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1、幼儿园大班美术教案（微笑的花朵）含反思大班美术教案（微笑的花朵）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解常见花卉的特点，表现喜欢花卉的情感，分辨花盆中花朵的位置和方向，并用绘画的方式表达本人的判定，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班美术教案（微笑的花朵）含反思教案吧。活动目的：1、分辨花盆中花朵的位置和方向，并用绘画的方式表达本人的判定。2、了解常见花卉的特点，表现喜欢花卉的情感。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。重点难点：表现出花朵的不同
2、方向活动准备：PPT、花朵、油画棒、记号笔、纸活动经过：一、导入花看起来为什么不同了?师拿着同一朵花把不同的面呈现给孩子(即孩子们从不同的角度观察花朵)，请孩子们讲讲有什么不同的地方?为什么会不同?小结：同一朵花，观察的角度不同，看到的花的样子也就不同了，从正面能够看到整个花心，从侧面则只能看到花瓣而看不到花心。(观察真实花朵，了解不同方向看到的花朵样子不同)二、解读（梵高的向日葵）1、听老师讲（梵高花向日葵）的故事，并沟通听后的感受。2、仔细观察梵高画的向日葵和其他的向日葵有什么不一样的地方。从画面上向日葵的不同形态分辨他们的朝向，想想它们在朝哪里微笑。方向和位置不同，有的朝前有的朝上，有的
3、在上有的在下，有的在前有的在后。3、对着不同方向微笑的花的花芯和花瓣有没有变化?小结：面向本人的花的花芯是圆圆的，它的花瓣是长长的，她的笑脸最灿烂;面向左边和右边的花有点害羞，它的花心是椭圆形的，花瓣是短短的;面向下面的花不好意思地把花心藏了起来。(解读梵高画作，再次观察不同方向的花朵，看到的花芯和花瓣的样子改变了，并知道花朵的不同方向能够通过花芯和花瓣的形态改变来实现。)三、美丽的花朵1、出示ppt中范例图片，今天的小画家们要太阳花，先请你们像梵高一样仔细观察，你有什么发现吗?(这些花有的面向本人，有的面向旁边，有的朝下。)2、讨论作画步骤：花芯花瓣树叶添画花盆(了解绘画顺序，帮助幼儿更好呈
4、现一盆花。)四、幼儿作画1、帮助部分幼儿确定画第一朵花的位置;2、找到一朵画一朵，不断变换花的方向和位置，尝试用重叠的方式表现花朵(花朵要适当靠拢，把每朵花都插到花瓶里)。3、添画叶子进行装饰，尝试用接色的方法为花朵涂色。五、共享沟通(分析本人的绘画作品，大胆表达本人的想法)哪盆花最漂亮，花朵都在对谁微笑?对于有缺乏的画作能够请孩子们来讲讲改良的方法，现场示范修改，呈现修改后的作品，让孩子们发现明显的不同。活动反思：引导幼儿着重观察不同方向的花朵，让孩子们看到关键所在，在观察了真实花朵后再解读梵高的画作，观察目的就比拟明确了。在讨论先画什么的经过中还是需要有适当地示范，体现不同方向的变化关键在
5、于花芯和花瓣的变化，同时也要有重叠处理。孩子们能够呈现不同方向的花朵，但是重叠的意识还不够，一些花朵孤零零地画在一旁，感觉不是插在花瓶中的，指导幼儿把花画得靠拢一些，或者用花茎、叶子在填补空隙，使画面看起来更饱满。涂色时能力强的孩子能够尝试接色的方式，效果更佳。作画时出现花朵孤零零地画在一旁时我已及时提醒幼儿，如用花茎叶子来装饰，但效果不明显，所以在作画之前一定要加以强调，花朵要靠拢一些。一些孩子在我指导后尝试用叶子装饰，但叶子画得太小，讲评经过中为了解决这一问题我现场示范了用叶子装饰的方法，把叶子画得大大的，画在空隙的地方，而且会有重叠，让孩子看到了修改后的效果，孩子们也会尝试模拟和运用。小百科：花朵，Flowerflau，inflorescence，指的是已经开放的花。主要指花瓣部分，鲜艳美丽；多用于儿童，象征美丽纯洁，充满希望。