《幼儿园防踩踏教案大班10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园防踩踏教案大班10篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园防踩踏教案大班10篇（幼儿园防踩踏教案大班10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园防踩踏教案大班10篇！1大班社会活动教案（怎样预防踩踏）含反思【活动目的】1、了解踩踏事故造成的原因。2、帮助幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自己保护方法。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。【活动准备】有关踩踏事件的录像短片。【活动经过】1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。(二)老师提问：刚刚你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体
2、造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述老师引导：由于他受的伤太过严重了，假如不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。帮助幼儿把握一些火灾发生时自己保护和自救的方法?(一)小朋友，假如不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(二)老师对正确的做法进行小结：(1)觉察拥挤的人群向着本人行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。(3)遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。(4)如有可能，捉住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类
3、，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。2、出现混乱局面后怎么办?(1)在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发现有人情绪不对，或人群开场骚动时，就要做好准备保护本人和别人。(2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免本人成为拥挤踩踏事件的诱发因素。(3)当发现本人前面有人忽然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。(4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。(5)若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。3、危急时刻怎样保持心理镇静。(1)在拥挤的人群中，一定要时时保持警觉，不要总是被好奇心理所驱
4、使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持本人情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。(2)已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要遵从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前非常重要，4、事故已经发生该怎么办?(1)假如发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联络外援，寻求帮助。赶紧拨打110、999或120等。(2)在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。2大班安全教案（安全乘坐自行车）含反
5、思活动目的：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。3、知道在发生危险时怎样自救。4、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。活动准备：1、老师自绘（南南的脚受伤了）图片一、二。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的。活动经过：1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。1小朋友，你们天天坐什么车来上幼儿园？2有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。指导幼儿看图片3看图片一：南南的脚怎么了？看图片二：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给本人带来哪些不便？小结
6、：南南是由于两手没有捉住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图（南南的脚受伤了），并进行讨论。让幼儿学习怎样安全地坐自行车，并教会幼儿自己保护的方法。老师推出自行车，取出两个座椅装好。如何坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应如何？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手捉住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。活动反思：通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该
7、如何做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并能够带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。3大班安全教案（骑自行车）含反思活动目的1、提高幼儿动作的灵敏性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉气力的协调发展。2、培养幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及能力。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸打扮一下，看哪组的自行车漂亮。2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每
8、个幼儿把握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。活动建议1、提醒幼儿注意安全，同时要英勇。2、能够骑、推相结合，可以以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械能够组合成各种复杂的机器，这些机器应
9、用生产生活中，有助于人们提高工作效率。本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。为了更好地到达这个教学目的，我用了两课时进行教学。第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。课后每个小组交一份初步的研究计划，老师批改，指导。第二课时学生拿着经过修改的研究计划，分小组观察研究自行车的构造，做好记录，下课后上交研究报告。老师批改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析。这样学生主观能动性充分发挥出来，对重点的把握比拟透彻。而且将课室搬到
10、课室外，把自行车这个实物搬到课堂，学生本人动手去研究这种教学手段很受学生欢迎，收效较好。不过怎样管好学生在室外上课的纪律，怎样保证每个学生都是在研究自行车而不是在玩耍是一个值得注意的地方。4大班安全教案（如何做最安全）含反思活动目的：1、懂得碰到突发事件时不拥挤，一个跟着一个走，更节省时间。2、加强安全和自己保护意识。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口大小只能一个小球通过。活动经过：1、通过试验引出话题活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们到底表现怎样。我对班里的男
11、孩子们讲：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩，谁先拿到谁就先玩。男孩子们一听立即来了精神，都争先恐后地向外跑，由于门比拟窄，只能同时包容两个人通过，几个人一起挤在门口，有两个人当时就被挤到了，其他的人也出不去啦。2、讨论：拥挤的后果是什么？我赶紧把男孩们招呼回来，组织全班小朋友一起讨论：男孩子们是如何出去的？这样出去的后果是什么？3、看视频资料，引起心灵的震撼讨论完后，我请小朋友们观看视频资料，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。看完视频资料，小朋友们都很震惊，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。4、通过试验，明白有序比拥挤更节省时间接着我又给小朋友们作了这样一个试验，在
12、一个瓶子里，放进几个带线的小球，瓶口的大小只够一个小球通过，然后请几个小朋友们一起拉线，看谁能把小球拉出来，小朋友们用了很长时间也没能把小球拉出来，然后我又请大家一个接一个地拉，很快小球一个一个都被拉出来了，然后提问：师：要把小球从瓶子中都拉出来，是大家一起拉快呢，还是一个一个拉快呢？幼：一个一个拉更快。师：为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢？幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。通过这个实验使大家懂得：一个跟一个按顺序走跑，要比拥挤快得多，而且更安全。5、延伸活动：火灾撤离演习第二天，我们组织幼儿进行了一次火灾撤离演习，小朋友
13、们在不知情的情况下，没有拥挤，而是有序、快速地撤离到安全地点。活动分析与反思：1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的体现，也是一个重要的安全因素。社会上出现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规则等等。因而从小培养人们养成良好的行为习惯是特别必要的。其实幼儿园一直在进行这方面的教育，并列为常规教育的内容，比方排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比拟小，还没有构成主动、自觉的行为，因而在突发事件中，在没有要求的情况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因而需要老师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有
14、序，遵守规则，学会轮流、等待的良好的行为习惯。2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以详细形象思维为主，因而在对幼儿进行安全教育时，要避免空洞的讲教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我们一直在教育幼儿要有序，在很多活动中都要排队，但是很多幼儿只知道应该这样做，但并不明白为什么要这样做，即便知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严重性，因而一旦离开老师的要求和指导，就会忘得一尘不染，而通过形象详细的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深入的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严重后果，以后就会逐步构成自觉的行
15、为。3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自己保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之构成习惯，同时还要经常催促和检查，帮助幼儿构成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自己保护意识和能力。幼儿园防踩踏教案大班10篇这篇文章共13152字。（幼儿园优秀教案怎么写？）：幼儿园优秀教案怎么写？在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目的明确、条理明晰、层次分明，那么在教案的施行经过即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能到达好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从下面几个方面去考虑。（中班公开课语言教案（老豆儿过生日）2篇含反思）：中班公开课语言教案（老豆儿过生日）2篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用途，知道豆子营养丰富，引发幼儿倾听故事，理解故事的内容，培养幼儿大胆地沟通，发表本人的想法，快来看看幼儿园中班公开课语言（老豆儿过生日）2篇含反思教案吧。