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1、转化后进生的计划4篇-后进生转化后进生转化转化后进生的计划4篇转化后进生的计划4篇班主任|分类:后进生转化转化后进生的计划第1篇为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，本学期学校将以心理健康教育为切入点，继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。一、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解学校将有计划、有组织、有目的地组织老师深化学习有关理论。通过学习，提高认识，转变观念。老师应注重创造，构建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，十分是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解
2、和宽容，亲情和友爱，同时遭到感化、鼓励和鼓舞。二、努力探索后进生转化工作的新路子，加强心理健康教育1.学校将有计划、有目的地组织老师进行学生心理知识的学习，逐步提高老师素质。在课堂教学中，各任课老师要把心理素质教育作为教学的重要任务之一，浸透到日常课堂教学中去。所有教职工在教育、教学和管理经过中，要根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，构成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。2.加强对后进生的个别心理辅导。定期举办心理卫生讲座，深化学生的内心世界，搞好十分学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。3.校内、外齐抓共管，拓宽教育渠道
3、。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。我们还将通过家长、学校，定期举办学生心理健康教育专题讲座，使家长们明白心理健康教育在青少年成长中的重要意义，让他们了解心理素质对各种学习，工作岗位上人的作用与影响。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后获得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长把握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性1.建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，喜好特长，家庭情况等都作具体记录。2.对后进生坚持四个不、五个先原则。四个不
4、即： (1)不定性， (2)不歧视， (3)不溺爱， (4)不加压。五个先即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。3.建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写，期末进行总结、评选。四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，全面提高教学质量1.贯彻兴趣贯课堂，让课堂教学活起来。课堂教学中，老师要始终遵循主体性原则，激发学生以极大的兴趣介入教学活动的全经过，主动去体验、获取。对一些后进生，要给他们创造积极介入学习活动的时机，老师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上介入，从情感上介入。2.积极探索
5、低起点，多层次，高需求的课堂教学形式。低起点就是教授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听得懂，学得进。多层次就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。高要求就是精心钻研教材，使所有的学生都处于跳一跳，摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动地学习与发展，进而全面提高教学质量。转化后进生的计划第2篇学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。老师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，十分是对于部分差生
6、，应该用爱心去感化他们，用诚心去感动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下差行转化方案：一，成立差生转化领导小组。学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，详细负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部书记为各工作小组的详细成员。详细机构有：学校领导小组由行政和团总支书记7人组成。12个班级每班由班主任和两名科任老师组成。二，摸清各班的差生情况，做好分门别类的统计整理。由于学校在总体上来讲，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成绩很差，思想表现也不太好，这种情况必然带来管理上的困难。所以，每一个班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做
7、到情况明了。然后再制订相应的教育教学规划。详细要开展的活动：1，开学一周内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订施行细则;2，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象;3，举行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见;4，召开差生转化发动会，每一个学生写出改变的决心。三，树立起差生转化典型。我们知道，典型的气力是宏大的，每期开学初，各班要根据本人转化学生效果，选出一两个代表做为班级学习的典范，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。详细的工作：1，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化的优秀班主任名单;2，学校
8、定好表彰名单，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按计划表彰学生;3，各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会经历沟通，优秀班主任经历沟通;4，中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的详细情况。四，开展互帮互助活动，创立和谐的教育环境。我们知道，学校是一个群体教育，它不能脱离周围环境而独立活动。所以，老师要充分利教学大课堂进行互动教育。学校要以各团支部为龙头，分别组织好互帮互助小组。每组要有3至5人，其中带头人要有两名以上，转化生要有一名以上。互助小组要注意其工作方式：用爱心去感化同学，用暖和去体贴同学，用知识去帮助同学，用成功去鼓励同学，让本人所帮的同学：在缺点面前能鼓起勇气
9、去克制，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。通过互帮互助组织的建立，不仅能使后进学生能够不被人看不起，使他们在群体中详细一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高，更使学校的教育教学构成一种和谐的气氛。_小精灵儿童网详细工作步骤：1，开学第一周各班确定帮助对象，建立好互助小组，各互助小组写好互助计划;2，各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习沟通活动;3，班与班之间，举行两次以上互相学习，互相沟通帮教体会活动，并进行有关先进事迹表彰;4，所有学生注意写出平常学习、生活、帮助别人的体会和心得，并在学期末进行总结评选。五，注重对特困生的帮助，使他们
10、能坚持完成学业，提高各种素质。龙溪固然是一个经济发达的地方，但由于各种原因，很多的家庭仍面临经济困难。有些学生因父母双亡，无人照管，有些因家无劳动力，没有经济;，有些因家里底子太差，一时落入窘境。对于这样的一个群体，光从思想去感化他们，是难以让他们放心学习的。所以，学校每期要拿出一笔专项资金来帮助他们度过经济上的困难时期;同时，师生之间要开展献爱心活动，从根本去帮助这些需要救助的学生。详细工作程序：1，确定援助的学生对象，对其进行一次普访，切实摸清况，做好帮助计划;2，开展师生的援助捐款活动，并及时发放有关的援助经费，解决学生学习和生活中的实际困难。转化后进生的计划第3篇由于后进生平常学习不够
11、努力，因此基础知识把握也不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有自信心，基础知识把握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。所以，转化后进生工作重点放在转化学生的自自信心及创造性上。俗话讲：人无十全，瓜无滚圆。没有缺点的人是不存在的，对有缺点的人，尤其要尊重、理解、爱护。美国作家爱默森讲：教育成功的机密在于尊重学生。尊重是理解的前提，也直接体现了爱护，仅有以诚待人，以德动人，以情感人，思想教育才能成功，否则，以居高临下的姿态，视学生为路人，唱高调，扣帽子，讲原则侈谈大道理，是急难奏效的。后进生在学习上总的特点是智力一般，学习依靠思想严重，没有独立考虑勇于创新的意识，碰到较难的题便等老师
12、的答案，针对这一实际情景，我首先要想方设法调动学生的学习进取性，更重要的是做好后进生的转化工作。在工作中，我特别重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，所以，老师要管理好后进生上课时经常提问他们。分层次设计目的，给后进生制订能够完成的目的，使其能真正感到成功的喜悦。2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时把握。3、经过各种方式调动后进生学习的进取性，大多数后进生腻烦学习，老师要改变学生的腻烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学
13、。利用课余时间帮助后进生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到我能行。4、对不一样的后进生用不一样的改善方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、后进生创设一个好的学习环境，充分发挥课后小老师的作用。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师讲讲心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。利用家长，让家长协助老师教育和催促自己的孩子努力学习。转化后进生的计划第4篇一、指导思想：
14、后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、本身等方面的原因；一年级小学生刚入学一个学期，有的学生上课做小动作，常因遭到教师的批评，家长的怒斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，自信心缺乏，自甘落后，构成后进生。有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不管哪种原因产生的后进生都有下面特征：智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负；缺乏学习上的灵敏性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习习惯；出现智实、体弱、德虚、美劳空的现象；道德无知，是非模糊，自
15、尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。应对后进生，教育者的职责，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，详细问题详细分析解决。为此我特制定后进生转化计划。二、基本状况：我任教的一4班学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，一部分学生年龄小加上家长管得比拟少，所以学习习惯不好纪律性不强，有的甚至不想动手做作业。如：胡建国、蔡学士、高先正等。三、转化目的使后进生能成为合格生，优等生，加强后进生的纪律观念，教给他们良好的学习方法，使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。四、转化措施1、鼓
16、励为主，发现亮点。擅长捕捉闪光点，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，扬长避短、长善救失，要正确看待和评价后进生，老师要擅长发扬其闪光点，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习，引发求知欲，促其上进。2、实行优生带差生活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。3、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不公不能歧视他们，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班群众的气力，发挥社会、家庭的气力，争取各方面的支4、进行家访活动，了解学生的家庭状况，了解学生的过去，根据施行状况，调查研究，找出他们的症结，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。5、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，务必对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以加强他们的自自信心。banzhurenhoujinsheng/251714.本文标题：转化后进生的计划4篇较旧一篇：小学后进生的转化4篇较新一篇：