习惯差，上课走神，无精打采，作业拖拉或者抄袭，作业字迹潦草，各门功课都不梦想。爱看电视。沟经过程：爸爸，妈妈没有什么文化，爸爸在开出租车，妈妈做保洁，帮别人打扫卫生，所以从小未能重视对其学习习惯的培养，养成了拖拉作业，上课开小差，字迹邋遢等坏习惯，作业或不做或抄袭，上课根本没有心思，恶性循环，导致学习成绩很不梦想。我常利用周五交接的时间和他家长沟通，互相了解和反馈学生的家校表现。xx在家不主动写作业，喜欢看电视，爸妈忙于工作，无暇顾及他，爸爸的管理方式也是粗暴简单。沟通后，xx妈妈口头保证，周末严格督促他完成作业后再玩，执帮忙他逐渐养成良好的学习习惯。沟通感悟：家长是孩子的第一任教师。家长的一言一行，一举一动都逃不出孩子明亮纯洁的眼睛。所以，喊破嗓子不如做出样貌，要求孩子做到的，家长首先要做了，家长的行为可起到潜移默化的作用，对孩子养成良好的学习习惯至关重要。【家校联系记录（精选15篇）】第 4 页 共 4 页