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1、音乐教师演讲稿4篇（音乐教师演讲稿4篇）这是优秀的老师演讲稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看音乐教师演讲稿4篇！音乐教师演讲稿第1篇尊敬的各位评委，各位教师，大家好！今天我演讲的题目是：我骄傲，我快乐，我是音乐老师。我一直在考虑一个问题，老师，这个普通的字眼到底应该如何理解，老师是一种职业，可它又不单单只是一种职业，我怎样在这短短的几分钟内诠释老师的含义。紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末。人们经常这样来形容老师的生活，正如一首歌中这样唱到：静静地深夜，群星在闪耀，教师的窗前，彻夜亮堂。确实，老师工作是辛苦的，但老师职业却是崇高的，它关系到国家的将来，关系到人
2、类本身的繁衍和发展，因而，在我成为人民老师的那一天起，就暗下决心，决不愧对老师这神圣的称号。我不想讲老师是红烛，燃烧本人照亮别人；我不想讲老师的贫寒和与世无争；我不想讲老师就意味着奉献意味着牺牲，固然讲有些文艺作品中出现的老师形象，也大多是穿着朴素，家居简陋。建国以来，祖国发展日新月异，现代赋予了老师新的责任，与时俱进是我们不懈的追求，我们应该是阳光的，充满生气的老师队伍，我们学电脑，搞教研，我们所追求的，应该是更当代化，更科技化，更人文化的教学方式，我们懂得修饰本人，使本人漂亮，得体，；我们懂生活，会生活，有本人的兴趣和特长，我们能够沉着的面对几十双渴求的眼睛，在学生面前，我们是父母，是大哥
3、，是朋友，我们是团结实干，年轻的集体，我们仍然一如既往的爱着本人的这份工作，为人师表，做学生的典范。我也是这普普统统的老师队伍中的一员，做为一名中学音乐老师，我曾经很困惑。去年，刚来学校的时候，学生对音乐课的概念无非就是唱歌，听歌。我很茫然，有种被忽视的感觉，好象我的踌躇满志，自信心百倍没有用武之地。我从最基础的发声练习入手，尽管最初同学们还觉的好笑；我从简单的民乐民歌欣赏入手，告诉同学们生活中不只要几首流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐宝库；一项项文艺活动经我们精心筹划，安排，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了。在课堂上，我细心的观察每一位学生，因材施教，
4、大胆的改变了满堂灌的教学形式，和学生们建立平等、团结、友好的新型师生关系，终于学生们喜欢上了我，喜欢上了这门学科，课间在与学生的聊天中，从无数个同心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感遭到他们对知识的渴求和成材的渴望。老师尊重学生就是要公正平等的对待他们，自从来到学校任教后学校有一个叫李瑞明的男生，平常十分不爱上音乐课，考试时经常不合格，可是在一次音乐课时我发现他的通俗歌唱的很好，我给了他一个高分，而且当正全班同学的面表扬了他，课下他对我讲：田教师，那天你表扬我，我冲动的一晚上没睡觉。望着他那认真的样子，我想笑又憋住了，讲：希望你再接再厉，坚持下去。谢谢你，教师。讲完，他做个鬼脸跑掉了，我的心也象
5、吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的变化，上课认真听讲，还经常向我提出问题，于是我就经常鼓励他，最后他从一名后进生逐步成长为一名好学生，还想参加了音乐特长班。这也使我深深地体会到老师的言行对学生的影响是多么的重要啊！花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到老师的关爱与尊重。是的，做为一名音乐老师，我的价值不正是体现于此吗？有了我们，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园四处充满着歌声，充满着生气；我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们，我愿意给学生一节轻松，愉快的音乐课，学生们能够从我这里感遭到音乐的魅力。有时，我真的很骄傲，我从来没有懊悔过我选择了这样一份职业
6、，在学生眼里，我是不同的形象：我是活泼的，阳光的，多才多艺的，甚至我还能够是新潮的，时髦的，由于我是音乐老师。我知道，我工作的目的不是为了培养音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐，体会音乐，热爱音乐，音乐能够表达情感，音乐能够调节心情，我们的生活处处离不开音乐，懂音乐的人必然懂得感情，学音乐的孩子不会变坏。我相信，在不远的将来，我们的上课铃声也将变成美妙的音乐，课间操也许会变成极富舞蹈性的韵律操，我们的音乐课将变成学生展示自己的平台。做一名老师，内心很充实，而做一名音乐老师，我很快乐，我会继续做好我的本职工作，一如既往地走下去。我愿将青春奉献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。我骄傲，我快乐
7、，我是音乐老师。音乐教师演讲稿第2篇紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末，人们经常这样来形容老师的生活，正如一首歌中也曾唱道：静静的深夜，群星在闪耀，教师的窗前，彻夜亮堂。确实，老师工作是辛苦的，但老师职业却是崇高的，它关系到国家的将来，关系到人类本身的繁衍和发展，因而，在我成为人民老师的那一天起，就暗下决心，决不能愧对老师这神圣的名称。还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了冲动和自豪，但是面对连五线谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，我开场怀疑我的选择，但是老师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越需要教师来教会他们做人，教会他们知识，使他们成为社会上有用的
8、人才吗？于是，我就细心观察每位学生，因材施教，我大胆改变了满堂灌的教学形式和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系，终于，学生们喜欢上了我，喜欢上了这门学科。我的钢琴课先后被评为省、市级优质课，我撰写的钢琴论文也屡次在国家、省、市的论文比赛中获奖，课间在与学生的聊天中，从无数个童心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感遭到他们对知识的渴求和成才的渴望。在我所教的幼师班里，有位叫的学生非常好学，她的理想就是考入高等的音乐学府，但是她的家境却特别困难，买不起钢琴，望着孩子求知的目光我决定天天晚上带她到我家里来练琴，不知牺牲了多少个休息日，不知错过了多少次与家人团圆的时机，也不知道多少回被年幼的儿子称
9、为坏妈妈，终于，在三年后的八月，一个阳光灿烂的日子，当她拿着沈阳音乐学院的录取通知书气喘吁吁地跑到我面前冲动得讲不出话时，我却比她先流出了幸福的泪水，我也再一次感到人民老师的无私奉献带给我的无限欣慰和自豪。老师尊重学生就是要公正、平等的对待他们，曾经在音乐班有个男生，平常上课时不爱练琴，检琴时经常不及格，可是在一次检琴中破天荒地弹的很好，我给了他一个高分，而且当全班同学的面表扬了他，课下他对我讲：王老师，那天你表扬我，我一晚上没睡觉。望着他那认真的样子，我想笑又憋住了，讲：希望你再接再励，坚持下去。谢谢您，王教师。讲完做了个鬼脸跑开了，我的心也像吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的变化，
10、上课时认真练琴，还经常向我提出问题，于是我就经常鼓励他，给他讲育童学琴的故事，最后，由一名后进生逐步成长为一名好学生，还在校技能大赛中获得优异成绩，这也使我深深地体会到老师的言行对于学生的影响该是多么重要啊！花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到老师的关爱和尊重。当代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭。他讲：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。正是为了祖国将来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情地赋予我的学生，论财产，我两袖清风，一无所有，但我却富有，我拥有无数学生对我的爱的回报。每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证实，这笔无价之
11、宝，又哪里是金钱所能买到的呢？甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰我誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。音乐教师演讲稿第3篇闲暇之余，我有幸阅读了（中小学音乐教育）这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有积极的指导作用。通过阅读（中小学音乐教育），使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合本人的教学实际也明白了很多，下面谈谈本人读后所想到的点滴感悟。以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，介入是学习的行动因素。兴趣是介入的向导，介入是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学
12、中，把握好兴趣和介入这一对孪生的姐妹，其本质就是要确立好学生在课堂学习中的主体地位。一、激发孩子们的学习兴趣，注重引导介入。一节课的教学效果与孩子的心理状态有着密切的联络。生动有趣，引人入胜的教学，既能激发孩子们的学习热情和求知兴趣，也能促进学生深化考虑，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精神介入活动。兴趣能集中孩子的注意力，能推动学生不懈地学习。在音乐教学中，激发兴趣的导入方法很多，故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等，但根据所教的内容做到新颖别致，丰富多彩，运用得好会使学生产生获取知识的兴奋状态，这样孩子们对音乐课就会产生浓厚的兴趣。二、培养兴趣，调动介入从目前音乐教学现状看，
13、大多数教师都已注意课堂上培养学生的自主能力。但个别还存在着满堂灌的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到介入之乐，思维之趣，成功之悦。视唱教学一直是音乐教学的一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些辅助性的节拍练习等。如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到学会。这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议老师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。三、及时评价，积极介入音乐教学中重视对学生
14、学习的评价是鼓励不同层次学生学习的催化剂。对素质好的学生，由于它们的成功率比拟高、自自信心比拟强，评价他们的学习能够严格一点，有利于促进他们愈加勤奋，对于素质较差的学要捕捉他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比拟好，老师应及时的评价很不错，以后还要多练。激发了后进生的自自信心，促进了后进生的介入意识。在老师的帮助下，使学生们在不同的起跑线上自己完善。总之，（中小学音乐教育）以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮助了我们音乐老师整理教学思想，提升了教育理念，并积极探索与实践的结合，十分注重把教学理论和研究成果运用于实际教学，指导教学工作，同时也注重将教学经
15、历总结上升到理论层面。读了此杂志，让我感触很深，留给我考虑的也很多。音乐教师演讲稿第4篇尊敬的各位领导、教师：大家好！我是一名音乐老师，一讲起老师，有人就会在心里隐隐约地讲：老师，太平凡了。是的，老师是平凡的，但事业却是伟大的，由于他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。首先我为能从事这样的事业而自豪！每当我登上那讲台时，不！应该讲是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开，最富有生气的戏剧就要开场了！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞,真诚的为每一个学生的成长和发展服务，是我们在这个神圣岗位上的人生价值。今天我所演讲的题目是：百花精神鼓励我成长！想起我曾经历的百花奖公开课活动，如今都是记忆犹新，20
16、02年我经过学校的推荐很荣幸的参加了那一年的百花奖教学活动，当时提早一周的报课，还要积极的准备讲课，又紧张的筹备多媒体课件与教具，还要经太多次的试讲，能够讲当时作为年轻老师的我真的能够讲是焦头烂额！心急如焚。上课的那一天，面对讲台下的很多评委与老师，我的心里也是紧张大于兴奋！但能够讲我之前众多的努力与准备让我在开讲后渐渐的轻松了起来！也渐渐的进入到了一个正确的教学节拍中来，望着孩子们通过我的讲授，真的进入到了教学气氛中与求知的，快乐的眼睛，以及课程结束后孩子们对我的喜欢与评委老师们的掌声，我顷刻间忽然懂了！百花奖绝不是一场教学比赛，而是给我们广大老师们一个很好学习的时机与沟通的平台！让我们和好
17、老师拉近，把我们与好教法相连，让我们真正的介入实践、获得良好的教学效果打下坚实的基础。每一年的百花奖都是一场对老师教育素养与教育方法的再塑造！以及对我们老师在学习中不断的升华本人！起到了关键的重要意义。百花奖所给我们的理念是提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是老师的教研方式，发挥团队精神，发挥每个老师的特长，相互扬长避短，群策群力，加强老师之间的合作关系，使原来势单力薄的老师个体走出了封闭的圈子，每个老师的个人优势被整合为集体的智慧，这样一定会迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计！如今的我会经常想起参加百花奖那时的种种经历，可以以讲是百花奖这项活动让我的教育教学从不知所措到渐渐成熟，也是通过
18、百花奖，让我先是更新了观念：理解了学习、反思、成长、发展的途径，多视角的多层次的分析和反省了本人，让过去的我与如今的我对话沟通，努力研究本人，就是为了提高本人、发展本人、更新本人。由于教育无小事。一个细节可能会影响孩子的一生。所以我要从日复一日的教学活动中领悟和体会到教育的真理，概括地讲，教育的真理在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。我想我们的演讲绝不是要赞扬百花奖这项活动，而是在百花奖活动中体会与感悟到如何的教学精神！这种精神就是要做学生心中理想的老师，不是压抑的，冷漠的狂躁的，而是开放的，愉快的，在你的教学中能够看到孩子们自信的眼神与听到他们成长的声音！我想我们青年
19、老师是充满希望，拥有活力的团队，也是需要更多学习与锤炼的群体，我们拥有许很多多的时机，也面临着不可胜数的困难。也知道我们本人身上还有很多需要改良的地方，但我要讲，我们年轻！我们有着一颗不甘落后的进取心。我们会充满激情的奋斗，开拓！将青春挥洒在本人热爱的教育热土上！音乐教师演讲稿4篇这篇文章共17217字。（教师的演讲感恩父母4篇）：教师的演讲感恩父母第1篇尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是（学会感恩，与爱同行）朋友，假如你的父母责骂了你，你会怎么办？假如你的师长批评了你，你会怎（爱教师的演讲稿4篇）：爱教师的演讲稿第1篇感谢父母、感谢伙伴、感谢长辈。世间有过多过多的人要感谢，但我最要感谢的人就是教师，由于，教师为我费了过多过多的心血，让我终身难忘。记得那一次，