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1、新教师培训计划4篇（新教师培训计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看新教师培训计划4篇！新教师培训计划第1篇一、指导思想新老师培养要以党的教育方针为指南，以适应教育教学要求为标准，结合我校新老师实际，以学校为培养主体，围绕思想信仰、敬业态度、德行操守、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，全面提升新老师的道德水平、学科素质、心理素质、教育教学能力、教育科研能力、新课程改革的实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良，富有活力和创新精神的老师队伍。二、现状分析我校现有老师130人，新分配特岗大学生3名，35岁
2、下面老师24人，35-49岁老师77人，50岁以上老师28人。三、培养目的1、通过施行青年老师培养工程，使培养对象在政治思想、职业道德、理论素养、专业知识、教育教学实践、教育教学教科研等方面具有较高素养和水平面，在创新精神和施行能力方面有较大的提高。2、通过12年的努力，使他们在短期得到较大提高，构成本人的教育教学风格，一到两年内成为校级骨干老师和教学能手。四、主要措施1、学科组内创设积极向上的文化气氛，营造你追我赶的良好态势。深化课堂教学第一线，有计划地加以培养。创造条件让新老师想学、肯学、会学;想干、肯干、能干。为他们搭建成长的平台，展示的舞台，让新老师脱颖而出。2、强化学习，更新观念，不
3、断提高新老师本身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对新老师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，新课改对老师的要求等方面的宣传，进而加强新老师认识问题、分析问题、解决问题的能力。3、加强学科组内传、帮、带活动，以课堂为载体，切实提高培养新老师的专业水平。青年老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在学科组内坚持老师与培养对象的结对子活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学经过设计、课后反思均进行随时对话、跟踪听课、重点强化示范课、随堂课、诊断课，切实抓好一课三议和三课一评的有效开展，让培养对象先定格，再入格，直至跳出形
4、式逐步构成本身的教学特色和风格。4、压担子促使培养对象更稳定、持续发展。新老师的稳定、持续发展、自己成长的需要是内因，是主要动力，但外部环境起着宏大的推动作用。为此，在学校工作中，对培养对象适时加压工作担子，如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让他们积极参加，优秀老师充分感遭到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发培养对象自己成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教坛新秀、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。5、学科组与培养对象共同商讨发展计划。每学年总结一次，对青年老师培养对象进行考核，对认真落实计划的培养对象在评优评先、晋级等方面优先加以推荐。6、建立青年老师
5、培养档案，跟踪培养对象的发展情况，发现问题，及时反应。五、指导老师职责1、每名指导老师负责一名青年老师的帮扶工作。对青年老师政治上关心、业务上指导、生活上帮助;从工作态度、师德形象、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学科研、教学创新等方面对青年老师进行全面指导。2、经常检查、审阅青年老师教案、作业批改，并提出意见和建议。每个教学阶段对青年老师进行一次讲课性质的单元或章节教学指导。3、听青年老师授课(每月不少一节)，并认真做好听课记录，课后及时进行评课;精心指导青年老师上好公开课。4、指导老师要向本人所帮扶青年老师及其他青年老师随时开放课堂，充分发挥本身的带头和辐射作用。六、青年老师职责
6、和义务：1、青年老师要根据学校和指导老师的要求积极主动地开展学习和工作，从思想和业务等方面虚心向指导老师学习，在学习中要谦虚、礼貌，并协助指导老师做一些力所能及的教育教学的事情。2、每学期听课十五节，认真做好听课记录，课后及时与指导教师交换听课心得。3、定期把本人的教案、批改的作业主动交给指导老师检查审阅，虚心接受指导老师的建议和意见。备课不能抄袭或照搬指导老师教案，要结合本班实际和个人风格精心做好教学设计。4、开展六个一活动：每周向指导老师请教一次;每学期向教务处交一份规范教案;每学期写一份教育教学案例或教育教学心得;每学期独立制作一个课件(在学校网站展播);每学期读一本以上教育理论书籍;每
7、学期在指导教师的指导下上一节公开课。以上各项由教务处进行登记存档。七、本学年的结对子安排老师队伍建设，尤其是青年老师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，坚持以青年骨干老师的培养为龙头，扎实抓好队伍建设，争创人民满意的教育，办家长放心的学校，做学生喜欢的老师，让每个孩子健康快乐成长。新教师培训计划第2篇一、指导思想青年老师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年老师思想-素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。我校青年老师较多，因而青年老师的培养是我校老师队伍建设的一项重要任务。通过青年老师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面
8、提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的气力，以确保学校教育适应当代社会发展的需要。二、培养目的1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。2.具有扎实的教学基本功，能够熟练运用当代教育手段;具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作;具备较强的教育管理能力。3.老师参加片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员介入，获奖面广，青年老师一年内必须有一篇文章在报刊发表。有重点地培养一批市级骨干老师候选人，初步构成梯队式的老师培养层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等比
9、赛中脱颖而出的青年老师。4.老师大专、本科比例在原有基础上上升10%。三、培养对象本校40岁下面的青年老师。四、详细要求 (一)政治素质要求1.青年老师要忠实人民的教育事业，具有人民老师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。2.青年老师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习。3.党员青年老师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年老师交朋友，协助支部共同做好青年老师的培养工作，积极参加党团组织的活动。 (二)专业素质要求1.教学工作：具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和施行教学活动。要熟悉
10、所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，把握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会讲课(即阐述一堂课教学任务的施行方案及教材内容的分析处理等)，能独立承当公开课，具有较强的教学设计和应变能力。2.教科研工作：有较强的教研能力，能独立承当课题研究和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。新教师培训计划第3篇一、指导思想XX小学老师培训工
11、作，认真贯彻落实省、市师培工作精神，结合我区教育局重点工作，以高提小学老师专业水平为目的，根据面向全员、强化学科、提升骨干的方针开展培训工作。学校将立足校本，结合常规教学和教科研活动，充分发挥校本培训的功能和优势，建设一支高素质的老师队伍，特制定我校老师校本培训计划。二、培训目的面向全体老师，通过施行校本培训，使我校老师职业道德和专业素养得到进一步提高，在施行新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识构造，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和施行素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者
12、。三、培训的主要内容以学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法为主要内容。以课堂教学为主阵地，从理论到实践，从日常教学到校本教研，从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关的文章。再次，继续培养老师的当代远程教育信息技术的管理与应用能力，要求每人每学期应用当代信息技术讲课不少于5节。四、培训途径1.教育教学理论和专业知识培训根据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习当代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，优化课堂构造，合理运用教学方法，更好的完成教育教学任务。2、教育教学能力培训施行开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂构造，提
13、高课堂效率。加强当代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导老师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行采集、处理、分享，使老师的教育教学行为体现明确性、示范性、介入性和有效性。3、教育科研能力的培训要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为老师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高老师的教育科研的素质。四、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自己提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训形式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高老师的水平。拟采用听、讲、看、思、做、写等形
14、式开展培训工作。1、指导提高式通过外出学习，观看名家论坛，老师论坛，校内汇报课等形式;学习、沟通、培训、实践。落实四步提升法2、博客积累式以老师博客为依托，把教学中的所得、经历、困惑等用随笔,论文、反思的形式，及时记录下来，相互借鉴，互相促进、共同提高。3、专题讨论式充分发挥每周三业务学习的时间，把人民教育、实践新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学经历、案例。集中学习，并进行研究讨论，提高自己。围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，教师们在介入、体验、反思中总结经历，提高认识，使老师个体和老师群体水平都得到提高。4、以写
15、促进式要求所有老师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章。通过撰写案例、论文、经历、心得、反思等，使诸多老师既能讲又能写。鼓励老师在各种正规刊物上发表文章。五、培训的施行坚持以校本为原则，根据学校教学计划，从学校的实际出发，以学校发展为本，立足本人，实现培训后能提高全体老师的素质，解决教育教学实际问题。帮助各层次的老师确定本人的发展目的，使他们都得到发展和提高。新教师培训计划第4篇一、指导思想通过培训，使新老师进一步稳固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新老师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。
16、为此，我们根据上级有关部门的新老师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新老师培训计划。二、预期目的1、让新老师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步稳固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。2、初步把握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、对课改目的、课程标准、教材教法有较深入的认识，并能运用到实际教学中，加强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。三、培训时间XX年8月XX年7月四、重点工作1、抓学习，促发展。师德修养是老师立身立教之本。因而，要先从学习入手，集中学习（中小学老师职业道
17、德规范）、（义务教育法）、（老师法）、（未成年人保护法）等法律法规，结合本身找差距，在教育、教学中约束本人，规范本人，进而到达自修、自思、自己提高的目的。2、抓考核，促提高。对新老师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提携、评先、树优的重要根据。3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深化开展新老师备课、上课、讲课、评课等活动，要求新老师每月听课至少5节，扬长避短，促其发展。4、培养与提升新老师课改、科研意识，强化当代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改
18、、科研理论水平，并根据本身经历及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。五、详细措施1、成立新老师启航工程培训工作领导小组组长：副组长：组员：李2、组建新老师启航工程培训班启航工程培训班学员由近两年分配的8名新老师和组成。业务校长为班主任，教务主任为副班主任，聘请学校中层以上领导、业务骨干为辅导员。根据计划定期开展培训活动，做好记录与考核。3、采取青蓝之约师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。详细安排：师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段安排新老师上
19、公开课，组织其他老师真诚地进行听课、评课，促进新老师快速成长。4、利用网络平台开展培训工作。在学校网站的网上研训版块开设启航工程培训博客，为新老师提供与同事、朋友互相沟通、沟通的平台。博客地址5、对学员要求制定好个人发展计划，参加好培训活动，做好笔记、卡片，及时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结。每一课：充分准备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，及时批改，每课反思。每一天：检查一天教学得失。每一周：师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。每一月：听课5节以上，撰写1篇原创论文、案例或体会，上传博客。每学期：进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。培训期满，组织汇报活动，汇编新老师成长案例集，表彰优秀师徒组合。新教师培训计划4篇这篇文章共17576字。（教师的教育计划书4篇）：教师的教育计划书第1篇一、指导思想:使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以知足个人发展与社会进步的需要。详细目的如下（幼儿园教师的月计划4篇）：幼儿园教师的月计划第1篇一、班况分析：本班共有幼儿44名，其中男孩有22名，女孩有22名。通过上学年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的