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2、天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在愉快的音乐伴奏下，师生一起模拟毛毛虫快乐地在草地绿地毯上爬行、嬉戏，老师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：你好!你真可爱!在老师的感染下，幼儿也快乐地互相碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。)二、寻找食物感悟5以内的数量1、师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。师生在草地上边爬边寻找食物，老师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨+三根香蕉+四颗葡萄一五片树叶)。根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。2、提问：你找到了什么?数数有几个?师：赶紧把这些好吃的食物吃掉吧
3、。幼儿啊呜啊呜，将图片放进胸前的兜兜里。(老师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。此环节中，老师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。)三、欣赏故事拓展对数量的认知1、师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!出自:*老.师!(幼儿围坐在教师身边)有一只要趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?2、师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、讲讲、数数、猜猜中，稳固对数量的认知。(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，老师适时的提问毛毛虫找到了什么有几个一起来数一数不断引导着幼儿去观察和考虑，让幼儿的
4、注意力始终追随着故事情节的发展。)四、点卡找朋友匹配相应数量的食物1、师(出示点卡，点子数代表第天)，提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天2、操作活动。幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。(图片的反面贴有双面胶，操作时，幼儿只需撕去面纸，即可将图片贴在卡纸上。)3、活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和老师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。五、毛毛虫变蝴蝶感受快乐1、师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。毛毛虫变成了一只美
5、丽的蝴蝶。2、师：你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。(主、配班教师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀纱巾，解开围裙。)3、师：宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?(幼儿惊奇地发现本人真的长出了翅膀，音乐声中，师生一起挥舞着翅膀飞出活动室。)活动反思本节活动充分开掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感悟5以内的数量，避免了数学学习的单调和枯燥，加强了活动的愉悦性和趣味性，激发了幼儿对数学活动的兴趣。活动中使用的教具特别简单，但很实用。活动前给每个幼儿系上绿色围裙，不仅是毛毛虫角色的标志，围裙上的兜兜也成了毛毛虫的小肚肚，装下了毛毛虫吃的各种食物(图片)。操作环节中，给予幼儿贴
6、画奖励，知足了小班幼儿的心理需求和特点，极大地调动了幼儿介入活动的积极性。为了加强幼儿对毛毛虫变蝴蝶这一现象的兴趣，借助纱巾，模拟蝴蝶的翅膀，让幼儿体验舞动翅膀的乐趣，给幼儿留下深入的印象。活动中，让每一个幼儿都有表现的时机，努力建构有效的师生、生生互动。而且，十分关注能力较弱幼儿的表现，让他们在教师、同伴的帮助下，也能获得成功的体验，保证每一个幼儿能快乐地在活动中得到最大程度的发展。附故事毛毛虫一条绿色的毛毛虫。爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一些东西吃。第一天，它看见了一个红苹果，啊呜、啊呜大口吃掉了。第二天，它发现两只黄梨子，啊呜、啊呜大口吃掉了。第三天，它找到三颗紫葡萄，啊呜、啊呜大口吃掉
7、了。第四天，它又发现了四块咖啡色的巧克力，啊鸣、啊呜大口吃掉了。第五天。它找到五片绿树叶，又啊呜、啊呜大口吃掉了。毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了，它快乐地趴在叶子上讲：我要结一个茧，把本人包起来，好好睡一觉。过了几天，毛毛虫醒来了。它的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。它讲：我变成一只美丽的蝴蝶啦!小班数学活动教案（点点虫虫飞）含反思这篇文章共6145字。（小班教案（认识正方形）含反思）：小班教案（认识正方形）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加数学活动，能从生活中找出含有正方形的物品，认识正方形，感悟其特征，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园小班（认识正方形）含反思教案吧。（小班教案（七巧板）：小班教案（七巧板）适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养想象力和创造力，使幼儿通过各种感官感悟图形的变化，进而使幼儿对七巧板产生兴趣，引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班（七巧板）教案吧。