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1、部编版八年级语文上册第1单元4一着惊海天导学案反思（部编版八年级语文上册第1单元4一着惊海天导学案反思）这是一篇八年级上册语文教案，感受祖国在富国强兵道路上获得的宏大进步，加强民族自豪感。4一着惊海天目睹我国航母舰载战斗机首架次成功着舰【导学目的】1了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。2体会、学习本文详细、形象、生动、详尽的描绘。3感受祖国在富国强兵道路上获得的宏大进步，加强民族自豪感。【课时计划】1课时。情景导入生成问题一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开场迎接未知的宏大风险。做出这个选择，我不懊悔！戴明盟讲，同学们听到这有血性，有担当的话语有什么感受呢？
2、戴明盟又是谁呢？他就是一着惊海天的主角！中国航母成功起降第一人！今天，我们就来一睹歼5舰载机成功着舰的风采！自己研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1读准字音，记准字形，给加点的字注音。;:学_科_网澎湃(pngpi)桅杆(wi)凛冽(li)浩瀚(hn)娴熟(xin)默契(q)咆哮(po)镌刻(jun)煞费苦心(dn)2记住重点词语的词义。镌刻：雕刻。;:学科网ZXXK一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。触目惊心：使人神魂震惊。空手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。煞费苦心：用尽精神，费尽心思。;:Z,xx,k.Com3作品简介本文刊登于2021年11月25日（人民海军报）一
3、版，在获得第四届中国人民jiefangjun新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。4通讯与消息的区别。(1)以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更具体、深入、生动、典型，同时强调报道的完好性。(2)从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响有特点的人和事。(3)从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。(4)从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵敏运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。(5)从人称上看消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长
4、，各需所需。;:学_科_网步骤二整体感悟走进文本1快速阅读课文，概括本则通讯报道了一个什么样的重大题材的新闻事件。【沟通点拨】本文捉住歼5舰载战斗机初次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机初次成功着舰那触目惊心的一刻。2围绕歼5舰载战斗机初次成功着舰，本文依次记叙了什么内容？【沟通点拨】依次记叙了工作人员就位，安全观察员检查阻拦索、塔台广播、着舰指挥员引导，战斗机稳稳着舰。3作者集中笔墨主要叙写的是什么环节？【沟通点拨】作者集中笔墨主要叙写的是塔台指挥和着舰动作这些环节。在着舰经过中的状态，将着舰的前后经过明晰完好地展如今读者面前。合作探究
5、生成能力步骤三精读课文探究写法1精读课文第三、四自然段，扼要分析这两段在文中有何作用。【沟通点拨】从内容上看，这两段揭示了航母舰载战斗机初次着舰的意义，并交代了航母舰载战斗机着舰是世界上公认的最具危险性的难题；从构造上看，这两段渲染了一种紧张的气氛，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。2这篇通讯在描写战机，着舰经过时屡次描写了周围人的神态和心情，小组合作讨论：作者这样安排有什么用意呢？【沟通点拨】表现人们对我国航母舰载机初次着舰的关注。衬托当时紧张的气氛，胜利的喜悦等。加强新闻的现场感，加强作品感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，进而突出了主题。
6、;:Zxxk.Com步骤四品味语言感受魅力1读课文声如千骑疾，气卷万山来，触目惊心的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索，刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来，试着赏析本段文字。【沟通点拨】声如千骑疾，气卷万山来运用对偶和比喻的修辞手法，加强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。震耳欲聋轰鸣描绘出战斗机着舰时宏大的声音，眨眼间、刹那间、疾如闪电等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度
7、；牢牢地、稳稳地表现了战斗机着舰的安全和平衡。2本文作者能将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯，你觉得作品的成功之处在哪儿？【沟通点拨】很有价值感，舰载战斗机着舰就是能够反映时代主题具有宏大意义的重大事件，此稿作为我国航母舰载机初次成功着舰的文字记录，在历史的坐标中地位自然非同凡响，新闻价值不言而喻；很有层次感。叙事完好，铺排有序。b重点突出，主次分明。c文风平实，脉络直观；很有现场感，标题一着和惊两个动作，海天一个景象，强烈的画面感跃然纸上。b开始海风呼啸斩浪前行军旗迎风招展等句子、词语一下子把整体布好了局。c飞行员与着舰指挥员的对话描写让读者仿fo置身现场。d咆哮声一转变主轮触到航母甲板上等
8、一系列紧凑的动作描写，把读者的眼睛死死地吸引在着舰经过中；很有美觉感，动态美，对海天环境的全景描写，具有宏观上的壮美；对着舰细微动作的描写具备了微观的细节之美。b情感美，这不是一次普通的飞行已经期盼了半个多世纪字里行间，展现出了官兵的家国情怀。c语言美。文中把舰载机着舰比喻成刀尖上的舞蹈等形象生动，富有感染力。当堂演练达成目的步骤五总结课文拓展延伸航母建设承载着国人百年强国强军梦想，而只要舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航母辽宁舰才是真正意义上的航母，本文生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一重大新闻事件，现场感强、角度新颖、信息量大、震撼力强，是一篇难得的精品佳作。课外搜集其他关于此
9、事件的新闻报道。【附：板书设计】一着惊海天很有价值感很有层次感很有现场感很有美觉感【反思】新课改后，人教版八年级语文教材第一单元增加了新闻单元。第四课一着惊海天为一篇通讯，对于八年级的孩子，第一次接触通讯，老师首先要让其了解：通讯是广义的新闻中的一种。就本篇文章而言，记者通过对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的报道，表现了我国海军强军梦终于实现，体现了海军人不畏艰险、勇攀高峰的崇高精神。本文情节固然简单，可是孩子们初次接触通讯这一体裁的新闻，要求学生准确地解读其主题思想并非易事。根据我当时上课情况，在此如下反思总结，以期日后能够扬长避短，加速成长。1.不打无准备之仗漫漫三尺讲台路,白笔黑板写春
10、秋。老师的生命因学生而精彩,老师的生活因教学而充实。那么我如何才能让我的课堂精彩无限呢?经历丰富的其他教师教授给我:你备好了课,不一定能上好课,但是你要想上好课,就必需要备好课。那么，这节课，我作为组内的中心讲课人，同时又是中文系新闻专业出身，自然迫切地想要把我所知晓的新闻知识都教授给孩子们。我想，要想教好学生，首先，本人肯定要对文本特别的熟悉，并能够对怎么教这篇文章先有一个本人的认识。于是，在备课的经过中，我屡次阅读课文，广泛搜集资料，反复琢磨教案正是由于有了充分的事前准备，我才能在最终真正站上讲台时镇静自如。在此我也要感谢我的师傅郭玲教师，是她对我的教案提出珍贵的修改意见，以及同组杨保清教
11、师提供的新闻信息点(2018年我国舰载战斗机实现了夜间起降)，由于有了你们的帮助，才使我的教学环节愈加流畅、教学内容愈加丰富。我才能不断地进步，备课越来越顺利、越来越有成就感。2.控制好课堂生成课堂上,学生的学习不是预约的,而是学生与老师、学生与学生、学生与作者之间思维碰撞、心灵沟通、情感融合的经过,我每节课都等待在这一经过中碰撞出更多的火花、遇见更多的惊喜。本节课，在情感态度与价值观的升华上，我就初尝甜头，教学经过中我根据课堂生成顺势引导学生朗读，在飞行员与指挥员的对话那几段，我分别找了两位学生来扮演角色，用牛奶瓶充当对讲机，模拟当时的场面。以上是在我备课预设范围之外的，是学生分析到这里时，
12、情绪和兴趣点很高，我临场组织的一个课堂小活动，收效甚佳，本篇文章爱国的主题也比预期更顺利的得了出来。3.沟通反思要及时公开课结束后，组内及时组织了评课，我认真听取了来自八年级语文组所有教师的意见，无论小的方面(如：检查预习尽量选择4号组员发言以暴露问题)还是大的方面(探索课堂上评价的开放性)我都收获颇丰。在以后的课堂上，我将借助愈加合理的教学设计，将阅读的主动权交给学生，让学生根据本身的知识积淀和生活体验等进行整体性的阅读或个性解读，让学生充分发挥思维的空间，用本人的情感和知识积淀去激活知识，去感受情感，以心灵去振奋心灵，而我则做一个合格的引导者!这样，相信我的语文课堂一定能更快的实现沟通与互
13、惠，迸发出学生智慧的火花，使学生的思想飞扬。阅读能力得到提升，难题自然就迎刃而解啦!难题不在话下，考试自然也便不再是孩子们畏惧的问题啦!指导教师点评：文博教师是有心、细心、用心的教师。有心体如今课前的准备上，不打无准备之仗反复钻研教材、广泛搜集资料，做到心中有数;细心体如今课堂上关注学生，适时调整课堂活动，紧扣文本并且引导有方;用心体如今能够在课后及时学习反思，结合本人的课堂用心地钻研学校的教学理念。部编版八年级语文上册第1单元4一着惊海天导学案反思这篇教案共11884字，合适用于八年级上册语文教案教学学习。（苏教版八年级语文上册第12课（甜甜的泥土）一课一练阅读题答案课课练习题反思）：（甜甜的泥土）这一课的教学构思和教学经过，我是本着“育人为本，面向全体，尊重学生，教学民主，关注生活与现实，关注知识的发生与发展经过这一教学理念来设计的。（人教版八年级语文上册第二单元第十课（信客）教学设计和反思）：（信客）一文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人尊重的信客形象。