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2、质：身体的质量2、体质包括的因素体格体能：生理机能、身体素质、身体基本活动能力适应能力心理因素二、幼儿体育的目的带着下面问题自学教材，并写下自学提纲幼儿体育的目的、内容是什么？施行幼儿体育的途径有哪些？施行幼儿体育应注意哪些事项？哪些观念需要我们记住把握？四、幼儿体育的施行第三节幼儿智育一、幼儿智育的概念智育是指有目的、有计划地使受教育者把握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育经过。幼儿智育就是有目的、有计划地增进幼儿对周围环境的认识，获得粗浅的知识和技能，发展智力，并培养其认识活动兴趣和良好的学习习惯的教育经过。3.培养幼儿求知的兴趣和欲望1、保护幼儿的好奇心2、培养学习
3、的兴趣和欲望3、养成良好的学习习惯集中注意力、克制困难、爱护文具、认真完成学习任务。四、幼儿智育的施行一幼儿智育的途径1、组织多种形式的教育活动，发展幼儿智力1创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣。2组织多种多样的详细操作和实践活动以促进幼儿智力的发展。3利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和考虑。4引导幼儿应用语言来表述和归纳本人所获得的经历。提问：下面智育活动采用的是什么途径？利用幼儿就餐时摆碗筷来发展幼儿的数概念和计算能力。让幼儿本人讲一讲本节课都做了些什么。用积木搭建房子的活动。家长带幼儿坐公交车，坐在车上边观看车外的风景边认广告牌上的汉字。知识、技能与智
4、力的关系第四节幼儿德育一、幼儿德育的概念二、幼儿德育的目的三、幼儿德育的内容四、幼儿德育的施行四、幼儿德育的施行途径1、日常生活是施行幼儿德育的基本途径。午餐：讲卫生、珍惜食物午睡：关心别人排队喝水，培养幼儿遵守社会秩序的良好品德。语言活动（拔萝卜）拔萝卜团结气力大乐于助人艺术活动:儿歌（小胖胖）通过学习（小胖胖）这首儿歌引导幼儿做个懂礼貌的孩子第五节幼儿美育一、幼儿美育的概念一美具有两个特征1.详细形象、可为人感悟2.使人愉悦、使人动情，具有吸引力一、幼儿美育的概念二美的基本形态自然美一、幼儿美育的概念二美的基本形态社会美一、幼儿美育的概念二美的基本形态艺术美美育对每个人都是非常重要的，幼儿
5、阶段接受审美教育对于提高孩子的道德品质和智商、情商水平具有不可低估的作用。一个人的健康成长离不开美的熏陶。因而，无论是家庭、幼儿园还是社会，都要注重从小培养孩子对自然界、社会生活和艺术作品中的美妙事物的理解能力和欣赏能力，加强他们对美妙事物的创造性才能的教育。假如想把孩子培养成为一个具有良好的艺术修养的人，家长和老师首先要做到懂得美、理解美并擅长做传递美的使者。案例分析一、电视里正在播放幼儿歌舞大赛节目。上场的孩子不仅化着非常成人化的妆，而且衣饰也非常成人化，小女孩穿着露背装、高跟鞋，看上去几乎像一个微型的成年人。孩子们唱的歌也是成人喜闻乐见的流行歌曲。小选手们载歌载舞，评委打出高分，主持人盛
6、赞他们是小帅哥、小美女，赛场下的家长和观众们非常满意地看着孩子们的表现，几乎没有人会产生这样的疑问：孩子们的表现美吗？日本六岁小女孩活动中的小模特案例分析二、倩倩是个4岁的小女孩，非常健康可爱，可近期她总是嚷嚷着要减肥，饭也不好好吃，甚至要求妈妈给买减肥茶。在幼儿园里，教师发现倩倩只吃很少的饭，水也不敢多喝，因而人变得很没有精神，参加各种活动都不积极。教师把情况反映给家长，家长固然担忧倩倩会因而生病，但她的妈妈竟然很理解地讲爱漂亮之心人皆有之上述两个案例告诉我们：固然爱漂亮之心人皆有之，但是促使幼儿识别美丑善恶，追求真善美是家长、教师以及社会应尽的义务。培养孩子健康的审美观念，让他们了解什么是
7、真正的美，如何才能使本人变美，采取简单粗暴的方法是行不通的。我们要加强审美教育，充分发挥美育功能，让孩子明白衡量一个人美不美，除了要看这个人能否有漂亮的外表，还重在气质，重在心灵。让孩子感到本人爱漂亮的天性是好的，但更重要的是懂得什么是真正的美，进而逐步提高孩子分辨美丑的能力，使他们的心灵在美的感染中升华。幼儿美育的任务就是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。一、幼儿美育的概念三怎样正确审美每个人的审美水安然平静审美标准不一样，它遭到人的感悟能力、思维想象力、生活经历、知识修养、社会地位的影响。要使年轻一代构成正确的审美观点、健康的审美情趣和审美能力，就需要对他们进行认真的培养和教育，也就
8、是进行美育。一、幼儿美育的概念四美育以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，进而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目的的教育一、幼儿美育的概念五幼儿美育根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动二、幼儿美育的目的培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力二、幼儿美育的目的感受美是审美能力的基础，培养幼儿对美的感受力，就是培养他们对自然美、社会美和艺术美的感悟能力二、幼儿美育的目的培养幼儿识别美丑的初步能力二、幼儿美育的目的在培养幼儿感受美、欣赏美的基础上，还要培养幼儿表现美、创造美的能力三、幼儿美育的内容一培养幼儿对美
9、的事物和艺术活动的兴趣喜好三、幼儿美育的内容二发展幼儿对美的事物和艺术作品的感悟和欣赏能力欣赏日出日落、云彩变幻、自然风光、美丽的花朵等等三、幼儿美育的内容三培养幼儿艺术活动的想象力和初步的表现能力艺术教育有音乐、舞蹈、美术、文学等欣赏电影、木偶戏、杂技表演等五、幼儿美育的施行一、幼儿美育的施行途径1、大自然是幼儿美育的丰富源泉；2、日常生活是幼儿美育的重要途径；3、艺术教育是幼儿美育的主要途径。大自然丰富源泉日常生活重要途径2.教育幼儿注意仪表美、行为美、语言美文明举止举止大方、谦逊有礼、友好热情、姿态端庄语言美讲话文雅、不讲脏话艺术教育主要途径四、幼儿美育的施行四艺术教育是美育的有力手段二、施行幼儿美育应注意的问题1、幼儿园美育是面向全体幼儿的-不是培养单个有艺术天赋的艺术家；2、重视通过美育培养幼儿健全的人格-不是侧重于追求艺术的结果和达标；3、重视培养幼儿的想象力和创造力-不要过分强调技巧、机械训练。六、结语美是无处不在的，我们应该摒弃对幼儿美育的错误认识，正确理解并评价美育在幼儿身心发展中的重要作用，充分利用一切能够利用的条件，家园合作，全方位地对幼儿施行美育，这样才能促进幼儿身心全面和谐地发展，进而提高将来社会的公民的整体素质。