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1、幼儿美术欣赏教案30篇小班（幼儿美术欣赏教案30篇小班）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿美术欣赏教案30篇小班！1小班美术绘画教案（美丽的小伞）含反思活动目的：通过欣赏各种小伞图片，感悟伞面的色彩美及造型美。愿意大胆在伞面上创作，体验介入美术活动的乐趣。3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：小伞每个幼儿一张。美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。活动经过：一、情景导入小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？近期森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞
2、，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？二、感悟欣赏小伞的色彩美与造型美ppt演示欣赏单色伞原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？它们是什么颜色的？上面还有什么呢？除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？欣赏双色间隔伞小猪讲：我这里还有一些伞，需要讲出魔语才能够看到，魔语是小伞小伞变变变。在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是如何排列的？还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？小结：刚刚我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。欣赏小伞的造型美ppt演示小猪悄悄地告诉教师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶紧来念魔语。猜猜我是谁？你是怎
3、么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来讲魔语。它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。小结：刚刚我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？三、创作小伞刚刚我们欣赏了很多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮？幼儿自由讲一讲。老师交代要求：如今请你用蜡笔来帮助，能够画出单色伞、可以以画出双色排列的间隔伞、可以以画出动物造型的小伞，本人想好了就能够去设计了。幼儿创作，老师指导。四、讲评这么多小伞，你最喜欢哪一把
4、？为什么？小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题十分的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们能够认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。2小班上学期美术教案（花瓶）含反思活动目的：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。2、通过欣赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养
5、成良好习惯。小班上学期美术教案（花瓶）活动准备：各种花瓶若干。1、展示四个在造型和装饰方面比拟独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。这是什么？这些花瓶美吗？2、引导幼儿进行欣赏和表述。你喜欢哪一个花瓶？为什么？你觉得这个花瓶那里最美？让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：哦，你喜欢它的造型呀，你能模拟一下它的姿态吗？你觉得这样的造型像什么？这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？老师小结。3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经历。这个花瓶是什么样子的？你喜欢它吗？为什么？4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来本人装饰花瓶。能够用
6、线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们能够自由选择一种本人喜欢的方式进行创作。完成的作品能够放在展示区展览。幼儿进行创作，老师巡回指导。5、评价活动。幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。今天我们创作了一个本人的花瓶，感觉怎么样？教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。3小班美术教案（开花的树）含反思活动目的：1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。3、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品
7、的色彩美。4、能在画面上进行添画其他景物。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张(上面画有树干)2、油画棒，美术本、幼儿用书。活动经过：1、欣赏ppt（春天的花），引起幼儿对活动的兴趣。(1)师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花四处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。(2)幼儿欣赏ppt图片。(3)大小幼儿互动沟通本人喜欢哪些颜色的花?为什么喜欢?2、老师讲解示范。(1)出示半成品范例，让幼儿讲讲这是什么?缺少了什么?(2)示范怎样画花。重
8、点示范花瓣组合的画法(老师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。)3、示范强组怎样画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。4、幼儿作画，老师指导(1)重点提醒幼儿注意花瓣的组合。(三片或者四片、五片)(2)提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。(3)引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。5、展示作品，幼儿互相欣赏，讲讲喜欢谁的画、为什么。活动反思：多数幼儿在教师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在老师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间把握不太好，画树枝太小气，以致于花朵画的太少。老师要提醒幼儿注意
9、画面与空间的关系。小班幼儿在老师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。4小班美术教案（美丽的气球）含反思活动设计背景气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。活动目的1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。2.培养幼儿良好的作画习惯。3.能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。教学重点、难点重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识难点：根据本人的想象画出喜欢的气球。活动准备1.教室内环境布置用彩色的气球把教室装饰起来?）2.白纸、油画棒活动经过一、开场部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。老师：如
10、今我们一起去看看我们的教室跟平常有什么不同、。哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧、(幼儿自由玩气球)二、基本部分：1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。老师：这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?如今找一个你喜欢的气球给你的小伙伴讲讲是什么颜色的.(幼儿自由找气球，老师个别提问)2：集体玩游戏（气球跳跳跳）老师：咱们一起开玩游戏（气球跳跳跳）看谁的气球跳的最高。幼儿念儿歌：大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的、跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家本人手里拿的气球是什么颜色的。4：幼儿画画老师：花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画
11、到纸上好吗?老师指导幼儿画画、三、结束部分：幼儿互相欣赏作品。教学反思1,整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算能够。2,在幼儿本人画画的时候班内大部分幼儿还需老师的引导，幼儿的想象力不是十分好，以后应加中重培养。5小班美术欣赏教案（为小鱼穿上花衣服）含反思【活动目的】1、简单运动圆形组合，画出鱼儿的轮廓。2、学会均匀涂色，为小鱼穿上花衣服。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动准备】经历准备：幼儿认识一些图形(圆形、三角形)。物质准备：鱼缸和几条小鱼、油画棒、鱼的各种简笔画图片。【活动经过】1、情境导入，引起幼儿的兴趣师：大海
12、里可热闹啦，由于今天要开舞会了，很多小鱼穿上漂亮的花衣服在大海里游来游去，高兴地跳起舞来了。我们一起来看看它们都穿了什么样的花衣服呢?老师出示挂图，引导幼儿仔细观察挂图中的小鱼。请幼儿讲讲这条小鱼穿了件什么颜色的衣服、什么颜色的裤子等。2、老师引导幼儿画小鱼师：哇!这些小鱼穿的衣服可真好看!小鱼尼莫和爸爸也收到去舞会的邀请函，尼莫和爸爸开心极了。瞧!爸爸开心地跳起了圆圈舞。师边讲边示范小鱼的画法：画个大圆咕噜咕噜转一圈，画个小圆咕噜咕噜转一圈，大圆小圆手拉手。爸爸跳着舞游来了，可小鱼尼莫在哪呢?谁会画出来呢?(请一幼儿示范画小鱼)3、讲解涂色要领师：它们跳的舞真好!可是尼莫和爸爸没有衣服穿，你
13、们会帮助它们穿上新衣服吗?给小鱼穿花衣的时候要注意什么呢?4、幼儿进行尝试，老师指导。5、欣赏、评价将幼儿作品展示出来并进行评价：哪条小鱼穿的花衣服最漂亮?教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。6小班美术公开课教案（彩色的小背心）含反思活动目的1.尝试用多种材料进行印画创作。2.欣赏、评价本人制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1.纸团、纸卷、瓶盖、各类印章(比方蔬菜印章)
14、等。2.水粉颜料、擦手毛巾。3.有漂亮图案的背心一件，服装纸样或废旧的白色背心每组一件。活动经过1.老师请幼儿欣赏有漂亮图案的背心，认识上面的色彩。2.出示服装纸样或白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。3.出示纸团和颜料，请幼儿尝试印色，老师讲解印色方法。4.幼儿印制小背心。(1)幼儿自由分组，共同做好印色前的准备工作。(2)幼儿开场印色，老师随时指导，提醒幼儿一个纸团只能蘸一种颜色，注意保持画面、桌面、衣服的干净。5.引导幼儿欣赏评价作品。活动延伸待作品晾干后，投放在角色区内，供幼儿使用。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开
15、场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。7小班美术欣赏教案（彩虹糖）含反思【活动目的】1、学惯用揉、团、压的方法做彩虹糖。2、尝试用各种颜色做彩虹糖。3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。【活动准备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。【活动经过】一、活动导入老师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。1、与彩虹糖打招呼。2、观察彩虹糖。老师出示各种颜色的彩虹糖。引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。二、老师示范。1、出示橡皮泥。老师引导宝贝观察橡皮泥，并讲出橡皮泥的颜色。2、老师演示制作方法。取出少量的橡皮
16、泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和教师一起模拟揉搓的动作。三、幼儿操作老师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。老师巡回指导，多关注能力弱的宝贝。四、作品欣赏教学反思：糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求到达活动目的。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动经过太顺利，没有难点。8小
17、班美术活动教案（小小蛋糕师）含反思幼儿园小班美术教案：小小蛋糕师设计意图：最近，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来讲特别的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精巧花纹又往往会引起小朋友啊的一声。因而，让孩子们亲身动手制作本人喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分知足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此经过中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢别人，同时，在制作的经过中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。活动目的：1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作经过。2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。3、培养幼儿懂得珍惜食物，学
18、会感谢别人的情感。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹。活动准备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，老师示范用的蛋糕一个略大于幼儿，幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干如小蕃茄；擦手用的毛巾每人一块。活动经过：一、导入活动，引起兴趣师：今天是教师的生日，客人送来了一样礼物老师故做神秘的打开盒子1、引导幼儿讲讲蛋糕是什么样的？2、讲讲本人最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？幼儿沟通二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？幼儿谈本人的生活经历，引导幼儿讲出
19、是用奶油做出来的2、示奶油袋师：瞧！这是什么呀？奶油你看它的样像什么？伞3、老师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏请幼儿边听边模拟教师徒手做一遍动作，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上老师示范标出简单点状花纹B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。三、幼儿操作1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与教师不同的纹样。2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！大家齐唱生日歌，吃蛋糕结束。教学反思：作为老师要擅长发现
20、幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。9小班优秀美术教案（快乐春游）含反思【活动目的】1、尝试用延续的线体现春游的情景，愿意以边念儿歌边作画的形式绘画。2、能准确画出人的五官，体验绘画时带来的快乐。3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。4、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。【活动准备】1、场景布置：花儿、小树、小桥。2、音乐磁带（远足）、人手一份记号笔和画纸。【活动经过】1、导入活动：师：小朋友们，你们知道如今已经是什么季节了吗？师：是啊，美丽的春天来了，小树、小草都绿
21、了，小花也开的五颜六色，想不想和教师一起去走走，去看看？来，让我们一个跟着一个去春游吧！2、师幼随音乐春游。师边走边讲：看，这边的花儿开得真好看，我们围着它绕一圈，走走走，看到小花绕一圈，小朋友也来讲一讲，小树绿了，我们也来围着它绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈，那边还有小桥，我们也绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈。鼓励幼儿和教师一起边走边讲。绕场地走两遍，让幼儿充分适应儿歌。3、师：小朋友，你们累不累啊，来，到这里坐下来歇会吧。4、师提问：刚刚一路上你都看到了什么啊？你们开心吗？那开心的时候，我们的小脸会怎么样？你可以以看看你周围的小朋友开心的时候是什么样子。引导幼儿讲出开心时眼睛和嘴巴的变化。
22、5、学习徒手练习画延续的线。师：小朋友的表情都很开心，讲明春游很快乐，想不想把快乐的春游记录下来啊，来，伸出你们的小手，和教师一起边画边讲讲儿歌好吗？准备好了吗？我们出发，走走走，走走走，看到小花绕一圈，注意了，要绕圈了，看看怎么绕，别停下来，让我们继续走，走走走，走走走，看到小树绕一圈6、用绘画的形式体现春游时的快乐。1师出示记号笔，假如用笔，你会画吗？伸出你的小手跟教师一起在这张好看的画纸来画画吧，先打开画笔粗粗的一头。师范画。鼓励幼儿再次与教师一起边画边念儿歌：走走走，走走走，看到花儿绕一圈，走走走，走走走，看到小树绕一圈提醒幼儿线要连续的画、不要断下来，圈可大可小，画的时候不要挤在一起
23、，尽量在空白的地方画。咦？小朋友在哪呢，我们来找一找，眼睛弯弯的，嘴巴翘翘的，师在圆圈上画出人的五官。哈哈原来这里藏着一个小朋友呢？看看他像我们班上的谁？2你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢？不过教师要提几点小小的要求，请你们在画的时候一边画一边念好听的儿歌，绕圈的时候圈能够大可以以小，但是不要拥挤，画的时候线条要连续，不要断，最后画好后和你的好朋友讲讲你都把谁画进画里了。幼儿操作，鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍本人的作品。7、展示幼儿作品，并给予评价。从下面几个方面评价作品：线条能否流畅、画的小朋友是多是少，绕的圈大小等等。师：今天我们小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用笔把我们最开
24、心的事春游画出来，春天可真是太美了，来，让我们一起到外面去找找春天吧！教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。10小班下学期美术教案（彩色的房子）含反思活动目的1.能与同伴合作，使用大刷子均匀涂色。2.感受色彩美，体验同伴合作刷房子的快乐。3.培养幼儿的欣赏能力。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备可爱的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘若干。活动经过1.设计情境，激发幼儿兴趣。出示动物毛绒玩具。师：我们班里来了几个新朋友，
25、和他们打个招呼吧。教师为他们建了几座小房子，请他们住在里面(出示纸箱做成的不同造型的房子)，可他们讲不太喜欢，这是为什么呢?(没有颜色。)如何让房子变得漂亮呢?你们愿不愿意帮教师把小房子涂上漂亮的颜色啊?2.师幼共同装饰房子。(1)老师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。(2)将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的讨论房子要刷的颜色，老师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。(3)幼儿分别涂刷、装饰房子，提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上(有条件的能够让幼儿穿上围裙)。3.相互欣赏各组的作品。请幼儿讲一讲：哪座房子最漂亮?为什么?这座房子都有什
26、么颜色?活动延伸和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。11小班优质美术教案（巧妙的点彩画）含反思活动目的：1.欣赏作品，感悟点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。2.喜欢点彩画，愿意尝试、创作，体验点彩画的乐趣。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1.示范画两幅2.棉签、颜料盒、颜料、印有不同印花的绘画线。活动经过：1.(播放课件)魔术，激发幼儿兴趣。师：小
27、朋友们，刘教师今天请来了一位小客人看看它是谁?师：对，它是一个可爱的小点点，你们知道吗?他还会变魔术呢!让咱们一起来看一下，请小朋友们睁大眼睛仔细看，这是什么?师：我们继续往下看(将放大的画缩小到原来的大小)。师：瞧，可爱的小点点变出了什么?师小结：这幅由小点点的组成的画，几乎是太神奇了。近看只是各种不同颜色的小点，可是远了看却成了一幅美丽的图画，我们把这样的画叫做点彩画。2.出示示范画，请幼儿欣赏、感受点彩画与其他画的不同。师：让我们一起来找找、看看这幅画里是不是都布满了不同颜色的小点?3.请幼儿尝试点彩画，体验点彩画的乐趣。幼儿自选不同印画的绘画纸和颜料，进行点彩画练习。4.作品展示，师幼
28、一起共享沟通经历。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。12小班美术公开课教案（笑脸饼干）含反思活动目的1.愿意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。2.在生活中，愿意将食物与大家共享，感受其中的乐趣。3.培养幼儿的欣赏能力。4.引导幼儿能用辅助材
29、料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备1.发好的面团，葡萄干、花生、蓝莓干、腰果等干果。2.烤箱，做好的笑脸饼干一块，磨具，保鲜膜等。3.。4.请有烘焙经历的2-3名家长来幼儿园。活动经过1.导入活动。(1)跟随录像（智慧树）里的（饼干歌）边唱边跳。饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。饼干饼干甜甜，我会本人做饼干。揉一揉，团一团，啪啪啪饼干饼干，圆又圆，饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。搓一搓，捏一捏，啪啪啪饼干饼干，扁又扁，扁又扁。小朋友你们好!欢迎大家来到宝贝厨房。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?(2)出示做好的笑脸饼干一块，请幼儿欣赏并向幼儿介绍。
30、2.制作笑脸饼干。(1)播放PPT，请有烘焙经历的家长向幼儿介绍饼干的制作方法、步骤及注意事项。老师在家长的帮助下进行示范：先把面团揉一揉，团一团，团成面团形，然后把面团放在铺有保鲜膜的桌子上压一压，压得扁扁的。取一个喜欢的模具在面团上按压，取出对应形状的面团然后选择本人喜欢的干果在面团上拼摆出眼睛、鼻子、嘴巴等，这样一块笑脸饼干就做好了。(2)老师帮助幼儿把做好的笑脸饼干整洁地摆到烤盘里，请家长帮助小朋友进行烤制。(3)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还能够有什么形状?引导幼儿继续制作不同形状的笑脸饼干。3.总结共享。(1)饼干欣赏，老师引导幼儿欣赏本人及小伙伴们制作的饼干，讲一讲它是什么样
31、子的，怎么做出来的?(2)共享时刻：老师引导幼儿一起品尝饼干，将本人制作的饼干分给好朋友、教师们等，体验共享、成功的乐趣。(3)幼儿在老师的帮助下尝试拾掇活动材料及卫生。4.活动延伸。让幼儿回家继续与爸爸妈妈一起制作笑脸饼干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一个爱笑的好孩子。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。13小班美术教案（星空）含反思活动目的：1欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈比照的美。2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感
32、受色彩涂抹带来的快乐。3、尝试与同伴共同使用绘画材料，分享操作空间。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1图片星空2画纸每组一张，蜡笔每组一盒活动经过：一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入，师：小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？1、师：有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？2、师：那画上什么最亮呢？二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品1、从颜色上观察作品师：这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么
33、感觉？小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，比照也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。2、从线条上观察作品师：这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？三、引导幼儿整体感受作品师：你看了这幅画，有什么感觉?小结：星星和月亮好似被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了本人紧张、忧郁、难过的感情。四、合作完成作品，创作星空。师：刚刚我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空小组合作的方法师：教师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？师：对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看
34、哪一组的星空最美。五、作品展示、沟通共享师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿讲讲画中有什么。教学反思：整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与老师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分讲明，孩子是完全能够理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、自由自在，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，进而大胆的绘画，体验了成功的快乐。14小班美术教育教案（越开越大的花）含反思【活动目的】1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2、感受秋天来了，
35、花儿都开放了，愿意进一步去发现花儿的美。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿的欣赏能力。【活动准备】圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸贴好一颗花心、棉签、各色颜料。【活动经过】一、导入集中注意力，激发活动兴趣。指导语：秋天里什么东西最美丽？总结：有美丽的小花小草，有可爱的小动物，小朋友也很开心对不对？秋游师：教师最喜欢秋天的花，你们喜欢吗？观看泡ppt还带来了一束美丽的花出示范画，你们看看，漂亮吗？师：这些花都是什么形状？颜色一样吗？总结：小花有不一样的颜色和不一样的形状。指导语：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！漂亮的花能够送给谁？总结：原来漂亮的
36、花能够送给我们喜欢的人。二、故事情景化演示。用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。1、师：太阳公公看见了，对小花讲：别急，别急，我来帮帮你吧！太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。教师在花籽外画一圈。2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。教师再加大一圈。3、师：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。教师再加大一圈。4、师：小朋友也来帮帮助好不好？老师边画边讲，小花小花快长大吧。5、师：是谁呀花茎和叶子？他们的帮助，小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养。花
37、园里的其他小花看见了也想长大，小朋友帮助介入。6、师：小花园里的花朵在我们的帮助下，都越开越大，而且变得五颜六色。诶，那我们可以以给他们浇浇水，这样小花长得更漂亮了。7、师：喝完水小花长得更大、更漂亮。呀，美丽的小花要变魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上美丽的蝴蝶结，变成一束美丽的。送给客人教师，祝教师和花一样越长越漂亮。三、幼儿操作。1、一边操作，老师适当的指导。2、操作完后送给喜欢的客人教师，并讲祝福的话。教学反思：这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开场操作，一圈又一圈，小
38、花在阳光、风、雨露的帮助下渐渐长大。孩子们可开心啦，收获满满。15小班美术公开课教案（可爱的蓝色巴士）含反思设计意图：（可爱的蓝色巴士）是一幅充满诙谐、童趣的绘画作品，画面内容丰富、常见，贴近幼儿生活，合适小班幼儿进行简单的美术欣赏活动。本活动是在幼儿园的亲子春游活动后进行的，这时幼儿已体验到了和大家一起乘坐大巴车的快乐感受，也积累了一定生活经历。因而幼儿能更好的感受画面的生动有趣及作品明朗、活泼的气氛。由于小班幼儿的年龄关系在教学活动时我尽量的将活动游戏化、情景化。让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中学习。活动目的：1、感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。2、大胆想象并用简单的语言描绘本人观察到的
39、画面情景。3、体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。4、培养幼儿的欣赏能力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动重点：能用简单的语言描绘本人观察到的画面情景。活动难点：感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。活动准备：自制教具蓝色巴士一辆；在游戏中让幼儿乘坐的蓝色巴士一辆；名画（可爱的蓝色巴士）制作成PPT；（可爱的蓝色巴士）的局部PPT若干；幼儿用书（交通工具）人手一本；将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子；一段轻快的音乐。活动经过：一、出示自制蓝色巴士导入1、今天，教师带来了一样东西，看是什么？出示自制蓝色巴士2、看看它是什么颜色的？3、师小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫蓝色巴士。这辆
40、蓝色巴士在马路上嘀嘀、叭叭的开着，看它开到那里去了呢?4、播放PPT（可爱的蓝色巴士）这辆可爱的蓝色巴士，它开到了这幅画中去了，真有趣。利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣，而这辆巴士也是这幅画的主角，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做准备。二、理解画面内容，感受画面的生动有趣。1、播放局部PPT蓝色巴士部分2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的？这是车子的什么？追问：是什么样的？能够和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。这是车的什么地方？车头车头是什么样的？3、车里坐了谁？坐在车里的小朋友心情怎么样？你是从哪里看出来的？他们不止开心的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作？车顶上呢？你
41、猜猜看小朋友们带着本人心爱的玩具要去哪里？4、播放局部PPT(马路部分)5、这辆车走的路是什么样的？是平平直直的还是高高低低的马路？教师配合手势帮助幼儿理解在这高高低低的马路上开车，坐在车里的乘客会怎么样？教师能够用动作提醒幼儿，集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受。6、播放局部PPT马路上的行人部分7、马路上的两个人在做什么？他们看到蓝色巴士在开过来了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？上车马路上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在讲什么？我们一起来学学他们的样子。8、播放局部PPT房子部分9、路边的这一排是什么？这排房子和我们平常看到的房子有什么不一样？请幼儿指出房子人的眼睛
42、、鼻子、嘴巴。进一步观察房子人的表情，房子人的眼睛怎么样？它们都在看什么？它们看着蓝色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么样？集体学房子人的表情。10、自主欣赏作品（可爱的蓝色巴士）这幅画有一个好听的名字叫可爱的蓝色巴士。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画的，是一副彩色水墨画。如今请本人来欣赏这幅画，你能发现什么十分的有趣的地方呢？此环节尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从几个方面来感受画面的生动有趣。主要用提问、观察、讲解、挖掘细节、亲身体验等手段来突破活动的难点。三、游戏乘坐蓝色巴士1、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子，你们想不想也来乘一乘蓝色巴士？2
43、、教师提出乘车要求：教师是司机，你们做乘客，乘客要跟在司后面，排好对，从后门上车，我们一起出发。3、播放音乐，在音乐中游戏。4、游戏第一次结束刚刚你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样？这边的小朋友你们看他们乘车心里有什么感觉？心里着急吗？想不想也来乘一乘？游戏第二次结束汽车到站了，请下车，会倒本人的座位。如今你们心情怎么样？下次，我们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去远足，好吗？此环节以游戏的形式，让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时，感受乘坐蓝色巴士的快乐之情。教学反思：为了突破难点，我尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从不同方面来感受画面的生动有趣。由于是小班孩子，他们对
44、欣赏画面的经历能够讲是相当缺乏的，因而在设计问题时，我也尽量给孩子一些提示语言的或动作的，或是一些选择性的问题。由于是小班幼儿，它们的语言表达能力有限，因而在活动中我经常让幼儿用动作来表达它们的想法。比方：在观察马路上行人的环节中，提问：马路上的两个人在做什么？孩子们没有什么反响，我就提示幼儿，谁来学学他们的样子？这时好几个幼儿就会挥起了小手开心的挥舞着。在欣赏作品时，是要对局部进行仔细欣赏的，而且要体验画面的生动、有趣是一定要挖掘画面的细节的，因而只要这样一幅完好的PPT是远远不够的。因而在进行局部欣赏时我将作品中能体现画面生动有趣的几个细节，重新做了PPT，这样能让幼儿清楚的不受其他画面干
45、扰的观察画面细节，也有利于老师的讲解。因而在活动中幼儿在观察细节时很轻松。这幅画的细节很多在集体欣赏时我只是拎了几个重要的地方和孩子一起观察，另外一些有意思的细节就在幼儿本人欣赏的时候解决了，比方：画家在整个作品中的用色问题面面俱到的话时间就太长了，而且一直由教师来讲孩子会没有兴趣，换一个主体来讲孩子可能更愿意听。在最后一个游戏环节中，孩子们通过乘坐教师自制的蓝色巴士亲身体验到了乘坐蓝色巴士的快乐。16小班美术欣赏教案（漂亮的花苹果）含反思【活动目的】1、尝试用油画棒练习色彩叠置，稳固在轮廓线内涂满色的技能。2、感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感。3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画
46、材料分类摆放，养成良好习惯。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。【活动准备】经历准备：幼儿已进行过油画棒的单色平涂练习，握笔姿势正确。材料准备：实物苹果一个单色，一个有色彩变化、范画；油画棒、苹果轮廓图。【活动经过】一、引导观察。出示苹果实物：这是什么？这两个苹果一样吗？什么地方不一样？引导发现两个苹果的色彩差异。二、探索色彩叠置的画法。1、出示范画：这个苹果宝宝漂亮吗？是谁让它变得这么漂亮的？神奇的画笔是如何给苹果穿上彩色的衣服的呢？2、幼儿讨论，并请个别幼儿演示本人的猜测。3、老师示范，引导幼儿发现叠置的效果，知道叠置的方法。三、幼儿创作。1、你们想不想也给你的苹果宝宝穿上这样的花衣服呢？想一想，你给苹果宝宝选什么颜色才更漂亮、更好吃？2、不管给苹果宝宝涂什么颜色的衣服，都要涂满，还不能涂到身体外面去，不然甜味就跑走了。3、幼儿创作，老师指导、帮助。四、欣赏与评价。1、请完成作品的幼儿把本人的图画放在图