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1、幼儿园大班科学教案反思（有用的刷子）（大班科学教案反思（有用的刷子）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案反思（有用的刷子）！设计思路：有一天我化装用的唇刷掉在地上被孩子们捡到，他们特别好奇：这是什么?、好象是刷子、这么小的刷子是做什么用的呢?我妈妈好象也有这样的刷子，不过比这个毛要多一些孩子们细致的观察、好奇的提问，让我为他们的探索精神感到高兴。（有用的刷子）以帮助儿童实现快乐成长和发展为宗旨，引导儿童积极探索周围环境的事物，发现和理解事物的意义，建构本人的经历和能力，发展学习和探索的兴趣。活动目的：1、通过操作活动探索最合适洗拖鞋的刷子，体验劳动
2、的快乐。2、会模拟使用各种刷子并用语言描绘。3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：各种不同用处的刷子、拖鞋若干双、脚盆、塑料筐、抹布。活动经过：一、提供各种刷子让幼儿本人动手洗拖鞋，寻找最合适洗拖鞋的刷子。一部分幼儿选择了长柄刷，一部分幼儿选择了洗衣服的刷子，还有一部分幼儿选择了旧牙刷。洗了一会后，有的幼儿开场更换刷子。师：你们为什么要换刷子呢?幼儿：我拿的这把刷子没有把，洗的时候不好拿。这把刷子太宽了，洗拖鞋里面的时候伸不进去，卡住了。我的手太小了，这把刷子太宽，拿不住。.本文;:*教案.网(他们
3、拿的是洗衣服的刷子)师：有的小朋友三种刷子都试过了，你觉得什么样的刷子最合适洗拖鞋呢?幼儿：这把有把的刷子和旧牙刷比拟好洗，由于它们都有把，能伸到拖鞋里面去洗。我觉得旧牙刷没有这把刷子(长柄刷)好洗，旧牙刷的毛太软了，一使劲毛都倒下去了，刷不干净。牙刷的刷毛太少了，刷的地方太少，要洗半天才能把鞋刷干净。这把有把的刷子洗拖鞋最好(长柄刷)，拿在手上很方便，刷子也能伸进鞋子里面去，而且刷毛比拟硬，能很快把脏东西刷掉。二、观察比拟各种刷子，了解它们的名称和用处。1、幼儿相互观察各自带来的刷子。师：你们看我们都带来些什么?你们知道它们的名字和做什么用的吗?我们来看一看，摸一摸，讲一讲。幼儿：我带来的是
4、擦皮鞋的刷子。我带来的是医生洗手的刷子，我爸爸是外科医生，他每次做手术之前都要用这把刷子把手指缝刷干净，不然的话就会把细菌带到病人的身体里去。我带来的是睫毛膏的刷子。我带来的是剃完头后用来刷头发的刷子，我爸爸每次给别人剃完头后脖子上总是有很多的短头发，用刷子刷了以后，脖子里就不痒了。我带来的是化装的刷子，天天早上我妈妈都要用这些刷子化装。我带来的是洗锅的刷子。我带来的是梳头发的刷子，我妈妈讲叫发刷。我带来的是画画用的刷子。我带来的是姑姑给妹妹洗奶瓶和奶嘴的刷子。我带来的滚筒刷是用来刷涂料的，我们家搬新房子的时候我看见装修的工人叔叔用这个往墙上刷涂料，还有刷油漆的刷子。2、比拟这些刷子有哪些地方
5、一样，哪些地方不一样，为什么?幼儿：有的刷子有把，有的刷子没有把。有的把长，有的把短，有的把粗，有的把细，有的把是木头的，有的把是铁的，还有的是塑料的，竹子做的。有的刷毛长，有的刷毛短。有的毛摸起来很软很舒适，有的毛很硬很扎手。有的刷毛是竹子的，有的刷毛是塑料的，有的刷毛是铁的(指钢刷)师：为什么有的刷毛很硬，而有的刷毛很软呢?幼儿：化装用的这些刷子(手拿胭脂刷、唇刷、美容刷)它们都是在脸上用的刷子，脸的皮肤很薄，很软，要是用硬的刷毛来做这些刷子的话就会把脸给刷破，用软毛做的话就不会把脸扎破，还很舒适呢!像马桶刷、洗衣服还有洗锅的这些刷子它们的毛都很硬，硬的毛才能把脏东西刷干净，要是用软毛做的
6、话脏东西就洗不掉，就像刚刚用牙刷洗鞋子一样。师：那它们有哪些地方是一样的呢?幼儿;大部分都有把，所有的刷子都有刷毛。有的刷子是用来刷脏东西的，有些刷子妈妈化装用的。三、根据不同的用处对刷子进行分类。孩子们根据刷子的不同用处对刷子进行了分类。1、化装类(唇刷、睫毛刷、胭脂刷、眉刷、美容刷)2、清洁类(马桶刷、锅刷、洗衣刷、鞋刷、车刷、奶瓶奶嘴刷、浴缸刷)3、粉刷类(滚筒刷、油漆刷、画刷)四、讨论：假如你是发明家，你会发明什么样的刷子?幼儿：我要发明一种能刷掉胶水的刷子，开学的时候我看见教师在墙上抠上学期粘的画，手指头都抠红了，要是有一把刷子能把胶水刷下来，教师就不用这么费力地去抠了。我要发明一种
7、多功能的刷子，只要轻轻一按按纽，我想要它干什么它就干什么。我要发明一种刷栏杆的刷子，我看见清洁工人总是站在马路中间用抹布擦洗护栏，马路上有那么多的车多危险啊!要是有一种很长手臂的刷子，一按按纽，它就能把马路中间的护栏都刷干净，清洁工人就再也不用跑到在马路中间了。五、延伸活动：牙刷喷画、滚筒刷画。活动反思：兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我捉住幼儿的兴趣点这么小的刷子是做什么用的?等有趣的问题进行探索沟通，进而使幼儿积极主动围绕刷子这一话题进行尝试探索，较好地贯彻了新（纲要）的指导思想。活动充分体现了幼儿的科学活动应丛身边的事物开场的选材原则。生活中各种各样的刷子，引发了孩子们的兴趣。老师
8、因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感遭到科学就在我们身边，孩子们在与同伴的沟通互动中主动建构了新的知识经历。大班科学教案反思（有用的刷子）这篇文章共6488字。（大班科学教案（冻冰花）：大班科学教案（冻冰花）适用于大班的科学主题教学活动当中，发展幼儿的多项思维，尝试用多种取出冰中的玩具，通过层层递进的探索与、实验，激发幼儿主动探索的积极性，快来看看幼儿园大班科学（冻冰花）教案吧。（大班教案（落叶树和常青树）含反思）：大班教案（落叶树和常青树）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步懂得观察、分析、比拟事物的方法，培养幼儿白话表达能力，知道冬天里有哪些树落叶，有哪些树不落叶，了解两者的简单道理，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园大班（落叶树和常青树）含反思教案吧。