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1、班主任怎样做好学生思想工作-班主任工作反思班主任工作反思班主任怎样做好学生思想工作班主任怎样做好学生思想工作班主任|分类:班主任工作反思班主任怎样做好学生思想工作作为班主任，做学生的思想工作是极为重要的一个环节，也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想素质和个性特征都不一样，因而，班主任在做学生的思想工作时，也要根据不同特征的学生采取不同的教育方式，而在这一经过中，班主任必需要遵循因材施教，积极引导两项基本原则。一、对脾气较为倔强的学生，不能硬来。这类学生在犯了错误之后往往会顶嘴。因而，对这些学生做思想工作时，首先要亲身捉住他犯错误，在他无法抵赖的情况下，对其进行教育。教育经过话不能过
2、多，言多必失，讲多了势必会漏嘴，而此时他们就会捉住把柄跟你顶嘴，这样教育效果往往适得其反。我带的班中有这样一位学生，学习成绩不错，性格很倔强，平常，班级里讲一些常规问题，他总是爱理不爱理的样子，但是此时又不好立即批评，可是这种态度总会影响教师的情绪，因而必需要对其进行教育。平常，他在班里也很少闹事，因而，捉住他犯错误的时机也不多。有一次吃晚饭，他嫌食堂里的饭菜不好，吃完饭后，将剩饭倒在餐桌上，并且打翻了饭盒，影响极坏，这时我就捉住这个时机，首先让他讲明经过及其他这样做的动机。在这件事中他认识到本人的错误，并且成认了错误，借此时机，我将平常他的表现讲给他听，他很认真地听了下去，并且很愿意地接受了
3、我的批评，在以后的学习和班级活动中，他表现得非常积极，也能积极配合教师的各项工作了。二、于淘气捣蛋的学生，要严肃耐心。这类学生大部分是比拟活泼者，不会犯什么大的错误，但是由于平常的习惯不好，总会闹出一些不大不小的问题，做事容易冲动，不会细细动脑筋。在高一年级时，我班有一位学生很淘气。一个星期五的下午，班级里上英语兴趣班，他没有参加，准备要回家，想到教室里去拿东西，到教室门口时，教室前后门都锁着，他没有敲门，恰好此时教师也不在，教室里有三十多个同学在做题目，他就从窗户里跳了进去，恰好被英语教师从办公室里走出来发现了，英语教师由于要上课，没有时间来批评他，就让他来找我，我一听是哭笑不得，气不打一处
4、来，我当时很愤慨，真想给他两个耳光。但理智控制了我，马上冷静了下来。我想：假如当时处理，肯定效果很不好，也弄不清楚事情的经过，就让他先回家去考虑，下个星期一再来处理。等到星期一，我没有找他，他倒是先来找我，已经将事情的经过写清楚了，也成认了本人的错误。班主任工作我看了之后，首先对他进行了批评，然后将事情的利害关系讲清楚，让他彻底明白本人所犯错误的严重性，然后将他的保证书夹进了我的常规记录本。以后他经常向我讨教数学题目，我乘机将一些道理讲给他听，并适时地指出他的缺点，并教给他解决的办法。在以后的学习中，他进步很快，并且已经改掉了很多不良的习惯。三、于性格外向活泼者，要经常给其提醒，适量限制，不可
5、任其发展。这类学生思想活泼，性格开朗，总喜欢和别人讨论一些问题。但往往影响到其他的同学的学习，在平常的教育经过中，要根据实际情况，定期做好思想教育。一周一小评，两周一大评。并利用这些深化学生的活动来扩大学生的知识面，使其既能够活泼发展，又能够努力进步，并且在发展的经过中要着重于培养。为班级活动，集体活动多做奉献。假如将这些学生略微放一放，不去管他，那么过一段时间后再去做工作就很难了。四、于性格内向的同学，平常做思想工作时要十分注意本人的语言，千万不可出现刺伤学生心理的话由于内向的学生很少讲话，胆小怕事，所以他受了委屈也不会讲，并且在心里要想好长一段时间，这样势必会影响学生的学习生活，甚至会影响
6、到师生关系，产生抵触情绪。这些学生做工作时一定要细心，找出他们的闪光点，渐渐引导。对于一些题目能够让他们讲出道理来，多加关心沟通，充分发挥其动力。这些学生往往有很大的爆发力，只要正确引导，将会得到好的成果。五、于成绩优秀的学生，做思想工作时一定要严厉。由于这些学生成绩较好，自己感觉良好，往往以为教师不会怎么批评他，假如略微一放松，骄傲情绪就在他们的心中滋生，如此这样发展下去，成绩势必会下降，并且在思想品德方面变得越来越差，受不了委屈，并且在公共场合也不会顾及别人的面子往往弄得教师很难堪。对这些学生做工作是时，学习方面点到为止，他们会很重视的。思想方面一定要努力加强，并且要非常严格。并且教师和他
7、们相处时，也要保持一定的距离，这样才能使这些学生正常发展，使他们能够有所成就。六、于成绩较差者，要多加鼓励、表扬，但是不能太夸张。由于这些学生由于学习成绩教差，自尊心很强，并且也很敏感，表演他时，也不要在公开场合大加宣扬。否则，会引起一些好事者的非议，往往适得其反。对他们适当提出表扬，让他们渐渐体会到成功的喜悦，这时，他们也会在心理上容易接受，并且也会憋足一股劲去努力学习、奋斗，争取获得好成绩，也不辜负教师对他的期望。在做他们的思想工作时要避开在公共场合，尽量在人少平静的地方，谈心式地跟他们沟通，那么他们也会消除一些不应该有的误会。在这样的环境下，他们也会听得进去，并且也会真正地动脑筋去考虑，体会到教师的一片苦心，进而下定决心，奋起直追，借助于教师的气力努力前进。总之，班主任在做学生的思想工作时，一定要尊重学生，在人格上人人平等，只要在师生平等的前提下，学生才有可能乐于接受教师的教导，教师的工作才有可能真正地落到实处。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： 怎样发挥班主任评语的鼓励作用后进生转化：怎样正确的对待后进生banzhurengongzuofansi/362.本文标题：班主任怎样做好学生思想工作较旧一篇：读（班主任突围）：带着爱与智慧去突围较新一篇：班主任心得：做一个宽容的班主任