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1、幼儿园自然探索活动（找种子）中班科学教案反思（幼儿园自然探索活动（找种子）中班科学教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动背景：在一次午餐吃水果活动中，一小朋友拿着手里的香蕉来问我：教师，这香蕉里面黑黑的、一点点的是什么?教师，这个能够吃吗?我问全班的小朋友：你们谁知道香蕉里面黑色的小点是什么吗?有小朋友讲：这一定是香蕉快要烂了，香蕉变了颜色就不能吃了。马上有小朋友讲：不对，这是香蕉的种子，我爸爸教过我的我肯定并表扬了这个小朋友。看着小朋友将信将疑的神态，我设计科学活动找种子，让幼儿通过操作观察，了解种子的奥秘，萌发对科学活动的兴趣。活动目的：1、通过各种
2、活动，知道水果、蔬菜等都有种子。2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然的兴趣。3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。活动准备：1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干。3、视频转换仪。活动经过：一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣。昨天教师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了很多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗?这些蔬菜是由什么长出来的吗?教师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平常吃的水果也是由种子发芽的结
3、果的。 (评析：从幼儿熟悉的生活经历入手，引出课题，显得自然而亲切，一个小小的问题，既集中了幼儿的注意力，明确了活动主题，又加强了学习兴趣。)二、找种子1、师：今天，教师为你们准备了很多蔬菜和水果，要请你们用本人的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴讲一讲，种子它藏在哪里?是什么样?(幼儿自由探索) (评析：在探索活动中，幼儿对种子产生了浓厚的兴趣，他们对瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子闻闻，有的交头接耳，互相沟通，每个幼儿都处于积极的探索中。)2、幼儿沟通探索的发现。 (1)、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子?幼儿一：我找到了苹果的种子。师：我们大家来看
4、看苹果的种子的什么样子的?幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。 (评析：老师让幼儿找出种子并放在视频转换仪下进行展示。通过视频转换仪放大了种子，幼儿很明晰、明确地观察了种子的外形特征。)幼儿二：我找到了西瓜的种子。师：西瓜的种子是什么样子的?(评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它能够吃呢。)用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。 (2)、师：有谁找到香蕉的种子吗?幼儿一：香蕉是没有种子的。幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，如今的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也
5、能种香蕉，所以香蕉的种子就渐渐退化了。 (评析：香蕉的种子具有特殊性，幼儿很少了解，通过单独提出，幼儿了解香蕉种子的独特性，到达了教学目的。)3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，教师告诉你们，除了这些，还有很多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会渐渐知道了。 (评析：在本次探索活动中，幼儿积极讨论，主动询问，了解了各种瓜果蔬菜的种子的特征。)三、操作活动：种子和果实匹配。1、师：教师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。 (评析：老师为幼儿设计一份记录表格，表格的上面是各种果实，考虑到种子的外形特征，老师在下面用双面胶带贴着，
6、幼儿找到种子后就能够把种子贴在胶带上，这样方便了展示。)2、幼儿沟通活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。师：谁愿意上来告诉大家你的发现?我们一起看看他找的种子对不对? (评析：幼儿从感悟到接受、理解，而老师设计这一环节，不但能检查幼儿的学习的结果，还使幼儿学习知识得到进一步的稳固。)四、活动延伸：1、种子发芽实验。3、种子贴画。活动反思：活动中充分让幼儿动口动脑，既培养了幼儿的白话表达能力，又发展了思维，各种各样的种子是幼儿日常生活中常见但又不被注意的东西，因而调动幼儿主动介入搜集各种丰富的材料，结合幼儿的实际经历，调动幼儿多感官介入，鼓励幼儿自由的观察、操作、发现、比拟、讨论与探究，充分
7、展示了一个以幼儿为主体、老师为主导的发现学习的动态活动经过。使幼儿带着浓厚的兴趣，强烈的探究欲望，对种子的形状、颜色、大小及异同展开了多角度地联想和考虑，在亲身动手操作的活动中加深了认识，以致于在分组找种子这一环节中都积极介入，各持己见，其观察能力既思维创造能力得到了高度和谐地发展。整个活动的气氛随幼儿思维的活跃而活跃起来。孩子们是在玩中找，找中学，议中学，想中学结束的。幼儿园自然探索活动（找种子）中班科学教案反思这篇文章共6028字。（大班母亲节教案反思三篇）：大班母亲节教案反思三篇适用于母亲节主题教学活动当中，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在本人的成长经过中母亲的艰苦；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情，快来看看幼儿园大班母亲节教案吧。（小班春天主题教案（一年之计在于春）4篇含反思）：设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与介入积极性，使孩子们通过初步认识